20XX-2018学年第二学期小学教科研计划.docx
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1、第 1 页 20XX-2018 学年第二学期小学教科研计划 特征码 mxfaoHVREllJPsKsMjyO * 20XX-2018 学年第二学期小学教科研计划 一、指导思想 本学期,我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求 和新学期学校的中心工作,以课程改革为重点,以教育教学为 中心,以提高教育教学质量为核心,以课堂为主阵地,创新课 堂教学,深入推进有效教学,全面提升教学质量,提升教师素 养。全面推进“泽润课堂教学”建设。加强过程管理,创新教 学模式,优化教研活动,提升教师素养,促进学生主动发展, 全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1增强科研自信和自觉,通过思想引领和学习培训,进一
2、步更 新科研观念,在平时的教育教学中大胆实践,勇于探索。 2进一步抓实教科研常规工作,以“务实、有效、提升”为基 点,积极开展专题研究,务实“微研究” ,创新研究方式,组织 有质量的教学反思活动,提升科研品质。 3开展问题式研究、草根化课题研究,做好学校各级课题的实 第 2 页 效化研究过程管理,提高教师课题研究的能力。 4继续完善学校教科研网页建设,切实为教师搭建交流经验、 沟通思想、互通信息的平台,做好课题网站内容更新管理,体 现课题研究的动态过程,确保课题研究规范化、品质化。 三、主要工作 (一)立足本校,加强教师的业务学习和培训 常规教科活动,作为科研部常态性的工作,需要有集中的主题
3、进行统领,规避零散、随意的活动方式,使各项活动统筹有序 地服务于学期科研的工作中,以提升教育科研工作的实效。 1主题阅读,储备精神能量 阅读,应成为教师提升素养的重要方式。阅读能开拓视野,提 升思考力。教师的专业成长,需要有精湛的教育理论知识的支 撑。开展每月一次的教师读书会,将读书活动主题化,提升阅 读者之间的双边交流。本学期将在学校“泽润”文化教育背景 下,组织教师读名家专著,汲取名家教育的思想精华,并进行 内化吸收。读书会将采用现场读书与网络读书相结合的方式, 变化多种交流形式,以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔 记传阅、话题争鸣等形式,将理论阅读与实践思考相结合起来, 为阅读行为与教
4、学行为架起互通的桥梁,从而促进教师素养的 提升。 2专题沙龙,丰富教学智慧 教科沙龙,参与面广,针对性强,沙龙作为每学期教师的常规 第 3 页 活动,在科研部的有序组织下,结合学校教学工作及科研工作 的重点,确定沙龙主题,通过现场沙龙及网络沙龙相结合的方 式,灵活有效地进行运作。根据主课题研讨的需要,开展专题 性的沙龙研讨,做到全员参与,思维碰撞。通过灵活多样的沙 龙方式,实现老师对课堂教学本真的追求及课堂教学观的提炼 与反思。 3草根讲坛,提升教育素养 我校教师草根讲坛已开展有几个年头,在教师成长方面起到了 不可忽视的作用。通过这个平台组织学习培训,聚焦专业,不 断丰厚教师的专业理论,是提升
5、教师教学素养的又一重要途径。 在以往几年的教师草根讲坛活动中,许多教师在讲讲坛活动中 得到了多方面的锻炼。但是与预期目标、理想状态尚有一定差 距,部分教师思想不够重视,学习流于形式化,不系统不深入。 本学期,继续一如既往开展好草根讲坛活动,为发挥教师的主 观能动性,将校本培训落到实处,执行下列规定:签到制度, 于活动通知时间开始十分钟内完成签到,过期不补,并与第三 轮岗位设置教科研个人考核挂钩。报备制度。第一周内草根 讲坛主讲人上报讲座题目,如果没有及时上报的,由科研部协 助定题。讲坛题目尽量围绕自己参与的相关研究课题。校 本培训时,本组成员专心听讲,认真笔记,作好沙龙的准备。 在实施教师培训
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