教育活动计划.pdf
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1、教育活动计划 第周星期(月日) 活动 主题 找动物 重点 难点 熟悉生活中常见的青蛙、小鸭、小鱼的 名称和生活习性。 活 动 目 标 1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。 2、熟悉生活中常见的青蛙、小鸭、小鱼的名称和生活习性。 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。 活 动 准 备 1、青蛙、小鸭、小鱼图片各一张,摆在教室任意代表小动物的家。 2、录音机、优美的乐曲磁带。 活 动 过 程 引 导 一、找找小动物,导入活动。 “小朋友们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁 来了。” 小朋友们在教师里找到图片的动物并认识小动物的“家”。说出:“这是谁的 家?它是怎
2、么叫的、怎么走路的?”小朋友随意学一学他们走路。 二、讲解游戏规则 教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到 后说:“我找到 xx 了”并学两声 xx 叫,或学 xx 走路。 三、幼儿游戏。 教师说儿歌:“小青蛙,叫呱呱,捉害虫,我们大家都爱它。” 教师:“小朋友要去找哪个小动物啊?”幼儿:“小青蛙” 教师:“我们跑着去找小青蛙吧。” 教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安 全!”找到后,在小青蛙周围学小青蛙跳叫。 教师变换儿歌内容:“爱游泳,爱吐泡,住在水里面。小朋友跑起来,一起去找小 鱼吧。” 教师变换儿歌内容:“有只动物走起路来
3、摇摇摆摆,唱起歌来嘎嘎嘎。大家说是谁 呀?” 四、播放优美的音乐,指导宝宝自由放松。 活 动 反 思 在活动中,宝宝还不能很好的控制自己的速度,偶尔有碰撞到其他小朋 友,但他们能及时的说对不起。这点值得我很高兴。 教育活动计划 第周星期(月日) 活动 主题 拍球游戏 重点 难点 鼓励幼儿观察球的弹跳;了解力与反作 用力的关系。 活 动 目 标 1、通过拍球实验,观察力与反作用力的关系。 2、通过实验,观察球在不同材质的地面上弹跳的不同高度,感知反作用力的大小。 3、积极根据要求进行实验,并在实验中认真观察、分析。 活 动 准 备 篮球数个。 活 动 过 程 引 导 一、实验活动。 1、实验一:
4、从膝盖高度把球丢下,观察球能否弹跳起来。 2、实验二:鼓励幼儿想办法让球弹跳起来。 3、引发幼儿思考两次不一样的实验结果。 教师:为什么第一次球弹跳不起来,而第二次我们将丢球的高度提高或用手拍 球的时候,球能弹跳起来呢? 教师:当球碰到地面上的力量比较大的时候,球就会弹跳得高;当球碰到地面 上的力量比较小的时候,球就会弹跳得低,甚至弹跳不起来。 二、在铺有地毯和水泥地上拍球,了解球的弹跳情况,感知反作用力的大小。 1、教师:请你们分别在地毯和水泥地上拍球,拍球的时候仔细观察球弹跳高度。 2、幼儿自由拍球。 3、集体分享实验感受。 4、教师:刚才你在地毯上拍球有什么感觉?在水泥地上拍球又有什么感
5、觉?在哪里 拍球会感觉比较累?哪个地面上拍球弹跳比较高? 5、总结:原来在不一样的地面上拍球,弹跳高度也不一样。让我们去别的地面上拍 球试试吧! 活 动 反 思 在活动中,孩子玩的很开心。有大部分孩子能很好的讲出在不同地面,球的弹跳高 度是不同的。 教育活动计划 第周星期(月日) 活动 主题 彩色的汽车 重点 难点 学习使用彩色笔在一定的空间内涂色;愿意使 用各种不同的颜色涂色。 活 动 目 标 1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 活 动 准 备 幼儿用
6、书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活 动 过 程 引 导 一、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎 样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢? 教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同 颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。” 二、谈话:我喜欢的汽车。 教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢? 教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我 来,我来,我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给汽车 穿上什么颜色衣服呢? 三、幼儿操作活动。 (1)教师提出涂色要求: 要顺着一个方向涂色。涂
7、色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加 漂亮。注意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给 汽车涂色。 活 动 反 思 孩子们面对有丰富颜色的彩色笔非常的兴奋,老师在讲课的时候也听的很认真。但 在孩子自己动手涂颜色的时候,有部分孩子太用力了,会将画纸涂破掉。 教育活动计划 第周星期(月日) 活动 主题 该不该洗小手 重点 难点 知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西 是看不见的,吃东西之前愿意洗手。 活 动 目 标 1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗 手。 2、引导幼儿关心周围的人,愿意与
8、周围的人分享自己的食物。 活 动 准 备 1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。 活 动 过 程 引 导 一、 情景设置: 1、大班哥哥姐姐送来好吃的食物。老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有 什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送好吃的来了。老师:哥哥 姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀? (谢谢哥哥姐姐!) 2、请幼儿闻一闻味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问: 1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃?请将桌上的物品收到架子上。 2 ) 这么多小朋友都
9、着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢? 3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么? 4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。) 二、 小实验:它们干净吗?用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅 和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 三、 结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看 不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就 不干净了。 四、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东 西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好! 活 动 反 思 活动结束后,全班的孩子都能做
10、到吃东西前要把小手洗干净。以后在日常生活中, 我还要不断的提醒孩子们“饭前洗手,便后洗手。”继续培养孩子们这种好习惯。 教育活动计划 第周星期(月日) 活动 主题 纸杯 重点 难点 探究一次性纸杯的多种玩法 活 动 目 标 1、探究一次性纸杯的多种玩法 2、与同伴合作进行搭建游戏。 3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 活 动 准 备 一次性纸杯、音乐磁带 活 动 过 程 引 导 一、探讨纸杯的用途 谈话导入:在哪里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事情? 二、和纸杯做游戏 (一)单个纸杯的玩法 1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试) 2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法 3、集体体验单个纸杯放在地
11、上的玩法 (二)两个纸杯及多个纸杯的玩法 1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法) 2、多个纸杯放在一起可以怎样玩? 尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建 游戏的快乐, 3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸 杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。 活 动 反 思 这节是一个游戏活动。大部分孩子都能用纸杯搭出他们自己想的东西。有个别孩子 只能模仿别人的作品。 教育活动计划 第周星期(月日) 活动 主题 下雨了 重点 难点 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对 话;教育幼儿同伴间要
12、互相团结、互相帮助。 活 动 目 标 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。 活 动 准 备 故事图片、角色头饰、雨伞 活 动 过 程 引 导 一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣 小朋友看,今天老师带来了一把什么?(雨伞) 那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说:下雨的时候)小朋友真聪明,都知道下雨的 时候我们要用到雨伞、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会湿了。 二、学习故事 可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢?下面听老师给 你们讲这个故事
13、。 1、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问: 刚才,老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语:蹦蹦跳 跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨,那 它想了一个什么办法来避雨的?(学习词:摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。 2、教师继续讲述故事,然后提问: 小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话? (引导幼儿说出:小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习。这时候,小 鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说:谢谢你,小白兔)请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间 的对话。 方
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