冀教版小学二年级数学下册教案.pdf
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1、第一单元厘米、分米、米 单元主备人: 第一课时厘米的认识 教学内容: 课本 1 页到 3 页内容。 学习目标: 1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米,初步建立 1 厘米的表象。 2、通过学生的观察、探究等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建 立起对长度单位的理解。 教学重难点: 重点: 建立 1 厘米的长度概念。 难点: 能在直尺准确找出指定的厘米数。 教具: 多媒体课件、米尺。学生准备学生尺。 学习过程: 一、掲题示标: 1、故事引入:在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常 用身体的一部分作为测量长度的单位。今天我们就来帮古人解决这个难题。下面 请认真
2、看老师板书课题,并把课题齐读两遍。 2、口述并出示目标: (1)、通过看一看、比一比、量一量等实践活动我能认识长度单位厘米。 (2)、通过学习我能学会测量方法的多样性。 过渡语:你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。 怎样才能 学会这个新本领呢?下面请出我们的学习指导。 二、口述并出示学习指导: 认真看课本第 1-3 页内容,重点看书中的情境图。思考并讨论: 1、 测量课桌面的长度时你采用的方法是哪一种?你们的测量结果一样吗?为 什么? 2、 尺子上统一的长度单位是什么?可以用哪个字母来表示?可以记作什么? (自学 5 分钟后,小对子进行交流并口头展示。) 三、自研共探: 1、看一
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