2019高考生物一轮复习第1讲走近细胞讲练结合学案.pdf
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1、根据国际广告广告 威特沃特我依然 第 1 讲走近细胞 考纲明细 1. 原核细胞和真核细胞的异同( )2. 细胞学说的建立过程 ( )3. 实验: 用显微镜观察多 种多样的细胞 板块一知识自主梳理 一、生命活动离不开细胞 1细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2病毒无细胞结构,但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。 3单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。 4多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 1最基本的生命系统: 细胞。最大的生命系统: 生物圈。 2地球上最早出现的生命形式:单细胞生物。 3生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、
2、结构和功能。 4生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。 5并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如单细胞生物只有细胞、个体层次,植物无系统层次,病 毒不属于生命系统。 三、构建病毒的知识 1用放射性同位素标记病毒时,应先用放射性的普通培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。 2用放射性 T和放射性U分别培养宿主细胞,再用病毒分别侵染培养出来的宿主细胞,检测病毒放射性, 从而判断是DNA病毒还是RNA病毒。 四、原核细胞与真核细胞的比较 根据国际广告广告 威特沃特我依然 根据国际广告广告 威特沃特我依然 特别提醒 1 原核生物无线粒体,但很多细菌能进行有氧呼吸,其有氧呼吸主要在细胞质
3、基质和细胞膜内侧进行。 2 蓝藻属于原核生物,无叶绿体,但有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用。 3 一般情况下,凡“菌”字前面有“杆”如乳酸杆菌、“球”如链球菌、“螺旋”及“弧”如霍乱弧 菌 字的都是细菌。 4 蓝藻是一类生物,颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜均属于蓝藻,其他的藻类一般认为是真核生物。 五、细胞的多样性与统一性 1细胞的多样性 (1) 表现:细胞的形态、大小、种类等各不相同。 (2) 直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。 (3) 根本原因: DNA的多样性及基因的选择性表达。 2细胞统一性的表现 (1) 成分:组成细胞的元素和化合物种类基本相同。 (2) 结构:都有细胞膜、细胞质、核糖
4、体。 (3) 遗传:都以DNA作为遗传物质,共用一套遗传密码。 (4) 能量:一般都以ATP作为直接能源物质。 (5) 增殖方式:都以细胞分裂的方式增殖。 六、细胞学说 1细胞学说的建立过程( 连线 ) 答案 b c a 2基本内容 (1) 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2) 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3) 新细胞可以从老细胞中产生。 根据国际广告广告 威特沃特我依然 3意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 七、与显微镜有关知识 1显微镜成放大倒立的虚像,例如实物为字母“b”,则
5、视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方, 则装片应向左上方移动,才能使其位于视野中央。 2图中属于目镜的是,属于物镜的是,判断的依据是有无螺纹。 3显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积,总的放大倍数是目镜放大倍 数与物镜放大倍数的乘积。 4镜头长短与放大倍数之间的关系 物镜越长,放大倍数越大,物镜越短,放大倍数越小。 目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。 若使物像放大倍数最大,图中与玻片标本最接近的是。 5高倍镜与低倍镜观察情况比较( 填表 ) 6高倍镜使用的“四字诀” (1) “找”:在低倍镜下找到目标。 (2) “移”:移动装片,使目标位于视野中央。
6、 (3) “转”:转动转换器,换用高倍镜。 (4) “调”:调节光圈,使视野亮度适宜;调节细准焦螺旋,使物像清晰。 深入思考 1系统和生命系统哪个范畴大?分子和原子是不是生命系统,请说明理由。 提示系统的范畴更大。分子和原子不是生命系统,因为生命系统能完成一定生命活动,单靠一个分子或 原子是不可能完成的。 2病毒属于生物吗?其存在生命系统吗? 提示病毒无细胞结构,营寄生生活,不能独立进行新陈代谢,但能繁殖,产生后代,属于生物。但单独 存在时无生命系统,也不存在结构层次。 自查诊断 1细胞学说揭示了生物的统一性和差异性。( ) 答案 2噬菌体与酵母菌在结构上的主要区别是噬菌体无以核膜为界限的细胞
7、核。( ) 答案 3雄安新区的白洋淀中全部鱼属于种群这一结构层次。( ) 根据国际广告广告 威特沃特我依然 答案 4没有细胞核的细胞一定都是原核细胞。( ) 答案 板块二考点题型突破 考点 1 细胞是最基本的生命系统 上海高考 下列关于乙型肝炎病毒的说法,正确的是( ) A能在人体血浆中增殖 B不能寄生在呼吸道黏膜细胞中 C核酸中含5 种含氮碱基 D蛋白质由自身的核糖体合成 解析 乙型肝炎病毒只能寄生在肝细胞内,不能寄生在呼吸道黏膜细胞中,也不能在人体血浆中增殖, B正确,A错误; 乙型肝炎病毒是DNA病毒, 其内只有 DNA ,只有 4 种含氮碱基, C错误; 病毒不具有细胞结构, 没有细胞
8、器,不具有核糖体,病毒合成蛋白质需借助宿主细胞的核糖体,D错误。 答案 B 题型一考查病毒的结构和生活方式 1埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一,尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从2 天到 21 天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液,或接触感染 者的尸体。下列有关病毒的叙述正确的是( ) 病毒无细胞结构, 一般由蛋白质和核酸构成所有动植物的致病因子一定是病毒埃博拉病毒可在 实验室中用液体培养基培养病毒在生物圈中的分布十分广泛病毒是生命系统的最基本结构层次 病毒的遗传物质是DNA或 RNA A B C D 答案C 解析病毒无细胞结构,一般由
9、蛋白质和核酸构成,正确; 所有动植物的致病因子不一定都是病毒,也 有可能是细菌、寄生虫等,错误;病毒只营寄生生活,故埃博拉病毒不能在实验室中用液体培养基培养,只 能用病毒的寄主细胞做培养基来培养,错误; 病毒在生物圈中的分布十分广泛,正确; 生命系统的最基本 结构层次是细胞,病毒不属于生命系统的结构层次,错误; 病毒只有DNA或 RNA一种核酸, 所以病毒的遗传 物质是 DNA或 RNA ,正确。 题型二生命系统的结构层次及相互关系 2下列有关对生命系统的叙述中,正确的是( ) A能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞” B衣藻和蓝藻在结构上有其统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜
10、、核糖体及拟核 C“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 答案A 解析能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”,A正确;衣藻为真核生物,具有成形的细 胞核,蓝藻为原核生物,具有拟核,B错误;“生态系统”代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所 根据国际广告广告 威特沃特我依然 有生物及其生存的无机环境,C错误;一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性,本质上是由于基因的 选择性表达导致细胞分化的结果,D错误。 3下列有关生命系统的叙述正确的是( )
11、 A生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 CH1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 D肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 答案C 解析生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次,植物没有系统这一层次,A错误;地球 上最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈,B错误; H1N1流感病毒,没有细胞结构,不属于生命 系统,但其增殖必需在寄主的活细胞内完成,是离不开活细胞的,C正确;蛋白质和核酸属于高分子化合物, 不属于生命系统的结构层次,D错误。 考点 2 细胞的多样性和统一性 北京高考 蓝细菌 ( 蓝
12、藻 ) 与酵母菌的相同之处是( ) A都有拟核B均能进行需 ( 有) 氧呼吸 C都有线粒体D均能进行光合作用 解析 蓝细菌为原核生物,有拟核,无线粒体,可进行需氧呼吸和光合作用;酵母菌为真核生物,有细 胞核,无拟核,有线粒体,可进行需氧呼吸,但不能进行光合作用,B正确, A、C、D错误。 答案 B 题型一原核细胞与真核细胞的比较 1下列各生物与相应的结构描述正确的是( ) 噬菌体蓝藻大肠杆菌草履虫番茄 衣藻 A除外,其余生物都具有细胞结构 B以上生物中,只有两种生物具有叶绿素,能进行光合作用 C有拟核,其余的都没有 D除两种生物外,其余生物都需进行寄生生活 答案C 解析噬菌体是病毒,无细胞结构
13、,但蓝藻和大肠杆菌是原核生物,具有细胞结构,A错误;以上 生物中,含有叶绿体,能进行光合作用,有藻蓝素和叶绿素,也可以进行光合作用,B错误;蓝藻和 大肠杆菌是原核生物,具有拟核,噬菌体是病毒,没有细胞结构,草履虫、番茄、衣藻都是真核生 物,有成形的细胞核,C正确;蓝藻属于自养型生物,不需进行寄生生活,草履虫也不需进行寄生生活, D错误。 2关于下列a、b、c、d 四种生物的叙述,不正确的是( ) 根据国际广告广告 威特沃特我依然 Aa 和 d 不具有核膜包被的细胞核 Ba 和 b 都能进行光合作用 Ca、b、c、d 都能独立繁殖和代谢 Da、b、c、d 都可以发生基因突变 答案C 解析蓝藻属于
14、原核生物,噬菌体属于病毒,原核生物不具有由核膜包被的细胞核,病毒没有细胞结构, A正确;蓝藻含有与光合作用有关的色素,水绵含有带状叶绿体,两者都可以进行光合作用,B正确;图示四 种生物都可以生长繁殖,但是病毒不能独立繁殖和代谢,只可以寄生在活细胞内,C错误;四种生物的遗传物 质都是 DNA ,在繁殖过程中都可发生基因突变,D正确。 技法提升 易混淆的原核生物和真核生物 题型二细胞结构与功能的统一性 3下列为两种细胞亚显微结构示意图,说法正确的是( ) A蓝藻细胞内没有线粒体,不能进行有氧呼吸 B在蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体数目较多,核仁较小 C以上两种细胞共有的细胞器是核糖体和质粒 D以上
15、两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构,体现了细胞的统一性 根据国际广告广告 威特沃特我依然 答案D 解析蓝藻细胞内没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,可以进行有氧呼吸,A错误;蛋白质合成旺 盛的细胞中,核糖体数目较多,核仁较大,B错误;这两种细胞共有的细胞器只有核糖体,C错误。 4下列有关细胞结构和功能的描述,正确的是( ) A发菜细胞虽具有叶绿素,但是没有叶绿体,故不能进行光合作用 B蛔虫细胞内无线粒体,所以只能进行无氧呼吸 C血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 D将洋葱根尖分生区细胞放到质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞会发生明显的质壁分离
16、 答案B 解析发菜是原核生物,没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,可以进行光合作用,A错误;蛔虫细胞是 真核细胞,没有线粒体,不能进行有氧呼吸,B正确;血红蛋白不是分泌蛋白,不需要内质网和高尔基体的加 工, C错误;洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,不能发生明显的质壁分离,D错误。 知识拓展 细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例 实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞 根据国际广告广告 威特沃特我依然 2017洛阳模拟 如图所示,图甲中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离, 乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下列描述正确的是( ) A比的放大倍数大,比的放大倍数小 B把视野中的标
17、本从图乙转为图丙时,应选用,同时提升镜筒 C从图乙转为图丙,正确的调节顺序是:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是 解析 表示目镜,目镜的镜头越长,其放大倍数越小,所以比的放大倍数小,表示物镜, 物镜的镜头越长,其放大倍数越大,所以比的放大倍数大,A错误;把视野中的标本从图乙转为图丙,即 从低倍镜换到高倍镜时,应选用,但不能提升镜筒,B错误;从图乙到图丙是低倍镜到高倍镜的转换,其正 确的调节顺序是:移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋,C错误;使物像放大倍数最大,应选 择高倍的物镜和目镜,且放大倍数越高的物镜与载玻片的距离越近,所以图甲中的组
18、合一般是,D正确。 答案 D 1用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是( ) A用 10 倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5 cm ,若改用40 倍物镜观察,则玻片与物镜的 距离应调整在1.5 cm 左右 B若载玻片上有d 字母,则视野中呈现p 字母 C观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野中保卫细胞向左方移动 D视野中观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪 答案A 解析放大倍数越大, 玻片与物镜的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像,上下颠倒、 左右 相反。 2观察细胞结构时,下列说法正确的是( ) A低倍镜下物像清晰,
19、换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 B用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体,以及突触小体等结构 C视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上 D制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加12 滴清水,然后再盖上盖玻片 答案C 解析换高倍镜后视野变暗,可调节光圈,A错误;核糖体属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到, B错误;异物只可能在物镜、目镜或装片上,移动装片和转动物镜,异物不动,则异物在目镜上,C正确;制 作口腔上皮细胞装片时,首先在载玻片上滴12 滴生理盐水,滴加清水,会使口腔上皮细胞吸水涨破,D 错 误。 根据国际广告广告 威特沃特我
20、依然 3在 1010 的放大倍数下看到的64 个细胞, 而且在视野的直径上排成一行,则转换为1040 的放大倍 数后,看到的一行细胞数为多少?( ) A8 个 B 4 个 C 16 个 D 32 个 答案C 解析视野直径上一行细胞的数量变化与放大倍数成反比,则看到视野内的细胞数为16 个。 4显微镜目镜为10、物镜为10时,视野中被均匀分布的64 个分生组织细胞所充满。若物镜转换为 40后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( ) A2 个 B 4 个 C 8 个 D 16 个 答案B 解析显微镜的放大倍数目镜倍数物镜倍数。在放大100 倍时,设视野半径为d,则面积Sd 2, 此时视野中有6
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