2020版高考生物大二轮专题突破通用版课件:专题三 第七讲 人和动物生命活动的调节 .pptx
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1、专题三 动物生理学,-2-,真题再练备考定向,-3-,第七讲 人和动物生命活动的调节,-5-,2,1,3,4,1.(2019全国理综,4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( ) A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 解读本题以“惊吓”为情境,考查了高等动物和人体生命活动调节的结构基础、基本原理以及神经调节和体液调节(激素调
2、节)的关联,要求考生能从简单情境中获取有效信息并结合所学知识来分析作答。本题带有浓厚的日常生活气息,尤其是选项“D”的体验式设置,可以激发学生了解生命的热情,增强关爱生命的责任意识。,答案,解析,-6-,2,1,3,4,2.(2018全国理综,3)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是( ) A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反 D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 解读本题以神经细胞膜内外离子分布特征为线索,考查考生神经纤维上静息电位和动作电位的形成过程,体现了对生命观念核心素养的考查。
3、,答案,解析,-7-,2,1,3,4,3.(2018全国理综,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下。 a.记录实验兔的尿量(单位:滴/min)。 b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL,记录尿量。 c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。 回答下列问题。 (1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是 。 (2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会 ,取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有 。 (3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量
4、减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于 的渗透压感受器,从而引起尿量减少。,答案,解析,-8-,2,1,3,4,解读本题以哺乳动物尿的生成为主题,考查了抗利尿激素的合成、分泌以及调节方式和作用机理;利用对实验现象的分析,考查考生运用相关知识对实验现象进行分析、判断和推理的科学探究的核心素养。本题(2)小题的难点是要明确水分被肾小管重吸收是按照渗透作用原理进行的。肾小管腔液体的渗透压升高,即溶质(葡萄糖)浓度升高抑制了肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量增加。,-9-,2,1,3,4,4.(2018全国理综,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用
5、幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题。 (1)请完善下面的实验步骤 将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是 ; B组的处理是 。 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 。 对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 激素和 激素。,答案,解析,-10-,2,1,3,4,解读本题应用经典的解剖学方法,通过切除垂体来探究垂体对幼龄动物生长发育的影响。在给出基本实验过程的情况下,要求完善实验步骤并进行实验结果分析,考查对垂体和生长发育之间关系的
6、理解,体现了对科学思维和科学探究核心素养的考查。,-11-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,A.反射弧 B.双向传导 C.突触间隙 D.突触后膜 E.电信号 F.化学信号 G.单向传递 H.垂体 I.促甲状腺激素释放激素 J.分级调节 K.反馈调节 L.体液传送 M.靶器官、靶细胞,-12-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,1.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。 2.兴奋在离体神经纤维上以电信号的形式双向传导,静息电位表现为内负外正,动作电位表现为内正外负。 3.在突触部位发生“电信号化学信号电信号”的变化,由于神经递质只能由突触前膜释放,作
7、用于突触后膜,因此神经冲动在神经元之间单向传递。 4.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。 5.激素调节的特点是微量和高效,通过体液传送,作用于靶器官、靶细胞。 6.体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢都位于下丘脑;冷觉、热觉和渴觉都形成于大脑皮层。,-13-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,1.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射。( ) 2.神经细胞上神经冲动都以局部电流形式进行传导。( ) 3.降低环境中的Na+浓度,刺激产生的动作电位峰值会降低。
8、( ) 4.引起突触后神经细胞兴奋的过程中,Na+通过被动运输进入突触后膜内。( ) 5.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话。( ) 6.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。( ),-14-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,7.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官。( ) 8.延长光照可提高鸡产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关。( ) 9.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。( ) 10.人在恐惧、紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活。 ( ),-15-,
9、考点1,考点2,神经调节和体液调节 热考题点必练 题点1 反射与反射弧、兴奋的传导和传递 1.(2019湖南长郡中学一模)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对神经细胞兴奋性的影响,研究人员利用体外培养的大鼠神经细胞进,-16-,考点1,考点2,行了实验,结果如图所示。下列分析不正确的是( ) A.静息电位的维持需要消耗ATP B.缺氧25 min内,神经细胞的K+外流受到抑制 C.缺氧处理20 min后细胞内外电位差逐渐变小 D.缺氧处理20 min与10 min相比,神经细胞的兴奋性低 名师点睛据题意可知,实验目的为探究不同缺氧时间对神经细胞兴奋性的影响,故自变量为缺氧
10、时间,因变量的检测指标是静息电位数值。由图曲线可知,缺氧处理20 min前细胞内外电位差逐渐变大,缺氧处理20 min后细胞内外电位差逐渐变小。,答案,解析,-17-,考点1,考点2,2.(2019河北唐山一中模拟)研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构发生变化,这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑皮层即可产生味觉。下列推测合理的是( ) A.味觉产生需要完整的反射弧 B.味觉产生过程中有“电信号化学信号电信号”信号的转化过程 C.口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成 D.神经递质和激素一样只在细胞外起作用,答案,解析,-18-,考点1,考点2,名师点睛神经递质、酶、激素的
11、比较 (1)神经递质是由突触前膜内的突触小泡释放的,作用于突触后膜上受体的物质,对于神经元之间兴奋的传递具有重要作用。 (2)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶的本质是蛋白质,还有少量RNA。酶既可以在细胞内发挥作用,也可以在细胞外发挥作用。 (3)动物激素是由内分泌器官或内分泌细胞产生的调节机体生命活动的物质。,-19-,考点1,考点2,题点2 动物激素调节的机理 3.(2019山东济南长清测试)去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素,也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋,也可与突触前膜受体结合,抑制去甲肾上腺素的分泌。下列叙述错误的是( )
12、 A.突触后膜和突触前膜的去甲肾上腺素受体相同 B.去甲肾上腺素作用于突触后膜,引起后膜大量的Na+内流 C.去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节 D.去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用 名师点睛本题主要考查神经体液调节的相关知识,关键是明确题干所述的去甲肾上腺素的分泌及作用。根据题干可知,去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素,也是某些神经元分泌的神经递质,所以既可以参与体液调节,也可以参与神经调节。,答案,解析,-20-,考点1,考点2,4.(2019湖南株洲质检)成人排尿受大脑皮层的控制。当膀胱充盈的压力通过感受器和传入神经直接传到脊髓时,在排尿中枢的控制下,
13、逼尿肌收缩,尿道括约肌舒张,使尿液进入尿道,可反射性地加强排尿中枢的活动,于是完成排尿。从以上信息可以得出( ) A.成人可以有意识地控制排尿反射 B.排尿反射的感受器和效应器都是膀胱壁的逼尿肌 C.排尿反射通过正反馈和负反馈使尿液顺利排出 D.排尿反射的调节方式为神经体液调节 名师点睛本题的解题关键是理解排尿反射的过程,易错点是正反馈与负反馈的判断:负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能。,答案,解析,-21-,考点1,考点2,必清错混辨析 1.有关反射及感觉的3个易错易混点 (1)反射的完成路径为“反射弧”,即感受器传入神经神
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