浙江专版2019版高考生物一轮复习实验技能提升三预测实验结果与结论课件.pdf
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1、实验技能提升三 预测实验结果与结论 第三单元 细胞的生命历程(含减数分裂中的染色体行为) (加试)(浙江教育评价绿色联盟)假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、 丙、丁四种动物细胞的样品,生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促 进增殖作用,而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用。为了 鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响,设计如下实验。请根据 以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果与结论。 材料与用具:生物制剂W溶液,生物制剂X溶液,胰蛋白酶,甲、乙、丙、丁四 种动物细胞的悬液各一瓶,细胞培养液,若干培养瓶,显微镜,血细胞计数板, 培养箱等。 (要求与说明
2、:装片的具体制作过程不作要求,答题时不考虑加入W或X后的体 积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力) 例题引领 请回答: (1)实验思路:取培养瓶若干,分组如下:(实验分组用表格形式表示), 每组设置若干重复样品。在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细 胞数。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后, 摇匀, 。 。 。 (2)预测实验结果(假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用,生物制剂X 只对乙种动物细胞起作用。请用曲线图表示细胞数的变化情况)。 审题关键审题关键 信息信息:样品细胞来自4种动物,但生理状态和细胞增殖状况都相同。 信息信息:生物制剂W促进一种细胞增殖,对其他三种细胞无作用。
3、 信息信息:生物制剂X抑制一种细胞增殖,对其他三种细胞无作用。 信息信息:由于生物制剂W溶液和生物制剂X溶液属于两个自变量,故进 行分组时应注意单因子变量的问题,需分成8组而不是4组,前4组加入 生物制剂W,后4组加入生物制剂X。 答案 答案 (1)取培养瓶若干,分成8组,编号为18,具体如下表: 组别12345678 处理 方法 W甲 培养液 W乙 培养液 W丙 培养液 W丁 培养液 X甲 培养液 X乙 培养液 X丙 培养液 X丁 培养液 各取其中的几个样品 加入胰蛋白酶 在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录 细胞数 每隔相同时间重复,统计并分析所得数据 (2)实验结果(如图) 解析 解析
4、 结合该实验的目的:两种制剂W和X对四种动物细胞的增殖影响情况,所 以应将四种动物细胞分别培养在单独含W或者X试剂的培养液中,培养一段时间后, 通过血细胞计数板计数细胞数量,确定试剂对哪种动物细胞有促进增殖作用, 对哪种动物细胞有抑制增殖作用。 (1)根据分析,拟定实验思路:取培养瓶若干,分成8组,编号为18,将四种动 物细胞分别加入含W制剂的培养液和含X制剂的培养液中。列表见答案。各组样 品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入胰蛋白酶, 摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数;每隔相同时间重复 前面步骤。 (2)预测实验结果:由于题目要求要绘制成曲线,应注意画
5、出坐标系后应标注横 纵坐标的含义;其次应注明不同曲线代表的组别;第三是要注意体现出曲线的 大致变化趋势。见答案。 错解例析错解例析 错例错例1:取培养瓶若干,分成4组,编号为14,具体如下表: 组别1234 处理方法 WX甲 培养液 WX乙 培养液 WX丙 培养液 WX丁 培养液 错因分析:由于实验目的是为了鉴定两种生物制剂的作用,说明自变 量为2个,应分成8组而不是4组,前4组加入生物制剂W,后4组加入生 物制剂X。 错例错例2:各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样 品细胞悬液,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 错因分析:细胞在培养瓶中生长、分裂有贴壁
6、生长的特点,若不用胰蛋 白酶处理,细胞分散不开影响计数导致实验失败。 错例错例3:预测实验结果:由于题目要求要绘制成曲线,忘记标注横纵坐标 的含义;漏掉不同曲线代表的组别;曲线的变化趋势依次从1到8组顺序 画出。 错因分析:预测实验结果要求绘制成曲线,所以对应的要求是解决本题 的关键,同时注意审题:“假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用, 生物制剂X只对乙种动物细胞起作用”。 预测实验结果与结论的方法预测实验结果与结论的方法 1.实验结果的分析 (1)验证性实验:结果和结论是唯一的,依据自变量与因变量的关系, 可用逆推法,由结论推出相应的结果。 (2)探究性实验:结果和结论是不确定的,应先把自
7、变量与因变量所对 应的各种关系都考虑到,然后用逆推法描述出各种可能出现的结果。 归纳整合 2.实验结果的呈现 (1)利用表格呈现实验结果。表格的设计应当从自变量和因变量上展开,通常 有两种模式: 单因子变量表格的模式: 自变量 因变量 多因子变量表格的模式: 项目自变量B 自变量A因变量 (2)利用曲线图呈现实验结果。 以曲线图的形式表示时,通常以横坐标表示自变量,纵坐标表示因变量, 并在坐标轴上标注单位或符号。 (3)利用直方柱图呈现实验结果。以直方柱图的形式表示时,通常以横坐 标表示自变量,纵坐标表示因变量,并在坐标轴上标注单位或符号。 1.(加试)药物X是一种抗肿瘤药物,它能有效减缓人肝
8、癌细胞和肺癌细胞 的增长,且对肝癌细胞的抑制作用大于肺癌细胞。科研人员还发现处理 24小时无效果,处理48小时后才有显著的效果。为了验证上述观点,请 利用以下提供的材料用具,设计实验思路,并预测实验结果。 实验材料:培养瓶若干个、动物细胞培养液、肝癌细胞悬液、肺癌细胞 悬液、CO2培养箱、药物X、显微镜、血细胞计数板等。 (要求与说明:实验初始时等量细胞悬液中细胞数量相等;肝癌细胞和肺 癌细胞的增殖速率相同;血细胞计数板的具体操作不作要求;不考虑加 入药物X后的体积变化;实验条件符合要求) 提升演练 请回答: (1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示): 答案解析 答案答案 取12个培养瓶均
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