2019-2020学年高一历史人教版必修一小题专练:第3课 从汉至元政治制度的演变 Word版含答案.doc
《2019-2020学年高一历史人教版必修一小题专练:第3课 从汉至元政治制度的演变 Word版含答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高一历史人教版必修一小题专练:第3课 从汉至元政治制度的演变 Word版含答案.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第3课 小题专练1、史学家吕思勉在中国制度史中说,秦以后由封建时代进入郡县时代,此后虽然出现过“封建的四次反动”,但都以失败告终。这表明( )A.封建专制皇权不断强化B.血缘政治的影响深远C.官僚政治符合历史趋势D.民主思潮的逐渐兴起2、汉唐时期,上朝时皇帝要向宰相“赐座”“奉茶”,所谓坐而论道,但宋太祖时为了尊崇君上,取消了宰相的这种待遇,自此以后,反倒成为一种制度延续到清末。这反映的实质问题是( )A.宰相权力的下降B.礼仪制度的变迁C.官员更加尊敬皇帝D.皇权不断地加强3、秦朝在郡县中实行行政、军事、监察三权分立,汉朝设置13州刺史,唐朝设道向地方派遣监察官员,宋朝设置互不统属的路,元朝
2、实行行省制度.无不是加强中央集权的举措。这些加强中央集权的方式不包括( )A.设置专门的巡查监督机构或官员B.为体现皇权,长期推行分封制C.设置带有中央派出特色的机构D.分割地方权力,使其相互牵制4、钱穆在评唐朝三省制时指出:“一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字,然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位。”材料反映 唐朝的政事堂( )A.始终都是三省议事机关B.确保宰相掌握了决策权C.成为尚书省的替代机构D.发展成为中央决策机构5、历代名臣奏议卷二七三称:(元代)行省“有诸侯之镇,而无诸侯之权”。据此可知,
3、元代行省()A.军国重事,无不领之B.辖区广阔但权力不大C.长官不再受朝廷任命D.行使权力受中央节制6、有学者认为,元朝皇帝的职责在于“慎择宰相,委任责成”,“如欲赏一人,则当询诸省台如欲罚一人,亦当询诸省台”。此举折射出元朝( )A.皇帝无为而治B.行中书省事务繁多C.相权高于君权D.中书省的权力很大7、“文武将吏,擅自署置,贡陚不人于朝廷.虽称藩臣,实非王臣也。”(选自旧唐书)该材料反映的实质问题是()A.君权与相权的矛盾B.中央与地方的矛盾C.汉族政权与少数民族政权的矛盾D.文臣与武将的矛盾8、关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是( )类别察举制科举制依据品德、学问、议政能
4、力以文取士方式长官举荐自由报考A.察举制强调德才兼备B.科举制注重科技素养C.察举制有利于贵族政治的形成D.科举制不利于统治基础的扩大9、苏轼在论养士中说:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举”。材料主要说明了古代中国选官制度的发展趋势是()A.世卿世禄制逐渐衰微B.门第族望成为人才选拔重要标准C.选官和考试有机结合D.选拔人才由中央下放到地方10、明朝洪武三十年殿试中,产生51名进士,全是南方人。朱元璋大怒,将主考官以下大小官员治罪,同年六月亲自廷试落第的举人,录取的61人均为北方人。之后逐渐形成分南北按比例录取的制度,这( )A.强化了
5、文化专制B.促进了南北方经济协调发展C.平衡了南北势力D.有利于科举制的公平和公正11、学者丛日云在从多种维度考察中西政治文化的差异及两者的个性之后,将其概括为“一”与“多”,并认为古代中国的政治主体对任何外界事物都要将其纳入“一”的框架,面对有悖于“一”的秩序,就会激发出改造与整合它使之归于“一”的冲动。古代中国有悖于“一”这个秩序的制度是( )A.郡县制B.郡国并行制C.三省六部制D.内阁制12、钱穆在国史大纲中谈到,汉初公孙弘以布衣为相封侯,遂破以军功封侯拜相之成例,而变相之贵族擅权制,终告以歇。博士弟子,补郎、补吏,为入仕正轨,而世袭任荫之恩亦替。自此以往,入仕得官,遂有一公开客观之标
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020学年高一历史人教版必修一小题专练:第3课 从汉至元政治制度的演变 Word版含答案 2019 2020 年高 历史 人教版 必修 一小题专练 至元 政治制度 演变 Word 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4763257.html