20XX——20XX学年七年级上期个人语文总结报告.docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年七年级上期个人语文总结报告 特征码 TesHExLXprrHCrFwynLj * 20XX20XX 学年七年级上期个人语文总结报告 在此,对七年级上期个人语文情况做一个总结,并形成书面报 告。 一、总体概述 听课效率: 中学语文课与小学语文科最大的不同,应该便是知识量的加大。 随之,听课效率必须提高,倘若不成,则会使成绩大大下滑。 但或许这个问题在宇跫班之中并不是表现地十分明显。这主要 还是和宇跫班的教学制度有所关联。班主任蒋嘉盛老师所开创 的“言语生命本位”课程,很大程度上的是将这个问题解决 了。主要是因为运用如此独特而又杰出的课程,能很大程度提 高同学的兴
2、趣值,而大多数练习都由蒋老师发下、在课后学生 自主完成。这样上课就极大程度提高了同学的注意力,听课之 效率也就随之提高, “听课效率低”这个问题基本上便不复存在 了。 作业质量: 第 2 页 语文书面作业明面上实在甚少,而隐性的作业却是甚多。课后 复习,宇跫班主要分为三个阶段:完成作业、自我修复、拓展 提升。一般来说,作业都是指的“完成作业”这一项。 先说说“完成作业” 。宇跫班日常语文作业甚少。仅仅而已。宇 跫班一般可以分为两类:普通、读书。普通多指的便是与年级 其余兄弟班级布置的相差类型无几、题目却标新立异的,其一 般出现在周末作业之中。其特点便是基本上不限制文体、内容, 但偶尔略有题目限
3、制。总的来说是任由学生写,并非像传统式 的死板地要求学生写某一类型或某一样式的。如此的话,便大 大增强了学生的写作欲望因为终于可以摆脱小学那种悲催 的、可怜的写作模式了!想写小说的写小说,想写剧本的写剧 本,想写诗歌的诗歌,想写散文的写散文,四大文体从此都不 再空缺!那么,学生便会非常投入的去写自己所喜爱的类型的, 质量也就随之有了保证。 而为了防止学生只专门去写小说等一类,蒋嘉盛老师也安排了 “读书”这一类其过程主要如此:先全班阅读一本指定的 书,再由同学分别就内容、言语形式两点写两篇,然后各自上 传到 QQ 群由同学们自由阅览与批注,最后交流反馈、由蒋老师 总结。如此一来,同学们的阅读水平
4、、写作水平在建议或接受 建议之上得到了提升。而且多了诸多其余同学所不具备的素材, 其质量及其效果便都得到了保证。 二、基础知识 第 3 页 课内字词: 课内字词,在宇跫班之中,只要认真完成蒋嘉盛老师所发下的 资料,皆可以保证满分,所以个人对其相当重视。 文言诗文: 文言文、古诗词练习,在宇跫班之中,只要认真完成蒋嘉盛老 师所发下的资料,皆可以保证满分,所以个人对其相当重视。 病句仿写: 病句与仿写练习,在宇跫班之中,只要认真完成蒋嘉盛老师所 发下的资料,皆可以保证满分,所以个人对其相当重视。 综合学习: 综合性学习,在宇跫班之中,只要认真完成蒋嘉盛老师所发下 的资料,皆可以保证满分,所以个人对
5、其相当重视。 阅读精炼: 阅读精炼,主要便是完成并熟记蒋老师所发的 60 页资料数遍, 然后熟能生巧,从而使阅读尽量不扣分。个人对此是在所有基 础知识中最为重视的。 阅读能力,在每周批注同学作文的过程中都有很大的提高,而 阅读方法,便是参见那经典的现代文阅读讲义了。 : 对于个人所收获的提升,自然很多: 宇跫班一般可以分为两类:普通、读书。普通多指的便是与年 级其余兄弟班级布置的相差类型无几、题目却标新立异的,其 第 4 页 一般出现在周末作业之中。其特点便是基本上不限制文体、内 容,但偶尔略有题目限制。总的来说是任由学生写,并非像传 统式的死板地要求学生写某一类型或某一样式的。如此的话, 便
6、大大增强了学生的写作欲望因为终于可以摆脱小学那种 悲催的、可怜的写作模式了!想写小说的写小说,想写剧本的 写剧本,想写诗歌的诗歌,想写散文的写散文,四大文体从此 都不再空缺!那么,学生便会非常投入的去写自己所喜爱的类 型的,质量也就随之有了保证。 而为了防止学生只专门去写小说等一类,蒋嘉盛老师也安排了 “读书”这一类其过程主要如此:先全班阅读一本指定的 书,再由同学分别就内容、言语形式两点写两篇,然后各自上 传到 QQ 群由同学们自由阅览与批注,最后交流反馈、由蒋老师 总结。如此一来,同学们的阅读水平、写作水平在建议或接受 建议之上得到了提升。而且多了诸多其余同学所不具备的素材, 其质量及其效
7、果便都得到了保证。 三、扩充知识 对联时光: “对联时光”是宇跫班的一大特色。 “每周一联” 、 “补充材料” 两大板块,都使同学的文言(特别是诗韵)的积累与知识的掌 握更深一步。于是,我们得到了以下成果(一下内容皆为席玮 同学整理): 第一聯:反觀自己難全是,細論人家未盡非 民間對聯 第 5 页 補充材料: 1、人誰無過,過而能改,善莫大焉。 左傳宣 公二年左丘明 2、子曰:躬自厚而薄責於人,則遠怨矣。 論語衛 靈公孔子弟子 3、古之君子其責己也重以周,其待人也輕以約。 原毀韓 愈 4、反己者觸事皆成藥石,尤人者動念即是戈矛。一以辟眾善之 路,一以軍浚諸惡之源,相去天壤矣。 菜根譚洪應明 5
8、、君子接物度量寬厚,尤大地之博無所不載。責己甚嚴,責人 甚輕。名高任重氣度雍容,望之儼然即之溫然。 君子梁啟超 第二聯:與有肝膽人共事,從無字句處讀書 周恩來 補充材料: 1、子曰:益者三友,損者三友。友直友諒友多聞,益矣;友便 辟友善柔友便佞,損益。 論語季氏孔子弟子 第三聯:充海闊天高之量,養先憂後樂之心 任環 補充材料: 第 6 页 1、先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。 范仲淹 第四聯:浮躁一分,到處便招尤悔; 古代格言 因循二字,從來誤盡英雄 補充材料: 1、古之所謂豪傑之士者,必有過人之節。人情有所不能忍者。 匹夫見辱,拔劍而起,挺身而鬥 ,此不足為勇也。天下有大勇 者,猝然臨之而不
9、驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大, 而其志甚遠也。 留侯論蘇軾 2、夫君子之行,靜以修身儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜 無以致遠。夫學須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以 成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日 去,遂成枯落多不接世,悲守窮廬,將複何及! 誡子書 諸葛亮 第五聯:自信人生兩百年,會當擊水三千里 毛澤東 補充材料: 1、北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥, 其名為鵬,鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之 雲。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者, 志怪者也。諧之言曰:鵬之徙于南冥,水擊三千里,摶扶搖而 第 7 页 上
10、者九萬裡,去以陸月息者也。 莊子逍遙遊莊 子後人 2、你用平平仄仄的槍聲,寫詩/二萬五千里是最長一行/常於馬 背上構思/便具有了戰略家的目光/戰地黃花,如血殘陽/成了最 美的意象/有時瀟灑地抽煙/抬頭望斷南飛雁/寬闊的腦際卻有大 江流淌/雪天更擅暢想/神思飛揚起來/飄成梅花滿天的北國風光 /相信你是最嚴肅的詩人/屈指數算/一首氣勢磅礴的詩/調動了 半個世紀的醞釀/輕易不朗誦/天安門城樓上只那一句/便成了世 界的詩眼/嘹亮了東方! 詩人領袖任先青 3、人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽,戰地黃花分外香。 一年一度秋風勁,不是春光,勝似春光,寥廓江天萬裡霜。 採桑子重陽毛澤東 4、鐘山風雨起蒼黃,
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