《用待定系数法求二次函数解析式》教学设计.pdf
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1、1 长沙市第六中学九年级(上)数学教案 上课时间201 7 年4 月授课班级 361 班 累计节次总第 1 课时 教学内容 用待定系数法求二次函数解析式 学情分析 对于九年级学生,数学基础比较薄弱,抽象思维能力和演绎推理能力依然比较缺乏,所以 我在授课时注重引导、启发、激励和探讨,从而促进知识的掌握和思维能力的进一步发展。 教学目标 知识与能力: 1、掌握二次函数解析式的表达方式。2、会用待定系数法求二次函 数的解析式。 3、学会利用二次函数解决实际问题。 过程与方法: 能根据二次函数的图像及性质解决生活中的实际问题 情感态度与价值观: 通过数学活动, 体会实际生活与数学的密切联系,感受数学
2、带给人们的作用,激发学习热情,培养学习兴趣。 教学重难点 重点: 会用待定系数法求二次函数的解析式 难点:会 选用适当函数表达式求二次函数的解析式 媒体运用 多媒体, PPT 教学过程: (一)知识回顾: 在我们学习二次函数之前,我们学习过哪些函数?(学生回答)这些函 数的解析式是?(学生回答)我们在前面刚刚学习了二次函数,二次函数 的表达式有哪些?(一般式、顶点式、交点式)还记得我们是怎样求一次 函数和正比例函数的解析式吗? (用待定系数法求解) 如: 一直线经过(2,3 ) 和(-4,5 )两点,求这个函数的解析式?(学生做,教师检查) (二)课题引入 : 今天,我们类比一次函数和正比例函
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