连除应用题.pdf
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1、连除应用题 教学目标 1使学生掌握连除应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式用两种 方法解答连乘应用题 2培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力,学会有条理地 叙述思维过程 3培养学生主动探索的学习热情,感受数学与生活的密切联系 教学重点 认识连除应用题的数量关系,初步学会两种解答方法 教学难点 理解连除应用题的两种解题思路 教学过程 一、提出问题激疑诱趣 1出示【图片 “ 参观农业展览 ” 】 三年级同学去参观农业展览他们平均分成2 队,每队分成 3 组,每组 15 人,一共有多少人?(用两种方法列综合算式解答) 答:一共 90 人2改变 复习题的一个条件和问题后,出示例2 例
2、 2:三年级同学去参观农业展览 把 90人平均分成 2 队,每队平均分成 3 组,每组有多少人? 教师提问:例题与 复习题在条件和问题上有什么变化? 教师导入:已知条件和问题发生了变化, 还能用原来的方法解答吗?这就是 我们今天要共同研究的新知识(板书:应用题) 二、师生共同参与探索 1学习两种分析、解答应用题的方法 出示例 2:三年级同学去参观农业展览把90人平均分成 2 队,每队平均 分成 3 组,每组有多少人? (1)自由提问,思考讨论 教师提问:看到这道题,你想到了什么?有哪些问题? 学生可能提出如下问题, 教师可以进行简记: 这道题已知什么条件,要求什么问题?用线段图如何表示? 要求
3、每组多少人?必须先求出什么? 分步列式如何解答? (2)汇报结果,共同探索 教师提问:谁能回答第个问题? 根据学生回答,出示线段图 教师提问:谁能解决第个问题? 结合学生讨论,教学两种解法,并列出综合算式 第一种解法: 要求每组有多少人?必须先求出每队多少人?(借助线段图帮 助学生理解)已知条件中告诉我们共有90 人,平均分成 2 队,求每队多少人? 就是把 90 人平均分成 2 份,每份是多少?用除法计算 知道每队 45 人,又知道 每队分 3 组,就能求出每组有多少人? 板书: 每队多少人?综合算式: 9023 90245(人) 453 每组有多少人?15(人) 45315(人) 第二种解
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- 应用题
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