高中生物2.3.1性染色体和伴性遗传的概念课件1浙科版必修2.pdf
《高中生物2.3.1性染色体和伴性遗传的概念课件1浙科版必修2.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物2.3.1性染色体和伴性遗传的概念课件1浙科版必修2.pdf(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、我为什么是男孩?我为什么是男孩? 同样是受精卵发育成的个体同样是受精卵发育成的个体, ,为为 什么有的发育成雌性,有的发育什么有的发育成雌性,有的发育 成雄性?成雄性? 我为什么是女孩?我为什么是女孩? 精讲精练系列精讲精练系列 学习目标学习目标 1借助图例分析,总结出染色体组型的概念,并学会辨 别常染色体和性染色体。 2通过绘制人性别决定图解,理解性别决定的方式。 3通过重温摩尔根的果蝇伴性遗传实验过程,理解伴性 遗传的含义。 重难点击重难点击 1染色体组型的概念。 2辨别常染色体和性染色体。 3XY性别决定。 4伴性遗传的含义。 高倍显微镜下的人类染色体高倍显微镜下的人类染色体 想一想想一
2、想 它们是有丝分裂什么时期它们是有丝分裂什么时期 的照片?的照片? 在这两张图中能看得出它在这两张图中能看得出它 们的区别吗?们的区别吗? 一、染色体组型一、染色体组型: : 男性男性染色体分组图染色体分组图女性女性染色体分组图染色体分组图 常染色体常染色体 男、女相同男、女相同 (2222对)对) 性染色体性染色体 男、女不同男、女不同 (1 1对)对) 对性别起对性别起 决定作用决定作用 A B C D E FG AB C DE FG 根据染色根据染色 体的大小体的大小 和形态特和形态特 征,将人征,将人 类染色体类染色体 分组并编分组并编 号。号。 同源同源 染色染色 体配体配 对对 一
3、、染色体组型一、染色体组型: : 染色体显染色体显 带技术带技术 性染性染 色体色体 2020世纪世纪6060年年 代末出现的代末出现的 染色体显带染色体显带 技术(用特技术(用特 殊的染色方殊的染色方 法在染色体法在染色体 上显示出一上显示出一 个个明暗交个个明暗交 替的带),替的带), 可以使人们可以使人们 正确辨认染正确辨认染 色体的序号色体的序号 男性男性: X XY Y 性染色体性染色体 女性:女性: X XX X 异型异型 同型同型 二、性别决定二、性别决定 同源区段同源区段 非同源区段非同源区段 X X Y Y 非同源区段非同源区段 XYXY型型 二、性别决定二、性别决定XYXY
4、型型 精子精子 卵细胞卵细胞 1 : 1 22条条+Y 22条条+X 22对对(常常)+XX(性性) 22对对(常常)+XY(性性) 22条条+X 22对对+XX 22对对+XY 1 : 1 据新华社电据新华社电 第五次全国人口普查结果显示:我第五次全国人口普查结果显示:我 国新生儿出生性别比已高达国新生儿出生性别比已高达116.9116.9比比100100,远高于国际,远高于国际 认同的最高警戒线认同的最高警戒线107107比比100100。而实际上我国局部。而实际上我国局部 地区的性别比甚至接近地区的性别比甚至接近150150比比100100,这已使我国成为全,这已使我国成为全 球人口性别
5、比最不平衡的国家之一。球人口性别比最不平衡的国家之一。 胡锦涛胡锦涛: :推动经济社会发展实现良性循环据推动经济社会发展实现良性循环据 重视并切实抓好节约资源、保护环境、改善生重视并切实抓好节约资源、保护环境、改善生 态的各项态的各项综合治理出生人口综合治理出生人口性别比性别比升高的问升高的问 题。题。 总人口总人口男性男性女性女性男:女男:女 北京北京1382万万721万万661万万109:100 上海上海1674万万861万万813万万106:100 浙江浙江4677万万2402万万2275万万104:100 重庆重庆3090万万1605万万1485万万108:100 全国全国12.65亿
6、亿6.54亿亿6.12亿亿107: 100 第第5次人口普查结果次人口普查结果: (2000.11.1) 二、性别决定二、性别决定ZWZW型型 雄性雄性 雌性雌性 zz zw 代表生物:代表生物:鸟类、家蚕鸟类、家蚕,某些两栖,某些两栖 类和爬行类等生物性别决定方式属类和爬行类等生物性别决定方式属 于于zw型型 性染色体是性染色体是同型同型 性染色体是性染色体是异型异型 三、伴性遗传三、伴性遗传 位于位于性性染色体上的基因所控制的性状表现出与染色体上的基因所控制的性状表现出与性别性别相联相联 系的遗传方式系的遗传方式 我不相信孟德尔,我不相信孟德尔, 更难以相信萨顿那更难以相信萨顿那 家伙毫无
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 2.3 染色体 遗传 概念 课件 浙科版 必修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4773369.html