2019-2020版高中生物4.2.1-2生物多样性简介生物多样性的形成课件中图版必修2.pdf
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1、第一单元 第二章 进化与生物多样性 目标 导航 1.结合实例,简述生物多样性的概念以及生物多样性三个层次之间的 关系。 2.结合实例和探究活动,理解生物多样性与生物进化的关系。 栏目 索引 预习导学 挑战自我 点点落实 课堂讲义 重点难点 个个击破 对点练习 即时训练 体验成功 一、生物多样性 答案 预习导学 挑战自我 点点落实 1.生物多样性的概念 生物多样性反映了地球上的 、 、 等在内的一切生命各不相 同的 及其 ,他们相互间存在着错综复杂的关系,包括 多样性、 多样性和 多样性。 2.遗传多样性 (1)概念:物种内不同种群和个体间的 ,又称为 。 植物 特征生存环境 动物菌类 物种生态
2、系统 遗传 遗传变异总和基因多样性 (2)层次:3个 答案 分子水平:分为 的多样性和 的多样性 细胞水平:主要指 的多样性 个体水平:指 的多样性 (3)规律:一个物种的遗传多样性越 ,对环境的适应性越广,同时反映 了物种的进化 。 DNA 蛋白质 染色体 表现型 丰富 潜力 答案 3.物种多样性 (1)概念:是物种水平的生物多样性,是用一个区域的物种种类的 和 来衡量的。 (2)内容:物种多样性的 、物种多样性的 、 及 。 (3)研究规律:一般说,一个物种的 ,它的 就越大, 但可使一个地区的物种多样性 。 (4)意义:物种多样性是生物多样性 、 的表现。 (5)濒危原因: 的压力, 的
3、破坏,环境的 。 丰富 程度分布特征 现状形成演化维护机制 种群越大遗传多样性 减少 最直观最基本 人口栖息地污染 答案 4.生态系统多样性 (1)概念:是指生物圈内 、 和生态过程的多样化,以及生态 系统内 和生态过程的多样性。 (2)生境的含义及意义 生境主要指 ,如地貌、气候、土壤和水文等。 生境多样性是生物群落多样性甚至整个生物多样性的 。 5.生物多样性三个层次的关系 从某种意义上看,一个物种有其独特的 多样性。一般说一个物种的种 群越 ,它的 多样性就越 。遗传多样性导致了 多样性,物 种多样性与多种多样的 构成了 多样性。 生境生物群落 生境差异 无机环境 基本条件 遗传 大丰富
4、物种 生境生态系统 遗传 二、生物多样性的形成 1.生物多样性的形成 是生物存在的基本方式,物种的形成是 产生和发展的基础, 生物多样性的形成集中反映在 形成上。 2.物种形成的方式 (1)渐变式物种形成 一个物种的种群生存条件发生变化,它的命运决定于它的 。遗 传多样性越 ,进化的可能性越 。这种进化要经过长期的 和 而达到 ,形成新物种。 物种 答案 新基因库 物种 遗传多样性 丰富大 地理隔离 演化生殖隔离 (2)爆发式物种形成 由于个体的染色体 、染色体 以及 ,再经 而成为新的物种。 3.生物多样性的形成原因 (1)生物的生活受到 和其他生物的影响,并与其他生物保持 、 、 。 (2
5、)一个物种是在另一个物种基础上形成的,是 ,一个物种形 成了,又为下一个物种的发展奠定了基础。因此,所有生物起源于共同 的 。 答案 结构变异远源杂交加倍自然选择 无机环境 相互 协调相互选择协同进化 继承的发展 原始祖先 (3)物种的形成过程就是 的增加过程,随着物种多样性的增加, 生物的分布范围增大,分布的 增多,形成了 的多样性。 (4) 多样性导致了 多样性。 多样性为物种多样性的_ 和 提供了基础。 多样性、 多样性和 多样性的维持, 使得生态和 过程也将继续。 生物多样性 生境类型 答案 生态系统 遗传物种生态系统形成 发展 遗传物种生态系统 进化 预习诊断 判断正误: (1)物种
6、的形成可以不经过隔离。( ) (2)隔离产生后,自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别 的。( ) (3)生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性。( ) (4)一个物种的遗传多样性越丰富,对环境的适应性就越强,越有可能保存 下来或形成新物种。( ) (5)植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性。( ) 答案 (6)生物多样性的丰富程度与自然选择无关。( ) (7)过度的人为干扰会导致生物多样性降低。( ) (8)种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性。( ) 返回答案 课堂讲义 重点难点 个个击破 一、生物多样性的内涵及各层次之间的关系 1.生
7、物多样性的内涵 2.三个层次间的联系 3.成因:生物与环境共同进化的结果。 思维激活 生物多样性就是指生物数量多、种类多,对吗? 答案 答案 生物多样性不是指生物数量多,也不仅仅指生物种类多,而是包 括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 应用示例 1.以下不属于生物遗传多样性内容的是( ) A.DNA分子、蛋白质分子的多样性 B.物种种类的多样性 C.基因重组、基因突变和染色体变异 D.同种生物表现型丰富多彩 问题导析答案 B (1)遗传多样性主要是指 多样性,它是由构成基因的 的多样性决定的。 (2)基因通过转录和翻译决定了 分子的多样性,进而反映出生物 的多样性。 (3)物种种类的多
8、样性是 多样性的内涵。 问题导析 返回上页答案 DNA分子脱氧核苷 酸排列顺序 蛋白质 表现型 物种 一题多变 马和鼠体细胞具有相同数目的染色体,但性状差异很大,原因是( ) A.DNA分子中碱基排列顺序不同 B.生活环境不同 C.DNA分子中碱基配对方式不同 D.着丝粒数目不同 答案 A 二、生物多样性的形成 1.遗传多样性的形成 基因的多样性是由构成基因的脱氧核糖核苷酸排列顺序决定的。基因多样 性的产生与变异有关,其中基因突变能产生新的基因,再通过基因重组, 使后代产生众多的基因型,这就形成了遗传多样性。 2.物种多样性和生态系统多样性是漫长的进化历程 地球上生物生存的环境是多种多样的,在
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