2019秋生物高中人教版必修3课件:第5章 第3节 生态系统的物质循环 .pdf
《2019秋生物高中人教版必修3课件:第5章 第3节 生态系统的物质循环 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019秋生物高中人教版必修3课件:第5章 第3节 生态系统的物质循环 .pdf(20页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 目标导航预习导引 1.以碳循环为例,分析生态系统中物质循环的过程。 2.构建碳循环图解。 3.尝试探究土壤微生物的分解作用。 4.说明能量流动和物质循环的关系。 5.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 目标导航预习导引一二三 一、物质循环 1.概念:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断地进行 着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程, 这就是生态系统的物质循环。这里所说的生态系统,指的是地球上 最大的生态系统生物圈。 2.特点:全球性和反复利用。 目标导航预习导引一二三 我们吃的蔗糖实际是含碳有机化合物。蔗糖是怎么来的?动植物 的遗体、遗物中的碳又是怎样回到无机
2、环境中去的?这些现象体 现了什么? 提示:蔗糖来自绿色植物,绿色植物通过光合作用把二氧化碳和 水合成含碳有机物,这些有机物再合成蔗糖。动植物的遗体、遗物 中的有机物被分解者分解成简单的无机物回归无机环境。这些现 象体现了生态系统中物质是循环的。 目标导航一二预习导引三 二、碳循环 1.循环形式:碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧 化碳的形式进行的。 2.图解 目标导航一二预习导引三 (1)表示的过程:光合作用,呼吸作用,呼吸作用,捕 食,分解作用,燃烧。 (2)A、B、C、D表示的生物类群:A.生产者,B.分解者,C.次级消 费者,D.初级消费者。 目标导航一二预习导引三 三、能量流
3、动和物质循环的关系 1.区别:物质循环的特点不同于能量流动,无机环境中的物质可以 被生物群落反复利用,而能量流动是单向的、逐级递减的,是不循 环的。 2.联系:生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环,二者同 时进行,彼此相互依存,不可分割。 能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的合成和分解等 过程。物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为 动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 知识梳理典例透析 一、物质循环的概念和特点 1.概念 (1)参与循环的物质:是组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学 元素,而不是指由这些元素组成的单质或化合物。 (2)循
4、环的具体形式:组成生物体的基本元素在生物群落与无机环 境之间的往返运动,是伴随着复杂的物质变化和能量转化而进行的, 并不是单纯的元素的移动。 (3)概念中所说的“生态系统”指的是地球上最大的生态系统 生物圈。 知识梳理典例透析 2.特点 (1)全球性:物质循环的范围是生物圈,因此生态系统的物质循环 又叫生物地球化学循环。 (2)反复利用,循环往返:物质在无机环境与生物群落之间反复利 用、循环往返。 知识梳理典例透析 3.物质循环与能量流动的关系 两者同时进行,相互依存,不可分割。 (1)能量流动不能离开物质循环而单独进行,能量的固定、储存和 释放,离不开物质的合成和分解。 (2)物质是能量的载
5、体,使能量能沿着食物链(网)流动;能量作为动 力,使物质能不断在生物群落和无机环境之间循环往返。 (3)生态系统中的各种组成成分非生物的物质和能量、生产 者、消费者、分解者,正是通过能量流动和物质循环才联系在一起 的,形成一个统一整体。 知识梳理典例透析 二、生态系统的碳循环 1.碳循环过程 (1)存在形式:碳在无机环境中的存在形式是碳酸盐和CO2,在生物 群落中的存在形式是含碳有机物。 (2)循环形式:在生物群落与无机环境间的循环形式为CO2;在群落 内部的流动形式为含碳有机物。 (3)进入生物群落的方式:CO2进入生物群落是通过自养型生物完 成的,主要是绿色植物的光合作用,也有化能合成作用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019秋生物高中人教版必修3课件:第5章第3节生态系统的物质循环 2019 生物 中人 必修 课件 生态系统 物质 循环
链接地址:https://www.31doc.com/p-4773086.html