“文明我先行礼仪伴成才”——岳家庄乡初级中学礼仪教育特色创建方案.pdf
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1、“ 文明我先行礼仪伴成才 ” 岳家庄乡初级中学礼仪教育特色创建方案 礼仪教育是高标准的常规教育, 是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成 部分。为将礼仪教育常规化, 特把加强学生的礼仪教育作为我校德育主要内容之 一,现决定在全校开展“文明我先行,礼仪伴成长”礼仪教育活动,特制定本实 施计划。 一、指导思想 以构建和谐校园为总目标, 以弘扬中华传统美德为根本, 以提高我校学生的 文明礼仪素养为基本任务,以“文明我先行,礼仪伴成长”为主题;以礼仪教育 和培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;通过抓住晨会、班会、课堂、活动 等渠道,发挥教师表率作用,普及个人、校园、家庭、社会等方面的文明礼仪知 识,
2、增强全体学生的“讲文明,重礼仪”的自觉意识和自觉行为,为构建和谐礼 仪校园,塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。 二、工作目标: 1、提升学校的办学品位,使学校形成自己的特色发展方向。 2、形成以学校行政部门为导向、学校德育处为支撑、以学校团支部部为统 领,以学校班级为实施主体的“四位一体”的礼仪特色学校运行机制。 3、帮助教师确立现代教育思想,转变育人观念,改变育人方法,提高对教 育事业的成就感,并在研究实践中实现教师的发展。 4、 通过开展以文明礼仪为主题的系列知识普及和教育实践活动,对学生“晓 之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”,让学生主动积极地进行道德认识和 道德实践,逐步提高自
3、我修养能力,形成社会主义道德。 近期内的目标则是使同学们明白文明、 礼仪的重要性,人人争当 “礼仪之星”, 形成人与人之间彼此尊重、 互相帮助的和谐关系, 促使他们提高礼仪意识, 自觉 践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队,全方位提高少年儿童的文明素养, 巩固学生自我发展和自我完善的道德基础。为“德、智、体、美、劳”五育并举 的全面发展教育之中的灵魂德育进行了扩充和升华。 三、领导小组 为了顺利有效的推进礼仪教育特色学校的创建,凸现学校特色德育,总结德 育工作经验, 进一步推进学校整体办学效果。经学校研究决定, 特此成立高桥小 学礼仪教育特色学校创建领导小组。 组长:谭振 副组长:高德华陈新
4、 成员:鹿延泉杨树宝杨义夫全体班主任及教师 具体职责 : 组长负责学校整体发展的规划,德育特色学校创建方案的审核、 监督。副组长负责德育特色学校创建的方案的撰写, 各项德育活动的组织开展、 管理。组员负责分管处室、班级活动的开展,任务的落实。 四、具体措施 礼仪教育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程,它涉及到学校工作的方 方面面。我校根据实际,从以下方面着手,整体推进我校德育工作。 (一)营造校园文化,宣传礼仪 环境氛围对人的影响是潜移默化的,为使礼仪教育落实到实处,收到实效, 我们要在环境氛围的营造创设方面下功夫。 1、在校园内、大门口、花坛旁摆放、张贴礼仪教育宣传标语标语。这样做, 不仅
5、仅是营造一种浓郁的文化氛围,更重要的是, 它为学生学习礼仪创设一个更 为开放的“进入点” , 方便学生的诵读,让学生随处可欣赏、可学习。 2、在教室里开辟一块礼仪角,放上弟子规三字经四书论语经 典语句,或者礼仪知识、礼仪小故事等,咏读经典,内化行为。这样让学生在日 常的学校生活中达到润物无声的文化熏陶作用。 3、把学校上下课的铃声换成童声配乐诗朗诵,每天6 句经典随学生上课下 课,每月更换一次,无论师生在干什么,只要配乐朗诵一开始,就要跟着一起朗 诵古诗,吟诵经典,对学生进行有声的熏陶。 4、依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏和校园广播、校园 网络等宣传媒体,通过资料搜集、标语、讲
6、座、开展大讨论等形式,加强对学生 礼仪知识、 礼仪规范等方面的宣传。 通过挖掘身边体现公民道德文明的小事,在 校园中营造一种“重道德、讲文明”的良好的宣传舆论氛围。 (二)发挥教育阵地作用,学习礼仪。 充分发挥育人渠道作用,抓住晨会、班会等教育渠道,加强礼仪培训和教 育,使礼仪学习进课堂、进头脑,形成“人人都学礼仪”的格局,从而提高广大 学生对礼仪知识的知晓率。 1 、充分利用班主任育人的作用。以班主任为龙头,在晨会、班会课程中有 机融入礼仪教育,提升学生的道德品质和人文素养。通过早读、诵读、抄写经典 诗文和传统美德的警句名言, 认识中华民族博大精深的文化, 体验传统美德的价 值。 2、 将礼
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