北师大版一年级语文教案手捧空花盆的孩子.pdf
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1、教案示例 教学目标: 1、认识 12 个生字。会写6 个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点: 重点是识字、写字。知道诚实是人的美德,难点是故事的内涵。 第一课时 教学目标 1、正确认读本课的14 个生字及有关的词语。 2、初步理解课文内容。 教学过程 一、导入: 1、师:老师知道小朋友们很喜欢听故事,所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起 听听吧! 播放媒体资源中的动画 2、揭示课题。 师:听完了这个故事,今天老师要跟大家一起认识一个新朋友。 板书:手捧空花盆的孩子 学生读两遍课题 二、初
2、读课文,整体感知 1、 师:刚才我们看了有趣的动画,读了课题两遍。现在请你们自己读读课文想想捧空花盆 的孩子是谁?他为什么捧着空花盆?结果怎样? 如果读的时候遇到生字就划下来,选择自己的 方式独立解决。开始读吧! 学生自由试读,老师巡视。 2、师:刚才都有谁遇到困难了?你们是怎么解决的? 生:(汇报识字方法):看拼音、看字形、查字典,听读、联系上下文猜字、读半边、问同 学或老师等。 师:同学们都跟丁丁冬冬学到了很多识字的方法,会自己读书了, 真不错! 我真为你们骄傲。 不过,有的同学在读书时还有困难。这没关系,同学之间合作来读就会把书读得更好了。 3、检查自学情况。 同桌互读。现在同桌之间彼此
3、听读,一人指读,一人认真听,这一回老师要看看,同桌有 困难时你是怎么帮助他人的?(教师巡视) 学生读书后互评,并反馈读书的互助情况。 师:请受到帮助的同学说一句感谢的话语。 4、师:好了,同学们都通过和同桌的互相帮助对这个故事有了更多的了解,现在我们来听 一下范读,请同学们重视自己刚才朗读中遇到的困难和发音。 播放媒体资源中的范读视频 三、学习生字。 1、教师播放媒体资源中的生字学习动画,让学生学习生字。 师:你能给这些生字找个朋友或者用它说一句话吗? 2、猜字游戏。 教师指名要学生到黑板前比动作(如“捧”的动作),让全班同学猜猜这是哪个字? 3、教师范写,学生临摩:分要 位 四、细读文章。
4、1、师:同学们真聪明,认识了那么多生字朋友,现在他们回到了课文中,你还能认出他们 吗?让我们再来读一读课文吧。这一次要读得流利,有感情,选择你喜欢的读书方式来读,读后 说说你读懂了什么? 说明:学生可以自己有感情地朗读,可以读给同桌、好朋友听,也可以分小组读等等。 读后讨论汇报。 2、学生汇报。 3、齐读课文。 第二课时 教学目标 1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。 2、会认 14 个生字,会写7 个生字。 3、有感情地朗读课文,了解课文内涵,懂得诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。 教学过程 一、课前导入 活动:讲有关“ 诚实 “的故事。 说明:让学生讲几个
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