2019-2020学年历史人教版必修3课后习题:第21课 现代中国教育的发展 含解析.pdf
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1、第第 21 课课 现代中国教育的发展现代中国教育的发展 课后篇课后篇巩固提升 基础巩固 1.中华人民共和国成立初期,随着人民教育体制的确立,中国的高等教育被划分为几种性质截然 不同的院校。20 所新的多科性工学院在拆散原来大学的基础上建立起来,只有 13 所综合性文、 理科大学被保留下来。这种做法明显借鉴了( ) A.苏联的教育经验B.国民政府的教育经验 C.美国的教育经验D.西欧强国的教育经验 解析中华人民共和国成立初期,中国借鉴了苏联模式,包括教育模式。为培养工业化建设所需的 人才,中国对高等院校进行调整,主要是办工科、理科大学,减少了文科专业。故选 A 项。 答案 A 2.下图是某人所持
2、的一张高校赴校证,他能持有该证,可能得益于( ) A.国家实行“科教兴国”战略 B.义务教育法为其深造打下基础 C.“三个面向”的教育指导方针 D.德智体全面发展的教育方针的影响 解析 A、B、C 三项均是发生在改革开放时期,由“赴校证”上的时间“一九五七年”可推断 D 项为 正确选项。 答案 D 3.观察下图,图中的照片最有可能拍摄于( ) 工农兵大学生在清华大学听课 A.中华人民共和国成立初期 B.十年建设时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放新时期 解析 “文化大革命”开始后,高考制度被废止。 20 世纪 70 年代初,高等院校开始招收 “工农兵学员”。 因此,C 项是符合题目要求的
3、正确答案。 答案 C 4.在改革开放的新时期,社会力量办学获得了迅速发展。 “希望小学”这一现象的出现最早应不早 于( ) A.20 世纪 60 年代 B.20 世纪 70 年代 C.20 世纪 80 年代 D.21 世纪初 解析 1989 年,共青团中央推出了“希望工程”,多渠道筹措教育经费,“希望小学”的出现应不早于 1989 年。故选 C 项。 答案 C 5. 右图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动,发生在“文化大革命”后与之密切相关的 是( ) A.1975 年进行“全面整顿” B.1979 年试点创办“特区” C.1983 年提出“三个面向” D.1992 年发表“南方谈话”
4、 解析方印中的信息说明邓小平当时分管“科教后勤”,1983 年邓小平提出教育“三个面向”方针,与 此有紧密的联系。A 项时间不符,排除;B、D 两项与“科教后勤”不符合。故 C 项为正确答案。 答案 C 6.下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计,据此说明我国高等教 育( ) 时间 1977 年 1979 年 1984 年 1988 年 2008 年 2011 年 录取率 % 4.86.128.724.65772.3 A.短时期实现全民普及 B.由精英教育发展为大众教育 C.义务教育取得新突破 D.录取率与经济发展相悖 解析从 1977 年至 2011 年,我国高等教
5、育录取率从 4.8%增长到 72.3%,说明从精英教育发展到大 众教育,故 B 项正确。 答案 B 7.阅读材料,完成下列要求。 清华大学的前身清华学堂建于 1911 年,1912 年更名为清华学校,1928 年改建为清华大学。 1934 年,清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三 院大一不分系,开设共同的必修课程,意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952 年,全国院系调整,清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校,只设置机械制造、土木工程和 水利工程等八个工科系。改革开放后,清华大学逐步恢复和重建了文科院系。 据清华大学校史稿等 (1)根据材
6、料,概述中华人民共和国成立后清华大学的两次院系调整,并结合所学知识分析其目 的。 (2)根据材料,说明图 1、图 2 所示清华大学校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念。 参考答案(1)第一次:1952 年,从综合性大学变为单一的工科大学。 为大规模经济建设培养专门人 才。第二次:改革开放后,恢复、重建文科院系。提高学生的人文素养。 (2)理念:德才兼备、自立自强、注重实践。 能力提升 一、选择题 1.中华人民共和国成立初期,我国实际上采取的是“城市教育靠国家、农村教育靠集体”的教育资 源配置方式。这一状况( ) A.与我国社会经济与教育状况相适应 B.体现了追求城乡公平的教育政策 C.是“左”倾
7、思想在教育领域的体现 D.不利于社会主义建设人才的培育 解析根据材料“中华人民共和国成立初期,采取城市教育靠国家、农村教育靠集体的教育资 源配置方式,并结合所学,可知新中国成立初期我国社会经济与教育水平较为落后,材料反映的 教育资源配置方式适应了这种国情,故 A 项正确;当时的国情决定了教育不可能实现城乡公平, 故 B 项错误;中华人民共和国成立初期还未出现“左”倾思想,且当时的教育也培养了一批社会主 义建设人才,故 C、D 两项错误。 答案 A 2.据统计,到 1953 年,主修理、工、医、农专业的学生已达到中国在校大学生总数的 63%。这表 明当时中国的高等教育( ) A.犯了严重的急躁冒
8、进的错误 B.已达到当时国际先进水平 C.立足于培养急需的建设人才 D.已建立了完善的教育体系 解析理、工、医、农专业的大量设置及大量的招生,是为了适应当时工业化建设的需要,培养大 量建设人才。故选 C 项。 答案 C 3.“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉 悟的有文化的劳动者。”毛泽东提出该方针的背景是( ) A.中华人民共和国的工业化建设刚刚起步 B.中国开始进入全面建设社会主义时期 C.全面建设社会主义的后期需要对教育进行调整 D.“文化大革命”对教育产生了巨大的冲击 解析毛泽东提出全面发展的教育方针是在中国开始进入全面建设社会主义时期。
9、故选 B 项。 答案 B 4.下表是19571960 年各级各类学校增长情况(单位:所)。从表中得出的正确结论是( ) 年份 高 校 高 中 初中 小学 1957229 2 184 8 912 547 300 1958791 4 144 24 787 776 800 1959841 4 144 16 691 737 400 1960 1 289 4 690 17 115 726 500 A.“一五”计划工业化建设的客观要求 B.“文化大革命”所造成的教育怪象 C.违背教育规律不符合当时国情的举措 D.人民群众提高文化素养的强烈要求 解析根据图表,1958 年开始,从小学到高校数量都迅猛增长,这
10、是受到社会主义建设总路线影响, 教育界开展大革命,违背了教育规律,故 C 项正确。“一五”计划完成于 1957 年,与题干时间 “19571960年”不符,故A项错误;“文化大革命”发生在19661976年,与题干时间不符,故B项 错误;各级学校数量的增加无法反映人民群众提高文化素养的强烈要求,故 D 项错误。 答案 C 5.1969 年以后几年里,我国许多地方的小学开设政治、语文、算术、革命文艺、军事体育、劳 动等课;中学开设毛泽东思想教育、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课,学 生劳动和参加政治活动占用大量时间,文化课学习所占用时间不足 60%。这种做法( ) A.促进了中小
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