2020版高考生物一轮复习第二单元第4讲生命活动的基本单位--细胞课件.pdf
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1、第第4 4讲 生命活动的基本单位讲 生命活动的基本单位 细胞细胞 考点一 细胞学说及细胞的大小和形态 考点二 显微镜结构和使用方法 总总 纲纲 目目 录录 高考再现 考点一 细胞学说及细胞的大小和形态考点一 细胞学说及细胞的大小和形态 一、细胞学说一、细胞学说 (一)细胞学说的建立和发展过程 时间科学家主要成就 1665年英国科学家 罗伯特胡克 发现并命名 细胞 19世纪30年代德国植物学家 施莱登 和动 物学家 施旺 建立了 细胞学说 1958年德国病理学家 魏尔肖 提出了细胞是先前细胞通过 分裂 产生的,细胞是一个相对 独立的生命活动的 基本单位 (二)细胞学说的基本内容 1.细胞是一个有
2、机体,一切 动植物 都是由细胞发育而来,并由细胞 和 细胞产物 所构成。 2.细胞是一个 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从 老细胞 中产生。 (三)细胞学说的意义 1.揭示 细胞 统一性和 生物体结构 统一性。 2.揭示生物之间存在着一定的 亲缘 关系。 3.使人们对生命的认识进入到了 细胞 水平。 二、细胞的大小和形态二、细胞的大小和形态 (一)生物体的组成 除了病毒外,生物体都是由 细胞 组成的。细胞的形态和大小各 不相同。 (二)细胞的大小 1.大多数细胞的直径在 10100 m 范围内。 2.不同生物细胞的大小有一定差异
3、;即使在同一种生物体的相同组织中, 细胞的大小也不一样。 3.同一个细胞在不同的发育阶段,大小也会发生改变。 (三)细胞的形态 多种多样,有 球体、多面体 、纺锤体和柱状体等。 细胞的大小、形态与其 生理功能 是相适应的。例如,动物卵细 胞一般较大,储藏了较多的营养物质,为细胞分裂与分化等生命活动做 好了物质上的准备。 1.英国科学家罗伯特胡克最先发现了活的细胞。 () 2.施莱登和施旺共同提出了细胞学说。 ( ) 3.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。 () 4.细胞学说把细胞分为真核细胞和原核细胞。 () 5.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。 () 6.细胞通过分裂产生新细胞。 (
4、 ) 7.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命较短与他们的结构有密切关系。 ( ) 8.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提 供所需养料。 () 下图为几种生物或其细胞结构示意图,请据图回答问题: (1)图中属于生物的有 ,只属于细胞的有 。 (2)没有细胞结构的是 ,有细胞结构的是 。 答案答案 (1)BDE AC (2)E ABCD 解析解析 据图中形态结构可知,A是植物细胞,B是细菌,C是口腔上皮细胞, D是蓝藻,E是病毒,细菌和蓝藻均为单细胞生物,故图中属于生物的是 BDE,只属于细胞的是AC,没有细胞结构的是E,有细胞结构的是 ABCD。 考向一 细胞学说考向一 细
5、胞学说 1.细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展 的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是 ( C ) A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖指出:细胞是先前细胞通过分裂产生的,细胞是一 个相对独立的生命活动的基本单位 D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 解析解析 细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺创 立的。细胞最早是由英国科学家胡克发现并命名的。在细胞学说提出 来之前,动物和植物的研究是独立的,两者之间没有交集,而细胞学说提 出一切动物和植物在结构组成上的基本单位都是细胞,揭
6、示了细胞的统 一性和生物体结构的统一性,但没有揭示生物的多样性。德国科学家魏 尔肖指出:“细胞是先前细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的 生命活动的基本单位”,这被认为是对细胞学说的重要补充。 2.从英国科学家胡克发现细胞起,到细胞学说建立,经过了近二百年,细 胞学说的建立为19世纪细胞的研究指明了方向。期间,科学家们虽然观 察了若干不同类型的细胞,然而并没有认识到所有动植物体都是由细胞 构成的。下列关于细胞学说的叙述,错误的是 ( ) A.新的细胞可以由老的细胞产生 B.每个细胞作为一个相对独立的基本单位,既有它们“自己”的生命, 又与其他细胞协调配合构成生命的整体,按共同的规律发育,有
7、共同的 生命过程 C.细胞是有机体。一切动、植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细 胞产物所构成,动、植物的结构有显著的一致性 D.施莱登提出动物和植物的细胞从整体而言,结构上是相似的,细胞是 生物体的功能单位 答案 D 1838年,德国植物学家施莱登概括出细胞学说的主要论点,提 出植物是由细胞组成的聚合体。次年,施旺进一步加以补充,提出动物 和植物的细胞从整体而言,结构上是相似的,细胞是生物体的功能单位。 归纳拓展归纳拓展 细胞学说的建立过程体现了科学发现的特点 (1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果; (2)科学发现离不开技术的支持; (3)科学发现需要理性思维和实验的结合;
8、(4)科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 考向二 细胞结构与功能的统一性考向二 细胞结构与功能的统一性 3.(2019江苏南京学情调研)下列不能体现细胞结构与功能相适应的特 点的是 ( A ) A.记忆B细胞内有丰富的高尔基体,有利于抗体的分泌 B.神经细胞有丰富的突起,有利于细胞间的信息传递 C.根尖成熟区细胞有大液泡,有利于根从土壤中吸收水分 D.精子尾部含较多的线粒体,有利于精子的运动 解析解析 浆细胞内高尔基体发达,有利于抗体的分泌,记忆B细胞不能 分泌抗体,A错误;人的神经细胞有多个突起,有利于与多个细胞相联系, B正确;根尖成熟区细胞有大液泡,有利于根从土壤中吸
9、收水分,C正确; 精子的运动需要能量,线粒体是有氧呼吸的主要场所,是细胞的动力车 间,精子尾部含较多的线粒体,有利于精子的运动,D正确。 4.细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙 述正确的是 ( C ) A.在蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体的数目较多,核仁较小 B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短,它们的寿命短与结构没有 关系 C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,与小肠的吸收功能有关 D.与人体的其他细胞相比,卵细胞的体积较大,相对表面积也大,有利于 物质交换 解析解析 核糖体是蛋白质的合成场所,而核仁与核糖体的形成有关,因 此在蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体数目
10、较多,核仁较大,A错误;哺乳 动物成熟的红细胞没有细胞核,精子的细胞质很少,因此它们的寿命都 较短,这与它们的结构有关,B错误;小肠绒毛上皮细胞能吸收大量的营 养物质,需要消耗大量的能量,因此含有大量的线粒体,C正确;与人体的 其他细胞相比,卵细胞的体积较大,相对表面积较小,不利于物质交换,D 错误。 归纳拓展归纳拓展 1.“生物界的统一性” (1)从化学元素角度分析:组成生物体的化学元素种类大体相同。 (2)从分子水平角度分析:所有生物DNA分子的空间结构和化学组成 相同;所有生物共用一套遗传密码子;蛋白质的基本组成单位 氨基酸的种类基本相同。 (3)从结构角度分析:除病毒等少数种类外,生物
11、体都是由细胞构成的。 (4)从能量角度分析:生物体都是以腺嘌呤核苷三磷酸(ATP)作为能量 “通货”的。 2.细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例 (1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核,也没有核糖体、线粒体等细胞器,所以 自身不能合成蛋白质,呼吸作用方式是无氧呼吸,不能进行细胞分裂,因 而寿命较短。 (3)神经细胞具有突起,有利于提高兴奋传导的效率,且已高度分化,不具 有分裂能力。 (4)卵细胞大,有利于储存丰富的营养物质;精子小,含细胞质很少,尾部含 丰富线粒体,有利于精子的运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大
12、表面积,提高分泌效率, 且细胞中高尔基体含量较多。 (6)癌细胞形态结构发生改变,细胞膜上糖蛋白含量减少,使得细胞间黏 着性减小,易于扩散和转移。 (7)代谢旺盛的细胞中,线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔 数量多。 考点二 显微镜结构和使用方法考点二 显微镜结构和使用方法 一、光学显微镜一、光学显微镜 1.主要结构主要结构 主要包括 目镜、物镜 、聚光器、镜筒、载物台、转换器、 粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜座等。 2.操作步骤操作步骤 (1)低倍镜:取镜安放 对光 安放装片调焦观察。 (2)高倍镜(使用技巧的“四字诀”) a.“找”:在低倍镜下找到物像,并调节至清晰。 b.“移
13、”:将观察目标移到 视野中央 。 c.“转”:转动 转换器 ,移开低倍镜,让 高倍物镜 对准通光孔。 d.“调”:调节 遮光器 和 反光镜 ,使视野亮度适宜;调节 细准焦螺旋 ,直到物像清晰为止。 3.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指放大物像的 长度或宽度 。 (2)显微镜放大倍数= 目镜放大倍数 物镜放大倍数 。 二、电子显微镜二、电子显微镜 1.发明发明:20世纪30年代初,德国青年科学家卢斯卡等利用高能电子束波长 很短 的特点,制造出了能放大10 000倍的高分辨率电子显微镜, 并获诺贝尔物理学奖。 2.种类种类:常用的电子显微镜有 透射电子显微镜 和 扫描电
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