20XX-2018学年度第二学期中学生物教研工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX2018 学年度第二学期中学生物教研工作计划 特征码 UmtFWRMugctGzLKUqDcy 20XX2018 学年度第二学期中学生物教研工作计划 一、指导思想 以立德树人为教科研工作的根本任务,切实履行研究、指导和 服务职能。认真学习与研究以提升学生发展核心素养为导向的 新一轮课程改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标,以 教与学方式的转变为主攻方向,以课程教学中的关键问题为突 破口,探索生物课程教育教学规律,创新教研方式,促进我区 中学生物教师的专业发展,提高全区中学生物教学的质量和效 益,服务全区教育的内涵发展和质量提升。 二、工作重点 1.推进课程改革,提升课程
2、实施水平。 (1)重视课程建设,提升课程领导力。认真研究学科核心素养 与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系, 基于生物课程实施的规范化,促进课程实施的创造性,引导各 校生物教研组根据学科发展实际,重点围绕国家课程的校本化 实施和相关校本课程的开发与实施,整合各类课程资源,设计 符合学校、教师和学生发展的课程方案。 第 2 页 (2)深入学习与研究 20XX 版高中生物课程标准及教材,领会 课标的精神实质,围绕生物学科核心素养培养,分析教学中的 关键问题,探讨问题解决策略。积极做好相关培训工作。 (3)立足课堂,以生物学科核心素养提升研究为重点,开展多 种形式的课堂教学研讨活动。
3、引导教师进一步加深对生物课程 价值取向的专业理解,以生物学科核心素养的培养为目标,研 究教学中的问题,改进教学实践,逐步实现学生学习方式的多 元化发展。以“研究课”引领日常教学,以“常态课”促进教 师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的 水平和能力,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益 的途径和方法。 (4)抓课题研究,深化课程改革。继续做好省“十二五”教育 科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究” 课题成果的推广工作,并开展与科学思维培养研究相关的课题 研究工作,做好有关学校其他生物研究课题的服务和指导,加 强课题组间的交流与研讨,完善课题研究的过程管理工
4、作。 (5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积 极打造自身特色,促进学生创新精神和实践能力提高,促进其 提升示范与辐射能力。 2.创新教研方式,促进教师专业发展。 (1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动 平台,创设条件,开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评 第 3 页 价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动,提高研训活动 的针对性和有效性,逐步形成民主、开放、高效的教研机制, 调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,提 高教研活动质量。 (2)积极参与联校教研活动,开展“同题异构”和“主题研讨” 等方式的教研活动。 (3)积极推进学科教研组建设
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