2019-2020学年历史人教版必修3课后习题:第16课 新文化运动与马克思主义的传播 含解析.pdf
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1、第第 16 课课 新文化运动与马克思主义的传播新文化运动与马克思主义的传播 课后篇课后篇巩固提升 基础巩固 1.袁世凯在就任中华民国总统后说:“孔子之说,亘古常新如布帛菽粟不可离。”其实质目的 在于( ) A.弘扬民族传统文化 B.恢复儒家思想的正统地位 C.为复辟帝制做舆论准备 D.进一步充实儒家思想的内涵 解析儒家思想是维护封建统治的工具,袁世凯推崇儒家思想,正是为其复辟帝制做准备。 答案 C 2.下图是一幅民国四年的讽刺漫画:戴着清朝官帽,象征着帝王的龙,用其爪子钳住了象征着新生 民国的青年。这幅漫画反映了( ) A.清朝残余势力卷土重来 B.立宪制度得到民众支持 C.新文化运动的历史必
2、要性 D.辛亥革命的群众基础雄厚 解析民国四年是 1915 年。 袁世凯窃取大总统职位后实行独裁统治,还在思想领域掀起尊孔复古 的逆流,因此必须进行一场思想文化领域的思想解放运动。故选 C 项。 答案 C 3.“余之抨击孔子,非抨击孔子之本身,乃抨击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也;非抨击孔 子,乃抨击专制政治之灵魂也。”作者意在表明( ) A.孔子思想是封建统治的根基 B.批判孔子是为了抨击历代的君主 C.批判孔子实属不得已而为之 D.批判孔子意在反对封建专制制度 解析“抨击专制政治之灵魂”反映出作者批判孔子的目的是要对封建专制制度进行彻底的批判。 故选 D 项。 答案 D 4.1920
3、年,北京政府教育部颁布法令,规定从当年秋季起,民国小学的国文教科书不再使用文言, 改用白话国语。与此改变有关的事件是( ) A.国民革命B.中国共产党成立 C.新文化运动D.辛亥革命 解析新文化运动提倡新文学,主张用白话文代替文言文,推动了民国小学教材语言的改革,故 C 项正确。 答案 C 5.李大钊在演说中称:“这回战胜的,不是联合国的武力,是世界人类的新精神。不是那(哪)一国的 军阀或资本家的政府,是全世界的庶民。资本主义就是这样失败,劳工主义就是这样战胜。” 该演说的目的是( ) A.弘扬民主与科学的时代精神 B.颂扬五四运动取得了彻底胜利 C.推动中国思想界学习苏俄 D.号召民众反抗国
4、民党独裁统治 解析新文化运动后期,李大钊等开始在中国宣扬马克思主义,由材料中 “新精神”“庶民”“劳工主义” 等信息,可推断李大钊演讲的主题应为宣传十月革命的胜利,其目的是推动国人向苏俄学习。A 项是新文化运动前期的特点;B 项材料无法体现;D 项时间不符,均可排除。故 C 项正确。 答案 C 6.1929 年 5 月 4 日国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的五四特刊认为,五四运动输 入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”思想指的是( ) A.马克思主义B.自由恋爱观 C.实业救国论D.民主与科学思想 解析五四运动后,马克思主义广泛传播。1929 年,处于国共对峙的历史时期,国民党反对
5、马克思 主义,进行反共反人民的活动。他们所说的“过火”思想指的是马克思主义。故 A 项正确。 答案 A 7.阅读材料,完成下列要求。 在对五四新文化运动的评价问题上,最遭人非议的甚至诟病的,就是它在对传统文化批判上所 表现出来的激进主义倾向。这看似很个例的现象,其实也内含着历史发展中常有的一种行为策 略。一种看似非常的片面性,却会赢得解决历史难题的合理性。须知,当面对横阻在历史前行面 前的盘根错节的文化障碍时,如果没有一种尖锐的攻击力,这个症结便难以化解。五四新文化运 动确实凝聚了更加尖锐、偏执的历史力量,利用片面的历史合理性所形成的这种坚定的力量,形 成一种巨大历史冲击力。 摘编自孔范今如何
6、认识和评价五四 新文化运动 (1)根据材料并结合所学知识,说明五四新文化运动倡导者的“激进主义倾向”有何具体表现,指出 他们采取“激进主义倾向”的必要性。 (2)根据材料并结合所学知识,概括说明五四新文化运动的“激进主义倾向”形成了怎样的“巨大历 史冲击力”。 参考答案(1)表现:提出 “打倒孔家店”的口号,全盘否定中国的传统道德与文化,全盘肯定西方的文 化。必要性:儒家思想根深蒂固,只有采取全盘否定的策略,才能动摇其正统地位。 (2)动摇了儒家思想的正统地位,使知识分子普遍接受了一次民主与科学的洗礼,形成了一 次深刻的思想解放运动,为马克思主义在中国的广泛传播和五四运动的发生奠定了思想基础。
7、 能力提升 一、选择题 1.阅读新青年前六期主编的履历表。下列结论最为合理的是( ) 姓名 留学时间 留学国 家 所学专 业 陈独 秀 19011914 年 日本 高一 涵 19121916 年 日本政治学 胡适 19101917 年 美国哲学 钱玄 同 19061910 年 日本文学 李大 钊 19131916 年 日本政治学 沈尹 默 19021912 年 日本(文科) A.近代留学运动为新文化运动培养了领导力量 B.近代留学运动是新文化运动兴起的必要条件 C.日本文化对中国新文化运动的影响最为显著 D.日本文化传播直接促进了新文化运动的兴起 解析材料表明,新青年的主编都有留学的经历。新文
8、化运动是由具有留学经历的领导者发 动的,故 A 项正确。 答案 A 2.民国初年,南京临时政府教育部规定,学校不准祭孔、不准尊孔读经。袁世凯上台后,下令尊崇 伦常,提倡礼教,尊孔之风甚嚣尘上,章太炎等首先站出来反对。针对孔教的争议( ) A.造成了立宪派与革命派之间的论战 B.形成了中国传统文化与西学的对立 C.引发了中国思想文化层面深刻变革 D.推动中国由君主立宪走向民主共和 解析“袁世凯上台后,下令尊崇伦常,提倡礼教,尊孔之风甚嚣尘上,章太炎等首先站出来反对”,之 后,全国掀起了追求民主、科学的新文化运动,故 C 项正确。 答案 C 3.北京大学曾是新文化运动的摇篮,蔡元培任北大校长期间,
9、在办学上采取“兼容并包”的方针,在 当时的主要目的是( ) A.吸引外来文化 B.提倡学术自由至上 C.促进民主改革 D.鼓励新思想、新文化的传播 解析袁世凯梦想复辟帝制,在当时思想界掀起了尊孔复古的逆流,蔡元培提倡 “兼容并包”,实质是 要让资产阶级思想得以传播,与封建思想展开斗争,故答案为 D 项。 答案 D 4.诗人徐志摩(18971931)说:“在 24 岁以前,我对于诗的兴味,远不如我对于相对论或民约论(社 会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映( ) A.当时“文学革命”的影响还不大 B.新青年追求“德先生”和“赛先生” C.当时的青年知识分子并不重理轻文 D.新文化运动对传
10、统文化的批判有一定的片面性 解析由 “对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味”可以看出其对民主与科学的追求,故B项正确。 答案 B 5.李大钊在 1916 年的民彝与政治一文中指出:“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主 生则国民死,专制活则自由亡。”这表明李大钊主要意在( ) A.反对专制统治 B.实现民主政治 C.倡导民主自由 D.宣传民主科学 解析袁世凯复辟帝制破坏民主共和政体,李大钊为维护民主政治,发表这篇文章,其“主要意在”实 现民主政治,故 B 项正确。 答案 B 6.李大钊曾指出:“孔子于其生存时代之社会,确足为其社会之中枢,确足为其时代之圣贤,其说亦 确足以代表其社会其时代
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