2019-2020版高中生物4.1.1现代生物进化理论课件中图版必修2.pdf
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1、第四单元 第一章 生物进化理论 目标 导航 1.结合实例,掌握种群、基因库和物种的概念。 2.通过探究活动,理解自然选择在生物进化中的作用。 3.结合教材,简述隔离的类型及隔离与物种形成的关系。 栏目 索引 预习导学 挑战自我 点点落实 课堂讲义 重点难点 个个击破 对点练习 即时训练 体验成功 一、现代综合进化论的形成与地位 答案 预习导学 挑战自我 点点落实 1.形成时间:20世纪上半叶,生物学家将 与 相结 合,形成了现代综合进化论。 2.地位:它阐明了生物进化的遗传学原理,是现代生物进化理论中被广泛 接受的理论。 达尔文理论孟德尔遗传学 二、基本内容 1.进化的基本单位是_ (1)种群
2、:生活在同一地域的 的所有成员。 (2)基因库:一个种群含有的 。 通过交互繁殖,使种群的基因库保持 。 2.进化的实质是种群 的改变 在一个种群中,基因频率会由于 、 和 而发生变化。 3. 决定生物进化的方向 (1)自然选择是 , 的过程。 答案 种群 同种生物 全部基因 相对稳定 基因频率 突变迁移自然选择 自然选择 适者生存不适者被淘汰 (2)自然选择保存 变异,消除 变异,使种群的基因频率发生_ 。 4.隔离导致新物种的形成 (1)物种的概念:物种是一个具有 、与其他类群生物有_ 的生物类群。 特征:不同物种的生物,不能进行 或不能产生 。 (2)隔离的类型 地理隔离:地理隔离是指同
3、一物种的不同种群,由于 的限制, 阻碍了种群间生物个体的 和 。 答案 有利有害定向 改变 共同基因库生殖隔离 交配生殖可育的后代 地理条件 相互交配基因交流 生殖隔离:由于突变是 的,一个种群的突变不会扩散到另一个种 群,同时环境条件也不同,因此,对不同种群的选择方向不同,使不同种 群的 改变的方向不同,最终形成 ,产生新的物种。 5. 、 、 是生物进化的三个基本环节。 不定向 基因库 答案 生殖隔离 突变选择隔离 预习诊断 判断正误: (1)自然选择决定了生物变异和进化的方向。( ) (2)达尔文认为自然选择作用于种群,使种群发生进化。( ) (3)某种抗生素被长期使用药效下降,是由于病
4、原体接触药物后,产生对药物 有抗性变异。( ) (4)突变和基因重组使生物发生定向改变。( ) (5)在环境条件保持稳定的前提条件下,种群的基因频率不会发生变化。( ) (6)物种的形成可以不经过隔离。( ) 返回答案 课堂讲义 重点难点 个个击破 一、进化的基本单位是种群 1.种群的概念 种群是指生活在同一地域的同种生物的所有成员。其中的“种”是生物 分类的基本单位,理解种群概念应把握如下内容: (1)两个要素:“同种”和“所有”。 (2)两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开 一定的空间和时间的种群是不存在的。 (4)种群中的个体不是机械地集合在一起的,而是通过种内关
5、系组成的一 个有机整体,个体间能彼此交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。 (5)同一种群中的生物属于同一物种,个体具有的形态特征基本相同,生 态要求基本一致。 2.物种与种群的比较 种群物种 范围 一定范围内的同种生物的全部个 体 由分布在不同区域内的同 种生物的许多种群组成 判断 标准 种群具备“三同”:同一时间、 同一地点、同一物种;同一物种 的不同种群间不存在生殖隔离, 交配能产生可育后代 主要是形态特征和能否自 由交配产生可育后代;不 同物种间存在生殖隔离 联系 一个物种可以包括许多种群,如同一种鲫鱼可以生活在不同的池 塘、湖泊等,形成一个个彼此被陆地隔离的种群;同一物种的许 多种群
6、之间存在地理隔离,长期发展下去可能形成不同的亚种, 进而形成多个新物种。 3.种群的基因库 (1)每个种群都有自己的基因库。 (2)种群中每个个体所含的基因,只是种群基因库的一个组成部分。 (3)个体携带的基因随着个体的死亡而从基因库中消失,随着繁殖把自身 的一部分基因传给后代,通过突变使新基因进入基因库,所以基因库在 代代相传的过程中保持和发展。 4.基因频率 (1)对于某对等位基因而言,每个种群都有自己的基因频率,且基因频率 是会随环境的变迁而改变的。 (2)种群中基因频率的改变反映出生物进化的方向,即在进化过程中某基 因的频率如果逐渐增大,说明该基因控制的性状对环境的适应能力较强。 思维
7、激活 1.种群的基因库是一直不变的吗?试分析原因。 答案 不是。基因突变、染色体变异、自然选择、种群个体的迁入迁 出等都会使种群的基因库发生改变。 答案 2.为什么说生物进化的基本单位是种群而不是个体? 答案 由于分离和基因重组,有性繁殖的个体不能使其基因型恒定的 延续下去,只有通过交互繁殖,才能使种群保持一个相对稳定的基因 库。因此,进化发生在种群而不是个体。 应用示例 1.下列有关种群和物种的叙述正确的是( ) A.同一种群的个体间可自由交配并产生后代,同一物种的个体间也都可 自由交配并产生后代 B.种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的单位 C.种群的基因频率总是在不断发展变化,物种的基
8、因频率往往保持不变 D.种群基因库的基因没有物种基因库的基因丰富 问题导析答案 D 问题导析 (1)同一种群内的个体位于同一个区域,可以 ,同一物种可由 不同种群组成,由于存在 隔离,基因交流存在障碍。 (2)种群是 的基本单位,也是 的基本单位。 (3)一个物种可由多个种群组成,种群的基因频率在 ,物种的 基因频率也在 。 (4)物种可由多个种群组成,物种的基因库要比种群基因库 。 返回上页答案 自由交配 地理 进化 繁殖 不断变化 不断变化 丰富 一题多变 判断正误: (1)不同种群的生物不是同一物种。 ( ) (2)种群是生物进化和繁殖的基本单位。( ) (3)判断是不是一个物种的标准是
9、:两个种群间能否随机交配并产生可育 的后代。( ) (4)某外迁群体a1与当时留居群体a2的基因频率不相同,则a1和a2是同一物 种。( ) 答案 二、突变、选择、隔离是生物进化的三个基本环节 1.理解“突变”的含义 (1)基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变、基因重组和染色体变 异都能产生新的基因型,但只有基因突变能产生新的基因(等位基因)。 (2)突变的频率虽然很低,但一个种群往往由许多个体组成,而且每一个 个体中的每一个细胞都含有成千上万个基因,所以在种群中每一代都会 产生大量的突变。 (3)基因突变产生的等位基因,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形 成多种多样的基因型,从而使种群
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