2020高考生物江苏专用提分大二轮复习课件:专题六 生物技术与工程 第3讲 .pptx
《2020高考生物江苏专用提分大二轮复习课件:专题六 生物技术与工程 第3讲 .pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020高考生物江苏专用提分大二轮复习课件:专题六 生物技术与工程 第3讲 .pptx(57页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,第3讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程,专题六 生物技术与工程,1.动物胚胎发育的基本过程(A)。 2.胚胎工程的理论基础(A)。 3.胚胎干细胞的移植(A)。 4.胚胎工程的应用(B)。 5.转基因生物的安全性问题(A)。 6.生物武器对人类的威胁(A)。 7.生物技术中的伦理问题(A)。 8.生态工程的原理(A)。 9.生态工程的实例及应用(B)。,考纲要求,内容索引,主干知识梳理,核心考点突破,备考技能提升,01,主干知识梳理 ZHU GAN ZHI SHI SHU LI,网络构建,胚 胎 工 程,曲细精管,卵巢,输卵管,输卵管和子宫,桑椹胚、囊胚,胚 胎 工 程,培养
2、法和化学诱导法,超数,早期胚胎空间位置的转移,胚 胎 工 程,桑椹胚或囊胚,内细胞团,早期胚胎或原始性腺,具有发育的全能性,环境,基因身份证,1.胚胎工程 (1)受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体,受精完成的标志是雌雄原核融合完成。 (2)早期胚胎培养中培养液的成分:无机盐、有机盐(两盐);维生素、激素(两素);氨基酸、核苷酸(两酸),以及血清等物质。 (3)用非激素处理法采集的卵母细胞需要在体外人工培养到减数第二次分裂中期才能与获能的精子受精。 (4)胚胎移植仅属于一种技术,移植的是通过有性生殖或无性生殖产生的胚胎,其本身并不是一种生殖方式。,基础必备,(5)胚胎移植的生
3、理学基础:供、受体生殖器官的生理变化相同;早期胚胎与母体子宫无组织上的联系;受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应;供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系。 (6)胚胎移植过程中两次使用激素:第一次是对供受体进行同期发情处理;第二次用于供体的超数排卵。 (7)胚胎移植过程中两次检查:第一次对收集的胚胎进行质量检查;第二次对受体是否妊娠进行检查。,2.生物技术引发的伦理问题 (1)关于设计试管婴儿的争论焦点 把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重。 抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎,无异于“谋杀”。 (2)关于基因检测的争论焦点 对个人隐私权提出挑战。 制造基因歧视。,3.
4、生态工程 (1)生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。 (2)生态工程的研究对象为“社会经济自然”复合系统。 (3)生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。,易错辨析,1.小鼠在特定光控周期条件下饲养,注射相关激素有促进超数排卵的作用( ) 2.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的( ) 3.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质( ) 4.分割的胚胎细胞有相同的遗传物质,因此发育成的个体没有形态学差异( ) 5.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可
5、以参与个体器官的发育( ) 6.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方( ) 7.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的( ) 8.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害( ) 9.转基因生物不改变生物原有的分类地位、减少了农药使用、保护了农田土壤环境 ( ),长句默写,1.对囊胚进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则_ _。 2.胚胎在受体内存活的最可能的生理基础是_ _。 3.生态工程所遵循的基本原理有_ _等。,会影响分割后胚胎的恢复,和进一步发育,受体子宫基本上不对外来胚胎发生免疫,排斥反应,物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、物种多样性原理
6、、系统学和工程学原理,02,核心考点突破 HE XIN KAO DIAN TU PO,考点一 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题,考点二 生态工程,考点一 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题,要点整合,1.胚胎工程的操作流程,2.试管婴儿和设计试管婴儿,(1)设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程。 (2)试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题;设计试管婴儿用于白血病、贫血症等疾病的治疗。 (3)两者都需体外受精,并进行体外早期胚胎培养,都要经过胚胎移植,都是有性生殖。,3.转基因生物的安全性问题 (1)食物安全方面:可能合成毒蛋白、出现新的过敏原、改变食物的营养成分等。 (2)生物安全方面:有
7、可能造成“基因污染”,危害生物的多样性。 (3)环境安全方面:有可能打破物种的原有界限,改变生态系统的能量流动和物质循环;造成二次污染或产生危害动植物和人类的病原微生物。,1,2,3,4,考向设计,考向一 胚胎工程及其应用 1.(2019泰州高三期末)下列关于利用胚胎工程技术培育试管牛的叙述,正确的是 A.胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的无性繁殖潜力 B.使用免疫抑制剂以避免代孕牛对植入胚胎的排斥反应 C.通过注射促性腺激素等方法对良种母牛做超数排卵处理 D.通过假阴道法、电刺激法等方法对精子进行获能处理,5,6,解析 胚胎移植中的胚胎是通过人工体外授精获得的,属于有性生殖,A项错误; 受体对
8、移入子宫的外来胚胎几乎不发生免疫排斥反应,因此无需使用免疫抑制剂,B项错误; 用促性腺激素对良种母牛进行注射处理,可促使其超数排卵,C项正确; 收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法,对精子进行获能处理方法包括培养法和化学诱导法,D项错误。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,A.将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞 B.图中涉及基因工程、动物细胞培养、细胞核移植、胚胎移植等技术 C.选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让细胞核全能性得到表达的环境 D.若要获得同卵双胎或多胎,分割囊胚时需将内细胞团均等分割,2.(2019南京、盐城第二次模拟)下图是利用奶牛乳
9、腺生产血清白蛋白的过程。下列有关叙述错误的是,5,6,解析 图中,首先把血清蛋白基因导入牛的细胞中,获得转基因的细胞,取该转基因的细胞核移植到去核的卵细胞中,经过早期胚胎培养及胚胎移植获得转基因奶牛。动物细胞需要在特定的培养液中培养,用胰蛋白酶处理可以得到单细胞,A项错误; 图示有转基因技术、动物细胞培养、核移植、早期胚胎培养及胚胎移植等技术,B项正确; 未受精的卵母细胞较大,营养物质丰富,含有促进细胞核全能性表达的物质,C项正确; 可通过胚胎分割获得多个胚胎,从而获得同卵双胎或多胎,D项正确。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,3.胚胎工程技术在生产中的应用包括(多选) A.移植胚胎干
10、细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 D.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体,解析 在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体的技术属于动物细胞工程。,5,6,1,2,3,4,解析 为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母猪注射促性腺激素,使其超数排卵。用于核移植的卵母细胞通常处于减数第二次分裂的中期。,4.(2019江苏,29)利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中,然后通过核移植技术培育基因编辑猪,可用于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑猪培育流程,请回答下列问题:,(1)对1号猪使用_处理,使
11、其超数排卵,收集并选取处在_ _时期的卵母细胞用于核移植。,促性腺激素,减数第二次,分裂中期,5,6,解析 常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织块,使其分散成单个细胞。动物细胞培养所需气体主要有O2和CO2,O2是细胞代谢所必需的,CO2的作用是维持培养液的pH。,(2)采集2号猪的组织块,用_处理获得分散的成纤维细胞,放置于37 的CO2培养箱中培养,其中CO2的作用是_。,胰蛋白酶(胶原蛋白酶),维持培养液的pH,1,2,3,4,5,6,解析 若要获得更多基因编辑猪,可采用胚胎分割技术对移植前的胚胎进行分割。子代猪的性别取决于核供体亲本,即2号猪。,(3)为获得更多基因编辑猪,可在胚胎移植
12、前对胚胎进行_。产出的基因编辑猪的性染色体来自_号猪。,分割,2,1,2,3,4,5,6,解析 为了判断目的基因是否被导入受体,可采用DNA分子杂交、DNA测序等技术进行检测;判断目的基因导入受体细胞后是否成功表达出相应的蛋白质,通常采用抗原抗体杂交法从分子水平进行检测。,(4)为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达,可采用的方法有_(填序号)。 DNA测序 染色体倍性分析 体细胞结构分析 抗原抗体杂交,1,2,3,4,5,6,考向二 生物技术的安全性和伦理问题 5.“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精,并在试管中培养得到早期胚胎,再将早期胚胎移入女性子
13、宫内发育成胎儿。这项技术不仅使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答下列问题: (1)“试管婴儿”技术在生物学上主要依据的原理是_。 A.有性生殖 B.组织培养 C.克隆技术 D.基因工程,解析 试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,是有性生殖的产物。,1,2,3,4,5,6,A,(2)要通过人工方法得到“同卵双胞胎”,采用的技术是_。同卵双胞胎的性别是否相同?_(填“是”或“否”)。,解析 进行胚胎分割移植,可形成同卵双胞胎,二者性别完全相同。,1,2,3,4,5,6,胚胎分割移植,是,(3)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试
14、管婴儿”技术,二者在对人类作用上的区别是_ _,在技术手段上的区别是_ _。,前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症,后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病,后者胚胎在移植前需进行,遗传学诊断,解析 “试管婴儿”技术主要用于帮助不孕夫妇孕育胎儿;“设计试管婴儿”技术可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。,(4)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是_ _。,1,2,3,4,5,6,破坏了人类正常的性别比例,违反了,解析 设计婴儿性别会引起性别比例失调,违反了伦理道德。,伦理道德,6.现代生物技术在造福人类的同时,也可能引起一系列的安全性和伦理问题,回答以下有关问题: (1)
15、为了减少转基因技术对人类的危害,在转基因生物或其产品的研究过程中若用大肠杆菌作为转基因的受体菌株,限定必须使用在_条件下便会死去的菌株。,1,2,3,4,5,6,37摄氏度人体温度,解析 转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、生物安全、环境安全,为了减少转基因技术对人类的危害,在转基因生物或其产品的研究过程中若用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在37摄氏度人体温度条件下便会死去的菌株。,(2)生物武器包括_、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等。,1,2,3,4,5,6,致病菌,解析 生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等。,(3)对于“基因身份证”,反对
16、者认为:通过基因检测确定和治疗遗传病目前困难重重,而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现_的风险,因此没有必要进行基因检测。,基因歧视,解析 对于“基因身份证”,反对者认为:通过基因检测确定和治疗遗传病目前困难重重,而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现基因歧视的风险,因此没有必要进行基因检测。,考点二 生态工程,要点整合,1.生态工程的原理和实例,2.根据实例,确定生态工程的原理,3.生态农业设计6大原则 (1)应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则;(2)应当能够构成一个合理的生产结构;(3)应当充分利用自然界的物质和能量资源;(4)应当体现减少环境污染的原则;(5)应当
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020高考生物江苏专用提分大二轮复习课件:专题六生物技术与工程 第3讲 2020 高考 生物 江苏 专用 提分大 二轮 复习 课件 专题 生物技术 工程
链接地址:https://www.31doc.com/p-4756246.html