人美版小学美术一年级下册《手形的联想》教学案例.pdf
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1、人美版小学美术一年级下册手形的联想教学案例 一、教材分析: 手形的联想是人美出版社小学美术实验教材第二册第七课,旨在通过 多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中,体会简单 的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣。 二、教学目标 1、认知目标:感知手形的变化与组合,进而能够结合身边熟悉的事物展开 联想,探究装饰与组合的美感,在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意 的手形想象画。 2、情感目标:通过学习活动,感受多种艺术文化的魅力,激发学生对造型 表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活,表现生活,装饰美化生活的情 感、态度、价值观(能力)及合作学习的乐趣。 3、能力目标
2、:通过学习,培养学生感知、观察、思考及探索能力,从不同 角度对手形进行联想,运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发 现问题、分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力。 三、教学重点、难点 引导学生借助手形展开联想是本课的一个重点,启发学生寻找到手形与实 际形态之间的联系,并根据手形尝试初步表现手形画是本课的难点。 四、教学准备: 教师:多媒体课件、水粉色、彩纸和手形有关的物品。 学生:凃色工具、水粉颜料、绘画纸、油画棒。 五、课时安排:一课时 六、教学过程: (一)奇妙揭题,平面手印图形,引导学生关注不同手形印出不同形状带给他 们的联想。 1、引入:春天来了,我们都换上了美丽的春装,
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