小学教学质量监控方案.pdf
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1、东邱联小教学质量监控方案 一、指导思想 教学质量是教学管理的生命线, 是整个教学过程优化组合的综合 体现。提高教学质量、 为了一切学生的发展是学校教学管理的终极目 的。 二、工作思路 全程:指对教师工作、学生学习全过程的监控,突出过程监控。 全面:指对教师各方面工作、学生各学科学习及各项能力的监控。 全员:指所有教师及领导都参与的监控。 做法:分层监控,突出过程,监控与评价同行。 三、监控措施 监控分为四层,即校长、教学处、学校质量监控小组(教研组长和学 科骨干教师组成)、任课教师共四层 监 控 者 监 控 对 象 监控内容及方式监控意图备注 校 中 层 干 部 每周了解各部门落实计划情 况。
2、 及时提示,保证计划 落实。 其 特 点 是 层 层 监 长 教 师 工 作 通过干部值周,早晨、下午、 课间巡视,了解学困生辅导及 学生作业情况。 及 时 了解 教 师日 常 工 作 并指 导 教师 完 善工作。 控 , 全 面 及 时 把 握 教 师 工 作 情 况 , 突 出 指 导 、 协 调。 通过检查全校学生作业及批 改质量,及时了解教师教学质 量。 发 现 问题 , 及时 指 出,明确完善措施。 通过有选择地听推门课, 了解 课堂教学状况。 了 解 教师 课 堂教 学 水平提高与否,及时 给与帮助。 通过参加教研活动, 了解各组 落实计划情况及教研水平。 发现问题,及时培训 辅导
3、,提高教师提高 教研意识及能力。 学 生 学 习 通过检查全校学生作业水平, 及时了解学生学习质量。 帮 助 教师 发 现教 学 中的问题,促其提高 学生作业质量。 调研学生学科专项知识水平。 审阅“单元测试分析” ,了解 学生学习质量。 直接监控,及时了解 学生学习质量。 教 学 主 任 教 研 组 长 工 作 通过教研组长, 每周了解各组 落实计划及工作情况。 通过周进度计划, 监控教师按 进度上课。 通过教研组长会,及时交流, 强化重点工作, 提高各组教师 工作质量。 通过参与教研活动, 监控组长 组织能力及教师的教科研能 力。 学期初,要求各组制定 “科组 行事历”、 “教研计划”、
4、“质量 监控方案”。 及 时 了解 各 组工 作 及教研情况,强化其 教研意识和能力,突 出教研的作用。强化 教师的质量意识、责 任意识、计划意识。 突 出 过 程 与 计 划 的 管 理 , 突 出 新 课 标 的 落 实 , 突 出 对 教 研 组 长 的 指 导。 教 师 通过过程管理, 借助反思、 反 馈、阶段总结等方式, 监控教 师常规工作:备课、上课、作 业、辅导、教研、学习等。 及 时 了解 教 师落 实 新课标情况,帮助教 师在教学实践中、在 研 究 中将 新 课标 理 念转化为教学行为。 工 作 监控测试做到三严: 严格考场 纪律,严格阅卷要求, 严格分 析反思。备课组长负责
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