2020高考历史攻略大二轮新课标地区专用课件:选考三 中外历史人物评说 .pptx
《2020高考历史攻略大二轮新课标地区专用课件:选考三 中外历史人物评说 .pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020高考历史攻略大二轮新课标地区专用课件:选考三 中外历史人物评说 .pptx(34页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、选考三 中外历史人物评说,考点一 古代中外政治家与思想家 (一)古代中国的政治家,(二)东西方先哲 1.孔子 (1)政治思想 “仁”:基本含义是“爱人”;统治者要施行仁政;实现“仁”要遵循“忠恕”之道。 “礼”:“克己复礼”、“正名”。 “中庸”:用其协调“仁”与“礼”的关系。 (2)教育思想:“有教无类”;因材施教;启发式教学。 (3)思想影响 对中国:渗透社会生活各个方面;形象逐渐被神圣化。 对世界:亚洲许多国家接受儒家文化;儒学传到西欧,一些思想家从中得到启发。,2.柏拉图 (1)哲学思想理念论。理念是世界的本质;对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。 (2)政治思想 理想国:居民分为统治
2、者、军人和平民三类,国王必须懂得哲学。 法律篇:法律应该成为所有人的行为准则。 (3)教育贡献:建立阿卡德米学园,重视自然科学。,考点二 欧美亚资产阶级革命时代的杰出人物 (一)欧美资产阶级革命时代的杰出人物,(二)“亚洲觉醒”的先驱 1.孙中山 (1)贡献 领导辛亥革命,建立资产阶级共和国。 为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。 召开国民党一大,提出三大政策,创办黄埔军校,开创国民革命新局面。 (2)评价:中国民主革命先行者;中华民国缔造者。,2.甘地 (1)贡献:领导非暴力不合作运动 主要目的:反抗英国殖民统治,争取印度自治独立。 行动纲领:学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝
3、赴英机构任职、士兵拒授英奖章、改穿土布。 历史作用:给英殖民当局以沉重打击;二战后赢得印度独立。 历史局限:害怕群众暴力斗争;对英政府抱有幻想。 (2)地位 甘地主义的创始人,国大党领导人。 印度人民的政治领袖和精神领袖,被印度人民尊称为“圣雄”。,3.凯末尔 (1)贡献 领导民族独立:召开全国护权协会代表大会;成立代表委员会;建立国民军;成立临时政府;与协约国签订洛桑条约赢得国家独立;创建人民共和党;宣告共和国成立。 主持民主化改革:实行政教分离;制定共和国宪法;颁布一系列法令;传授现代知识与文明;废除陈规陋习。 凯末尔主义:共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。 (2
4、)评价:土耳其共和国的奠基者,被尊称为土耳其的国父;其改革促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。,考点三 无产阶级革命家 1.马克思、恩格斯对马克思主义理论的探索 (1)1848年,共产党宣言的发表,创立了马克思主义理论。 (2)积极参加1848年欧洲革命,创建和领导第一国际。 (3)恩格斯成立第二国际,丰富发展了马克思主义。,2.列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 (1)领导建立俄国无产阶级政党布尔什维克党,创建了列宁主义,发展了马克思主义。 (2)领导了十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权,实行战时共产主义政策;在社会建设方面,实行新经济政策,探索出一条符合俄国
5、国情的社会主义建设道路。 (4)晚年进行理论新探索:对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。 (5)列宁主义是对马克思主义的重大发展,证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。,3.毛泽东、邓小平的创新精神 (1)毛泽东 提出“工农武装割据”思想,从理论上对中国革命的新道路作了阐述,为中国革命的胜利指明正确方向,开创了“农村包围城市”的革命新路。 在革命斗争和实践中,形成一套完备的新民主主义理论,将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合,形成了毛泽东思想。 (2)邓小平:创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论,是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃,是毛泽东思想在社
6、会主义建设新时期的发展,是进行社会主义现代化建设的指导思想。,考点四 杰出的科学家,考向一 从人物的成就角度考查对杰出人物的评价 【典例1】 (2018全国卷,47)阅读材料,回答问题。 材料 唐朝“安史之乱”后,一些藩镇跋扈割据,朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805820年在位)整顿赋税,裁减冗员,放免宫女,使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相,先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区),取得胜利,割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年,朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部),仍沿旧例以宦官监军,将帅不肯出力,战而无功。宪宗听取建议
7、,取消宦官监军制度,将帅自行处理军务。817年平定淮西,俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威,原割据的藩镇主动投附,一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落,唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”,史称“元和中兴”。 摘编自白寿彝总主编中国通史,(1)根据材料,概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识,说明唐宪宗作为中兴之君,与唐太宗历史功绩的共同之处。(6分) 解析 解题的关键在于巧妙地从材料信息中提炼出唐宪宗能够获胜的原因。第(1)问,可以从唐宪宗继位后采取的经济措施、在作战过程中不断调整策略等方面进行回答,其中应着重体现唐宪宗的开明与务实精神。第(2)问,需要立足
8、材料信息“唐朝一时兴盛”“元和中兴”等,并与唐太宗李世民的“贞观之治”进行对比,既要体现二者维护统一、加强中央对地方的领导,又要体现治世时的国泰民安、政治稳定、经济发展、百姓安乐等。,答案 (1)开源节流,增加朝廷财政收入;态度坚决、重用主张加强中央集权的官员;灵活调整征讨策略;剿、抚并用。(9分) (2)维护国家统一;加强中央集权;努力实现政治稳定、经济发展。(6分),考向二 从社会变革或发展角度考查对杰出人物的认识 【典例2】 (2019全国卷,47)阅读材料,回答问题。 材料 刘源张(19252014),全国劳动模范,中国工程院院士,被誉为“中国质量管理之父”。20世纪50年代,留学美国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020高考历史攻略大二轮新课标地区专用课件:选考三 中外历史人物评说 2020 高考 历史 攻略 二轮 新课 地区 专用 课件 选考三 中外 历史人物 评说
链接地址:https://www.31doc.com/p-4763688.html