2020高考生物浙江专用大二轮复习课件:专题五 生命活动的调节 重要题型6 .pptx
《2020高考生物浙江专用大二轮复习课件:专题五 生命活动的调节 重要题型6 .pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020高考生物浙江专用大二轮复习课件:专题五 生命活动的调节 重要题型6 .pptx(37页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,重要题型6 与生命活动调节有关的实验设计,专题五 生命活动的调节,重点剖析,1.兴奋的传导与传递的实验探究,(1)探究兴奋在神经纤维上的传导,(2)探究兴奋在神经元之间的传递,2.常见动物激素功能的研究方法 (1)常用方法 切除法:切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 注射法:向动物体内注射某激素,适用于各种激素。,(2)示例 验证甲状腺激素的功能 a.饲喂法,b.摘除法和注射法,验证胰岛素的生理功能,3.植物激素调节的实验方法及实验设计分析 (1)验证生长素的产生部位在尖端 实验组:取放置过
2、苗尖端的琼脂块,置于去掉尖端的幼苗一侧(如图甲)。 对照组:取未放置过苗尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的幼苗一侧(如图乙)。,(2)验证感光部位是苗尖端 a.实验操作,b.实验现象:直立生长;向光弯曲生长。,(3)验证生长素的横向运输发生在苗尖端 实验操作,实验现象:装置a中幼苗直立生长;装置b和c中幼苗弯向光源生长。,(4)验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向形态学下端运输,(5)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。,结果预测及结论:若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼
3、苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。,题型探究,题组一 验证兴奋传导方向的实验设计 1.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧模式图,A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 将药物放在A,刺激B,肌肉收缩 将药物放在B,刺激A,肌肉收缩 将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 将药物放在C,刺激A,肌肉收缩 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,7,解析 本实验验证的问题是该药物“仅”对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用,那么就要设计如下对比实验:一组要
4、将药物放在神经纤维上,观察该药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导;另一组将药物放在突触间隙,观察该药物能否阻断兴奋在神经元间的传递。其对比的结果能证明该药物“仅”对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用。,1,2,3,4,5,6,7,2.右图中甲是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题: (1)图甲中d表示_;最简单的反射弧有_个神经元组成。,1,2,3,4,5,6,7,神经肌肉接点或突触,2,解析 图甲中的d为神经纤维与肌肉的接点,是突触的一种。最简单的反射弧含两个神经元(传入神经
5、元和传出神经元)。,(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na浓度将_(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。,1,2,3,4,5,6,7,低于,解析 Na主要分布在细胞外,所以膜内Na浓度低于膜外。,(3)用a刺激神经,c测到的电位变化如图乙。图中曲线中处于反极化状态的是_(填图中标号)。膜电位从到的变化过程中,膜上打开的离子通道是_。,1,2,3,4,5,6,7,钾离子通道,解析 图乙中的是极化状态,是去极化过程,是反极化状态,是复极化过程。复极化主要原因是K外流。,(4)正常情况下,分别用a、b刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经,发现骨骼肌
6、不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案(注:只考虑一个部位受损),请根据该实验步骤预测现象及结论。 第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩。 如果_,则说明 _受损。 如果_,则要继续往 下做实验。 第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩。 如果_,则说明_受损; 如果_,则说明_受损。,在c处不能记录到电位变化,骨骼肌不收缩,传出神经元,在c处记录到电位变化,骨骼肌不收缩,骨骼肌收缩,部位d受损,骨骼肌不收缩,骨骼肌,1,2,3,4,5,6,7,解析 正常情况下,用a刺激神
7、经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。如果传出神经元受损,则传出神经元上的电表c测不到电位;如果骨骼肌受损,则直接刺激骨骼肌不会收缩;如果部位d受损,则用a刺激神经,传出神经元上的电表c应测到电位,而兴奋传不到骨骼肌,骨骼肌不会收缩;直接刺激骨骼肌,骨骼肌会收缩但兴奋传不到传出神经元,电表c应测不到电位。,1,2,3,4,5,6,7,题组二 激素功能的实验验证 3.为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机均分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,
8、而A组未出现这些症状。回答下列问题: (1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_。,1,2,3,4,5,6,7,血糖低于正常水平,解析 由于胰岛素是降血糖激素,能使血糖浓度降低,所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后,体内血糖浓度明显降低,从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。,(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_,D组注射的营养物质是_。 (3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是_ _。,1,2,3,4,5,6,7,胰高血糖素,葡萄糖,能促
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020高考生物浙江专用大二轮复习课件:专题五 生命活动的调节 重要题型6 2020 高考 生物 浙江 专用 二轮 复习 课件 专题 生命 活动 调节 重要 题型
链接地址:https://www.31doc.com/p-4756537.html