2019-2020学年新培优同步人民版高中历史必修三课件:专题1 4 明末清初的思想活跃局面 .pptx
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1、四 明末清初的思想活跃局面,1.课程标准 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 2.学习要点 (1)掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想主张。 (2)了解明清时期儒学思想的发展。 (3)认识明清时期儒学思想的历史作用。,一,二,三,四,五,一、李贽的反正统意识 1.时代背景 理学占据思想统治地位,正统理学家宣扬“存天理,去人欲”。 2.基本思想 (1)提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的主张,认为“理”就在百姓 日常生活之中。 (2)认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准,儒家经典不是“万世之至论”。 (3)提出“绝假纯真”的“童心说”,以此反对礼
2、教的虚伪与官场的欺诈。 (4)在诗文写作的风格方面主张“真心”,反对当时盛行的摹古文风。,一,二,三,四,五,3.主要著作 流传至今的有藏书续藏书焚书续焚书等。 4.历史评价 李贽是明朝中后期独具个性的思想家,对正统思想发出了大胆挑战。,一,二,三,四,五,二、黄宗羲的“天下为主,君为客”说 1.主要活动 清军南下时,曾参加抗清斗争,失败后隐居著述,精研天文、算学和地理,其代表作是明夷待访录。 2.思想主张 (1)敢于批判君主专制,认为君主是“天下之大害”,提出君臣平等的思想。 (2)提出限制君权的主张,要求建立“天下之法”,认为学校应是决定是非的最高机构。 (3)反对传统的重农抑商思想,认为
3、工商皆本。 3.历史评价 他的思想主张是明朝末年社会生产关系发生变化的具体反映,为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。,一,二,三,四,五,三、顾炎武思想的启蒙精神 1.主要活动 (1)早年参加“复社”,投身反对宦官专权的政治活动,后因屡次落第而绝意科考。 (2)清军南下时,参加抗清活动;失败后,游历北方各地,在历史学、地理学、音韵学、金石学等方面都有独到的建树,并开清代考据学之先河。,一,二,三,四,五,2.思想主张 (1)结合评说历代制度和政治得失,深刻揭露君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败。 (2)提出“众治”的主张,虽不具有近代“民权”意识,但体现了改革弊政、拨乱反正的愿望
4、。 (3)提出“亡国”与“亡天下”的区别,梁启超归纳其上述思想为“天下兴亡,匹夫有责”。 (4)主张经世致用,非常注重实学,著有日知录天下郡国利病书等。 3.历史评价 具有强烈的批判精神,是明末清初著名思想家之一。,一,二,三,四,五,四、王夫之的“孤秦陋宋”批判 1.主要活动 自青少年起就留心时务,志在经世;武装抗清失败后,隐居著述,其著作被收入船山遗书。 2.思想主张 (1)批判总结自先秦至清初的文化遗产,几乎在传统哲学的所有范畴和命题上,都提出超越前人的见解。 (2)政治思想的主旨是“循天下之公”,猛烈抨击“孤秦”“陋宋”,深刻揭露了秦始皇及历代帝王把天下当做私产的做法。 (3)在发挥古
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