高中生物1.2.1自由组合定律一课件1浙科版必修2.pdf
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1、导入新课导入新课 英国有位漂亮的女演员,英国有位漂亮的女演员, 写信向大文豪萧伯纳求婚:写信向大文豪萧伯纳求婚: “因为你是个天才,所以因为你是个天才,所以 我不嫌你年迈丑陋。假如我不嫌你年迈丑陋。假如 我和你结合的话,咱们后我和你结合的话,咱们后 代有你的智慧和我的美貌,代有你的智慧和我的美貌, 那一定是十全十美了。那一定是十全十美了。” 萧伯纳给她回信说:萧伯纳给她回信说:“你你 的想象很是美妙,可是,的想象很是美妙,可是, 假如生下的孩子外貌像我,假如生下的孩子外貌像我, 而智慧像你,那又该怎么而智慧像你,那又该怎么 办呢?办呢?” 导入新课导入新课 我产奶多,我产奶多, 但长不快,嘻嘻
2、但长不快,嘻嘻! 我长得快,但我长得快,但 不产奶,呵呵不产奶,呵呵! (杂交)(杂交) 我们会不会既长得我们会不会既长得 快,又产奶多呢?快,又产奶多呢? 精讲精练系列精讲精练系列 第一章第一章 孟德尔定律孟德尔定律 第二节第二节 自由组合定律(一)自由组合定律(一) 学习目标学习目标 1在复习一对相对性状的杂交实验的基础上,进一步 分析两对相对性状的杂交实验过程。 2结合教材图解,概述对自由组合现象的解释和相关 假说。 重难点击重难点击 1.两对相对性状的杂交实验过程。 2.对自由组合现象的解释。 温故知新温故知新 1.1.在下面对孟德尔一对相对性状遗传实验的假说内容中,在下面对孟德尔一对
3、相对性状遗传实验的假说内容中, 最核心的是最核心的是_ 生物的性状是由遗传因子决定生物的性状是由遗传因子决定 体细胞中遗传因子成对存在体细胞中遗传因子成对存在 生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不 同的配子中。同的配子中。 配子中只含有每对遗传因子中的一个配子中只含有每对遗传因子中的一个 受精时,雌雄配子结合是随机,并且结合的概率均等受精时,雌雄配子结合是随机,并且结合的概率均等 2.2.基因分离定律的实质是基因分离定律的实质是_ 基因自由组合定律的发现之旅基因自由组合定律的发现之旅 假假 说说 推推 理理 法法 观察实验
4、观察实验发现问题发现问题 提出假说提出假说解释问题解释问题 演绎推理演绎推理验证假说验证假说 归纳总结归纳总结得出结论得出结论 一、观察实验一、观察实验发现问题发现问题: 黄色黄色 圆粒圆粒 绿色绿色 皱粒皱粒 黄色圆粒黄色圆粒 黄色黄色 圆粒圆粒 315 :108 :101 :32 绿色绿色 圆粒圆粒 黄色黄色 皱粒皱粒 绿色绿色 皱粒皱粒 怎样解释两对相对性状的杂交怎样解释两对相对性状的杂交 实验中实验中F2 出现了新的组合类型?出现了新的组合类型? 对每一对相对性状单独对每一对相对性状单独 分析:分析: 粒形:粒形: 圆粒种子圆粒种子: 皱粒种子皱粒种子: 3 3 : 1 1 粒色:粒色
5、: 黄粒种子黄粒种子: 绿粒种子绿粒种子: 3 3 : 1 1 遵循基因的遵循基因的分离定律分离定律 二、提出假说二、提出假说解释问题:解释问题: 作出假说:作出假说: 豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传 因子因子R、r控制,黄色和绿色分别控制,黄色和绿色分别 由遗传因子由遗传因子Y、y控制。控制。 受精时,雌雄配子的结合是受精时,雌雄配子的结合是 随机的。随机的。 YyRr 黄色圆粒黄色圆粒 YYRRyyrrP P 绿色皱粒绿色皱粒 配子配子YRyr F F1 1 黄色圆粒黄色圆粒 UU F1在产生配子时,每对遗传因在产生配子时,每对遗传因 子彼此分离,不同对的遗传因子子彼
6、此分离,不同对的遗传因子 可以自由组合。可以自由组合。 YyRr Yy R r YRyR Yryr YRYryRyr YR Yr yR yr 黄色圆粒黄色圆粒: :黄色皱粒黄色皱粒: :绿色圆粒绿色圆粒: :绿色皱粒绿色皱粒 = 9= 9 :3 3 :3 3 :1 1 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子配子YRyryRYr YR yr yR Yr 表现型为表现型为4种:黄圆、绿圆、黄皱、绿皱种:黄圆、绿圆、黄皱、绿皱 数量比为:数
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