2020版高考历史三轮冲刺知识专题训练:15历史上重大改革回眸.pdf
《2020版高考历史三轮冲刺知识专题训练:15历史上重大改革回眸.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考历史三轮冲刺知识专题训练:15历史上重大改革回眸.pdf(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、训练 15 历史上重大改革回眸训练 15 历史上重大改革回眸 再练高考题 1(2019新课标全国卷高考,45)历史选修 1:历史上重大改革回眸(15 分) 材料 日本明治政府成立后,推行“四民平等” ,中下级武士被列为士族,并在士族中占绝大 多数。 给士族支出的俸禄占政府财政收入的 25%以上, 政府负担沉重, 多次采取措施进行改革, 最终以 30 年期公债的形式,一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域,但多因 不善经营而失败,急剧没落,生活艰难,对政府极度不满。1877 年,明治维新的功臣西乡隆 盛在多数士族的拥戴下,发动了大规模武装叛乱,对政府构成严重威胁。政府派兵镇压,史 称“
2、西南战争” 。战争历时 8 个月,以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。 摘编自日坂本太郎日本史 (1)根据材料并结合所学知识,分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。 (9 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。(6 分) 答案 (1)作用:前期为推动领导力量,后期为阻碍反对势力。原因:前期:在武士阶级中地 位低下,俸禄微薄,接触西方思想,反对幕府。 后期:明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益,政治、经济等方面特权被取消;难以 适应向近代社会的转变,生存艰难。 (2)保证了明治政府的稳定;有利于改革的推进;有利于发展资本主义。 2(20
3、18新课标全国高考,45)历史选修 1:历史上重大改革回眸(15 分) 材料 汉武帝的诸多统一政策中,包含年号的制定。此前的纪年方法是,将新君即位后的第 二年作为元年,以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号,如汉景帝在位的第三年即称 为“二年” ,与其他皇帝的“二年”难以区分。此外,诸王国各以诸侯王之年纪事,更易产生 混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时,创制了“元封”年号,将当年称为“元封元年” 。朝廷所 定的年号通用于全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。此后,直到清朝末年,年 号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国。据日宫崎市定中国史等 (1)根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的
4、区别。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析汉武帝年号制改革的历史意义。(9 分) 答案 (1)原纪年法以君主在位年序纪年,皇帝、诸侯王各自纪年 ; 年号制以年号纪年,年号 全国各地通用。 (2)方便纪年;有利于君主集权和维护国家统一;长期使用,影响深远;传播到其他国家,为 世界文明做出贡献。 3(2019全国新课标高考,45)历史选修 1:历史上重大改革回眸(15 分) 材料 甲午战后, 以康有为为代表的维新派主张开议院。 随着维新运动的高涨, 康有为认为 “民 智未开” ,开议院为时过早。1898 年,康有为在应诏统筹全局折中提出:设制度局,负 责“审定全规,重立典法” ,“撰叙仪
5、制官制诸规则” ,甚至“酌定宪法” ; 制度局议定章程之 后,交由法律局、税计局、学校局、农商局等 12 个专局来负责执行 ; 制度局成员由皇帝擢拔, 对皇帝负责;议事程序是“派王大臣为总裁,体制平等,俾易商榷,每日值内,同共讨论” , 最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持,但遭到保守势力的反对, 最终未能实现。摘编自戊戌变法档案史料等 (1)根据材料并结合所学知识,简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,概括康有为所设计的制度局的特点。(9 分) 答案 (1)减少变法的阻力;争取光绪皇帝的支持;自身认识的转变。 (2)变法的核心
6、机构;注重维护皇帝权威;一定程度上具有议院的性质。 精练模拟题精练模拟题 1 (天一大联考 “顶尖计划” 2019 届二模, 45)历史选修 1: 历史上重大改革回眸(15 分) 材料 东汉初年,疮痍满目,田园荒芜,恢复与发展生产自然也就成为这一时期官吏的重要 政务。光武帝刘秀适时地选拔任用了一批擅长农耕、体恤民情的循吏。当时,樊哔、张堪、 茨充、任延、邓晨等人为郡守时,都以“教民耕田种树理家之术”而功载史册。如张堪为渔 阳太守,开狐奴稻田 8000 余顷,劝民耕种,以致殷富。百姓歌曰:“桑无附枝,麦穗两歧。 张君为政,乐不可支。”杜诗为南阳太守,不仅遗水排、铸农器,还治陂池,广拓土田,郡 内
7、比室殷足。 九真郡远处岭南, 民不知牛耕, 俗以射猎为业, 太守任延推广中原生产技术, “铸 作田嚣,教之垦辟” ,使田畴广开,百姓充给。后调任武威太守,察河西旧少雨泽,乃置水官 吏,修理沟渠,百姓皆蒙其利。 摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编中国古代史上册 (1)根据材料并结合所学知识,概括光武帝选用循吏的背景。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,说明光武帝选用循吏的意义。(9 分) 答案 (1)背景:东汉王朝初建;长期战乱导致农业生产倒退;民众对稳定生活的渴望。 (2)意义:使先进的农耕技术在各地得以推广;促进了农业的发展;使农民生活得到相对安定; 推动了社会经济的恢复和发展;有助于社会
8、矛盾的缓和。 2(石家庄 2019 届一模)历史选修 1:历史上重大改革回眸(15 分) 材料 唐代是中国历史上政治、经济、文化发展的一个鼎盛时期,其考课制度日臻完善,在 中国古代处于承上启下的阶段。大唐六典 规定 : “考功郎中之职, 掌内外文武官吏之考课。” 除了郎中以外,考功司员外郎、 主事、 令史、 书令史、 掌固等 40 余位职官参与考课分工事宜。 唐代对流内官员和流外吏员按照不同标准实行分类考课。其中针对流内官员的考课标准可以 概括为“四善二十七最” 。“四善”是政府着眼于官德品行,即德义有闻、清慎明著、公平可 称、恪勤匪懈。“二十七最”则是根据官员职位职能特点的不同而提出的二十七
9、条相对具体 的要求。各地各部门先行考课并将考课结果编制成册形成“考簿” ,然后逐级检勘、汇总、上 报,最后上报至尚书省考功司以待会考。最后由皇帝确认后生效,作为官吏俸禄增减、品阶 升降甚至职务变动的重要依据。 摘编自殷文明唐代官吏考核与监察制度的互洽逆转及启示 (1)根据材料,概括唐代考课制度的特点。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,指出唐代考课制度的作用。(7 分) 答案 (1)特点:日臻完善,起到承上启下的作用;考核机构健全,分工明确;考核内容广泛, 标准详细系统;考核程序严密;考核结果与官员奖惩相结合。 (2)作用:有利于提高政府效能;激励官吏改善吏治;巩固和扩大唐朝统治基础;对
10、后世有借 鉴作用。 3(汕头 2019 二模,45)历史选修 1:历史上重大改革回眸(15 分) 材料 辽圣宗(9831031 年在位)幼年即位, 和母亲承天太后共同执掌朝政 40 年并进行了一 系列改革, 增强了辽朝的国力, 与强邻北宋签订了 “澶渊之盟” , 确立了兄弟之国的政治关系。 他们重视人才的选拔,不但信任有才能的契丹贵族,而且重视任用汉官、汉将,将科举取士 作为选官方式之一,建立了主持科举考试的常设机构。圣宗与太后参考宋朝制度,确立了官 员考核办法,奖励清勤自持者,惩治贪酷,使朝野风气较为清正。圣宗时又多次更定法令, 规定奴婢犯罪由官府治罪,主人不得擅杀。同时,辽圣宗还不断完善诉
11、讼制度,健全司法和 行政机构。自阿保机(872926 年)以孔子学说为治国的主导思想以来,儒家思想在辽朝统治 集团中的影响逐渐加深。辽圣宗称唐太宗、后唐明宗和宋太祖、太宗为“五百年来中国(原) 之英主” ,积极学习中原的统治方式和思想文化。圣宗多次下诏倡导忠、孝、节、义等封建意 识形态和行为规范,改变游牧民族中贵壮贱老、别籍异居、收母执嫂的传统。 随着各种制度和机构的健全、 完善, 辽朝的文治渐兴, 史学也有所发展, 修史制度也渐趋完备。 契丹与辽朝的历史从口耳相传进入了使用本身的文字记录阶段,为研究契丹民族和辽朝的历 史保留了大量珍贵资料。摘自白寿彝总编中国通史 (1)根据材料并结合所学知识
12、,概括辽圣宗和承天太后改革的特点。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,简述辽圣宗和承天太后改革的积极作用。(7 分) 答案 (1)特点:注重吸收中原统治方式;以儒家思想为指导;注重扬弃契丹民族旧有 传统;重视政治与法制建设;重视官员的选拔与考核;改革措施全面、深入;以富 国强兵为目的;改革持续时间久,效果明显;改革顺应时代发展,得到较广泛支持。 (2)作用:增强了辽朝的国力;促进了辽朝的文化进步与思想繁荣;促进了文化交流与 民族融合;加速了契丹民族封建化进程。 4(开封 2019 届一模)历史选修 1:历史上重大改革回眸(15 分) 材料 英国济贫法自 1601 年颁布至 1948 年废
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 历史 三轮 冲刺 知识 专题 训练 15 历史上 重大 改革 回眸
链接地址:https://www.31doc.com/p-4768490.html