初一语文知识竞赛卷及答案.pdf
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1、1 字 好 , 可 有 分加哟! 初一全能知识竞赛语文卷 (本卷满分为100 分,考试时间为90 分钟) 一、积累运用,展示你的语文功底(253 分) (一)本张试卷设卷面分3 分,老师将根据你书写是否工整美观,卷面是否整洁判定分数。 (二)“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(10 分) 1、及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“!” 2、黄河之水天上来,。 3 、 韦 应 物 的 滁 州 西 涧 中 以 飞 转 流 动 之 势 , 衬 托 闲 谈 之 景 的 句 子 是,。 4、赵冀反映诗歌创造贵在创新的诗句是,。 5、马上相逢无纸笔,。 6、深林人不知,。 7、,思君不见下渝州。 8、此夜
2、曲中闻折柳,。 (三)语言的世界是美丽的天湖,丰富的表达将使你如鱼般畅游(15 分) 9、根据拼音写出词语:(2 分) (1)这是荒园, r n j h n zh ,所以不相宜,只好来捕鸟。 (2)“ ju gong jin cui ,死而后已”正好准确地描述了他的一生。 10、请将下列成语补充完整。(4 分) (1)义愤填(2) 然不同(3)锋芒露(4)一拍即 (5)可歌可(6) 出不穷(7)马革尸(8)毛骨然 11、 王秘书在手机上收到这样一条信息“ 李科长听说材料没上报张局长非常生气” ,王秘 书不明白究竟是谁生气了。根据提示,给信息标出标点。(2 分) (1)李科长生气了 (2)张局长
3、生气了 12、依照前半句的形式,续写两句(注意句式及修辞)(2 分) 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,_,_。 13、仔细阅读下面一段材料,你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗?(2 分) 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽 多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是 子曰:逝者如斯夫,不分昼夜。又到展示你才华的时候 了,相信你一定能仔细认真地答卷,给自己一个满意的 答复! 2 14、下面是导游介绍某处景物的开头,请根据提供的词语,发挥想像,将该导游词续写完 整,力求生动形象,使游客游兴大增。(3 分) 词语:绿树成荫巍
4、峨水光山色 开头:朋友们,我们现在正身处仙山妙境,请看 _ 二、阅读探究,展示你的创造能力(42 分) (一)天使心(7 分) 我在灯下批阅学生作文,一个10 岁小女孩的独特心意吸引了我,那歪斜的小字认真而 又稚气地 躺在纸页上。 在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首 先变成一只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我 在墙角的那颗喜悦的心。” 多么 美妙的想法 !我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是 和名利连在一起的,而眼前这个小女孩,她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式 进行着。接 着她又心安理得地变成
5、一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。 之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光; 变成一片青草她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关 重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都 自得其乐。 在灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。 15、第三段中加点的“美妙的想法 ”具体指代的是;“这样不同的方 式 ”指代的是。( 3 分) 16、第一段中加画线的“躺”字用的好不好,为什么?(2 分) 17、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样
6、的?写在横线上(2 分) (二)母爱无处不在(11 分) 初二( 6)班有两个女同学,一个叫林颖,另一个叫林影。为了方便称呼,同学们根据 她们的体形,把健壮的林颖称为“大颖”,把瘦小的林影称为“小影”。 这两位女同学的母亲都病逝了,因此,老师对她们尤其关心。 大颖性格开朗、活泼、自立,竞争意识很强,凡是有课外活动,她都积极参加。老师在 家访中看到, 大颖的房间不仅收拾得井井有条,而且她还会煮一手好菜,会照顾爸爸的生活。 在大颖家里,除了墙上挂着一张普通的全家福,没有看到更多关于她母亲离去的痕迹,一点 纪念性的气氛也没有。 而小影忧郁内向,虚荣心强,既自卑又自尊。她向来不积极参与明争,却热衷于暗
7、斗。 为了很小的事情,她就会和同学闹别扭,生闷气。老师在她家里,看见的是一个失去母亲的 孩子的悲哀: 凌乱的房间, 肮脏的被褥, 墙上挂满了母女合影,床头塞满了幼童时代的玩具。 这天,老师把收回来的语文作业看了一遍,这是主题为我的母亲的作文。当她把林 颖和林影的作文对比着看了一遍以后,心里忽然明白了许多事情。 家长会上,老师朗读了两篇近期的学生作文。 3 老师先朗读林影的作文梦中的母亲: “我的母亲, 是世界上最爱我的人。但是她走了, 留给我的是无尽的悲伤,和无边的梦。 在我的梦里,母亲总是那样慈爱,她对我的关怀无微不至。我记得很小的时候,我非常害怕 老鼠。那时候,我家住的地方经常有老鼠光顾,
8、母亲便彻夜不眠,学着猫叫,放轻脚步,在 屋子里巡逻。六一儿童节前,母亲总是跑遍全市,给我挑选最美丽的公主裙,把我打 扮得像洋娃娃一样。母亲患病以后,我一点也不知道,因为她怕我伤心,所以瞒着我。我只 知道母亲的脸色越来越白,对我的爱也越来越多。” “记得那是一个深秋的夜晚,母亲最后一次陪我去少年宫练琴,她拖着无力的脚步,越 走越慢。 秋风吹在母亲瘦削的身上,她的声音也像落叶一样无奈,母亲抚摸着我的头说: 影 影,要是妈妈不在了,你怎么办啊?如今,我只能在梦里和妈妈说话了。每当我遇到困难, 我就想起无所不能的妈妈,假如妈妈在我身边,我就不会彷徨了。我是多么不幸,我是个没 有妈妈的孩子。” 家长们表
9、情悲戚,不少家长眼睛湿润。 老师不动声色,接着读另一篇作文,林颖写的妈妈的笑: “妈妈离开我已经两年了,但是妈妈的笑容就像昨天一样,一直伴随在我身边。记得我 很小的时候,妈妈就得病在家休养。幼儿园放学时间,妈妈总是笑眯眯地站在门口。回家的 路上,妈妈总是沿途告诉我许多生活知识,比如怎样过马路,怎样到市场买菜,怎样对付小 偷,怎样节省钱,怎样和小贩讨价。有时候,妈妈让我挑选食物和生活用品,让我去柜台付 账,她则站在远处微笑地鼓励我。我觉得很有趣。妈妈病重以后,我放学回家总是沿路买好 菜。回家后,睡在床上的妈妈便指导我做饭、搞卫生。我一边做家务事,妈妈一边说笑话给 我听。” “妈妈的病越来越重,我
10、和爸爸轮流给她喂饭,妈妈笑着说:以前我喂你,现在你喂 我,你是我的小妈妈。我自从做了小妈妈后,觉得自己变成了大人,有主见多了。我 中考试前夕,妈妈极度衰竭。爸爸去喊救护车,妈妈则指导我收拾她的衣物。我听到了救护 车的声音,于是用力背起了妈妈,没想到妈妈变得那样轻。我小心地从7 楼往下走,妈妈在 我的背上喘息着。她的呼吸虽然困难,但还在我耳边鼓励我:加油!加油!妈妈被放到 救护车上,回头对我做了一个胜利的手势,脸上绽开灿烂的笑容。我考试顺利,而妈妈却再 也没有回来。妈妈的微笑,妈妈的鼓励,永远伴随着我。” 当老师抬起头,发现许多家长情绪激动,甚至流着眼泪。老师有千言万语,却不知从何 说起,转身在
11、黑板上写下5 个字:真正的母爱。(作者:何风) 18、文中两次写到家长的“泪”,请问有什么不同?这样处理的目的是什么?(3 分) 19、根据全文内容,用自己的语言简要概括什么是“真正的母爱”。(2 分) 20、根据老师在“大颖”和“小影”的家庭所看到的环境情况和她们的作文,说说她们 性格差异形成的原因?(2 分) 21、适当引用文章有关内容,说说文章中的老师是一个怎样的人。(2 分) 22、请根据“大颖”或“小影”所写作文的内容,对两位母亲分别作一简要评价。(2 分) 4 列个提纲再写好吗? (三)伤仲 永( 13 分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与
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