正方形教案.pdf
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1、罗江县略坪初中“三课教案” 课题正方形及其性质教 师黄培华时间2012 年 5 月 18 日 三 维 教 学 目 标 知识与技能目标 1掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算 2理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 过程与方法目标 经历探索正方形有关性质、判定重要条件的过程。在观察中寻求新知,在探 索中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法。 情 感 态 度 与 价 值 观目标 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主 义教育,提高学生的逻辑思维能力 教学重点 正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系 教学难点 正方形与矩形、菱
2、形的关系及正方形性质与判定的灵活运用 课型新授 电教设备、教 具、实验仪器 小黑板、三角尺、小刀 教学活动 教学 环节 教师活动 学 生 活 动 设计 意图 情 景 引 入 合 作 探 究 课堂引入 1做一做:用一张长方形的纸片(如图所示) 折出一个正方形 学生在动手做中对正方形产生感性认识, 并感知正方形与矩形的关系问题:什么样的四边形是正方形? 正方形定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫 做正方形 指出:正方形是在平行四边形这个大前提下定义的,其定义包括了两 层意: (1)有一组邻边相等的平行四边形(菱形) (2)有一个角是直角的平行四边形(矩形) 2 【问题】正方形有什么
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