人美版小学美术二年级上册《会变的线条》教案.pdf
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1、二年 级 美 术 课 时 备 课 课题1.会变的线条课型造型表现课时 2 教材 分析 线条无时无刻不出现在我们身边,但学生们却并不能完全注意到,教师要怎样正 确地引导其从我们的日常生活中观察到这些有趣的线条,就显得很重要。通过感受生 活中线条的美感,初步体验艺术作品中线条具有的丰富表现力。 学情 分析 此处手写(根据学生的实际情况) 教学 目标 知识与 技能 初步感受不同种线条带给人的美感,培养学生的造型能力,能用不同种线 条组织成一幅画面,表现出一定的美感。 过程与 方法 通过对作品的观察、比较,培养学生的观察、分析能力,培养其创新意识。 情感态度 价值观 通过学习活动,培养学生对用线造型的
2、兴趣。 教学重点 通过对线条丰富的艺术作品欣赏,初步感受,体验不同种类的线条带给 人的美感。 教学难点 如何运用不同种线条表现美感。 教具 多媒体课件、直铁丝 学具 铅笔、水彩笔(油画棒)等绘画工具、 图画本 教 学 过 程 第一课时 一、导入: 1、师:今天,老师为同学们准备了一些直铁 丝,请你弯一弯、折一折、卷一卷看看都 能变成什么样的线条?你能画一画吗? 生折铁丝、画线条,师及时反馈。 2、师:你在身边找一找,看看能找到什么样 子的线? 生回答后师引导其课件欣赏生活、自然中 的风景感受线的魅力,与变化。 师:小小的线条真神奇,能有这么多种变 化,下面我们就来学习 会变的线条 (板 书课题
3、) 二次备课教学设计意图 此处手写 教学设计意图 引导学生感受画 面中不同种线条 合理组织给人带 来的美感,启发 其兴趣,消除其 上课伊始的紧张 感。 二、探究新知: 1 、师:同学们,刚才我们看到生活中有许 多线条,那你们知道线条有哪些作用 吗? 生回答后课件欣赏:墙体绘画、陶艺、 城市雕塑、服装设计、摄影、电影海报 等图片,引导学生总结作用装饰、美 化、丰富 ( 板书) 2、师:线条不但多种多样,而且可以表达不 同的情感。下面,我们来做一个小小的游 戏感受线条,请同学们拿起笔, 在纸上分别画出柔软温柔的线条,挺拔有 力的线条,尖锐的线条,紧张激动的线条 和焦急烦躁的线条。 再请同学们拿出另
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