2019-2020学年生物高中人教版选修3课件:专题4 4.2 关注生物技术的伦理问题 .pdf
《2019-2020学年生物高中人教版选修3课件:专题4 4.2 关注生物技术的伦理问题 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年生物高中人教版选修3课件:专题4 4.2 关注生物技术的伦理问题 .pdf(15页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 目标导航预习导引 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性,简述试管婴儿、基因 检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 2.通过讨论、阅读、查找资料等活动,关注上述问题可能给人类 生活带来的影响,形成自身的心理准备和理性的思考。 目标导航预习导引一二 一、设计试管婴儿引发的伦理问题 目标导航一二预习导引 二、基因检测 1.基因身份证:把个人的致病基因和易感基因检测出来,记录在磁 卡上,而做成的个人基因身份证。 目标导航一二预习导引 2.基因检测引发的伦理问题 目标导航一二预习导引 人的“基因身份证”具有什么特点?这种特点是由什么决定的? 提示:“基因身份证”具有特异性,几乎没有完全相同
2、的两张基因身 份证,即使是同卵双胞胎也可能受环境影响发生基因突变。其特异 性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的。 知识梳理典例透析 一、试管婴儿与设计试管婴儿 1.试管婴儿:将精子和卵子从人体中取出来,在人工提供的适宜条 件下(通常在试管中)进行受精,并让体外受精的受精卵在试管中发 育,再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代理母亲”的子宫内,继续发 育直至诞生。过程如下: 知识梳理典例透析 2.设计试管婴儿:在试管婴儿培育的技术基础上,在早期胚胎移入 母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断,如诊断血型、诊断性别、 诊断HLA的类型等,有选择性地把胚胎植入母体子宫,以达到生出 所需类型婴儿的一种技术手段。过
3、程如下: 知识梳理典例透析 3.设计试管婴儿与试管婴儿的比较 知识梳理典例透析 二、基因检测 1.概念:通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子或蛋白质进 行检测,分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因情况 的一种技术。 2.原理:DNA分子杂交。 3.争论焦点 (1)基因检测能否达到预防疾病的目的。 (2)是否会引起基因歧视、个人婚姻困难、人际关系疏远等严重 后果。 知识梳理典例透析 4.关于基因身份证的理解 (1)现在要对个人所有基因进行检测,是不现实的。因为现在有不 少基因还没得到确定,即使只是对个别或少数基因进行检测,也并 不是每个人都需要的。现在西方国家对某几种致病基因进行筛
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020学年生物高中人教版选修3课件:专题44.2关注生物技术的伦理问题 2019 2020 学年 生物 中人 选修 课件 专题 4.2 关注 生物技术 伦理 问题
链接地址:https://www.31doc.com/p-4772525.html