文言文阅读教案.pdf
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1、顺德区劳村小学六年级下册语文教学教案 课题1、文言文两则课型 精读 课 课时两课时 教 学 目 标 1、读准每个字的读音。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事 内容。 3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子 实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 教学重 点 根据课后注释联系上下文,了解故事内容。 教学难 点 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理, 学习孔子 实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 教学准 备 1、布置学生了解孔子的生平资料。 2、多媒体课件 板书设 计 两小儿辩日 初 远 凉 初 近 热 中 近
2、热 中 远 凉 教学过程个性调整 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1、教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简 意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还 揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣 味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题 2、成语导入:“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲 它的意思。“专心致志”这个成语源自孟子告子中的 一篇文言文学弈。(板书:学弈) 介绍孟子资料:孟子(约公元前372前 289)名轲,字子 舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育 家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他 与孔子合称为 “孔孟”
3、。他肯定人性本来是善的, 都具有仁、 义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫,贫贱不 能移,威武不能屈”等论点。孟子是孟子与他的弟子合 著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个 性修养等。 3、释题: “弈”指什么?“学弈”又是什么意思呢? (“弈”, 本来专指下围棋, “学弈”就是学下围棋。现在的“对弈”, 就是下棋的意思,但不限于下围棋。) 4、引导学生就课题质疑,及时归纳整理并板书:(1)谁学 下棋?( 2)怎么学下棋?( 3)学得结果怎么样?( 4)学 弈这个故事告诉我们一个什么道理? 5、课前同学们已经预习了课文,谁能给大家讲一讲学弈 这个故事? 二、初读课文,读通
4、句子 1、教师范读课文,努力做到读得有声有色,流畅自如,从 而感染学生,激发其诵读兴趣。 2、读后学生评价,及时归纳出朗读文言文的要点:一是读 的速度要慢,二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符 号,以对学生朗读有所帮助。 3、学生模仿教师自由练读,读通读顺为止。 4、同桌互读课文,互相正误。 5、教师运用多种方式指导学生朗读课文,如指名读、赛读、 齐读等,直到读熟为止。 三、精读课文,理解文意 1、学生对照文后注释,自己尝试弄懂每句话的意思,理解 故事的内容,遇有困难教师及时帮助。 1、 分角色吟诵课文 这两个人在同一个 老师门下学下棋, 他们是怎么学的? 指一生读:其一人 专心致志,惟弈
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