学校德育校本课程的开发与实践课题报告.ppt
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1、学校德育校本课程的开发与实践,课题汇报,第一部分 问题的提出,德育效率低下,原因何在?,社会大环境中的不良因素对德育的制约和干扰。,德育内容的无序导致德育过程的断裂。,德育队伍素建设有待完善,德育方法相对单一。,第二部分 研究设计与实施,我校德育工作理念:,以课程思想统领德育工作 有利于学生的成功与发展 以人为本 和谐发展 参与体验,课程体系,学校课程体系框架,课程目标:连续、发展,核心:价值观教育,责任培养内驱力 规则教育约束力 爱心行动行动力,学校德育课程的有效载体: 主题活动与社会实践 学校文化,载体之一:主题晨会,(1)通过“国旗下的讲话”, 结合国家、地区的重大日子、校内外大事,引导
2、学生关注日新月异的科技发展、社会变革、环境和生态,对学生进行爱祖国、爱自然、爱校爱班的崇高的情感教育。 (2)通过“表扬与批评”, 有计划地对学生进行励志、品德、文明、诚信、行规、卫生与安全、身心健康教育,树立榜样,引导学生,自我监督,自我教育,有效促使学生养成良好的行为习惯,促成学生的全面发展。 (3)通过校园“四节”的“开幕式-闭幕式”等活动,拓宽学生获取信息的渠道,鼓励学生吸收社会积极的新思想、新文化、新事物,有效开展校园“科技节”“艺术节”“读书节”“体育节”等学生活动。 (4)通过小型“专题演讲”“开学-结业典礼”“纪念-庆典”等活动,宣传学校的教育思想、育人目标、校训理念、文化信息
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