2019年高考生物母题题源系列专题07基因的分离定律含解析.pdf
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1、母题 07 基因的分离定律母题 07 基因的分离定律 【母题来源一】【母题来源一】 2019 年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(全国卷) 【母题原题】【母题原题】假设在特定环境中,某种动物基因型为 BB 和 Bb 的受精卵均可发育成个体,基因型为 bb 的受 精卵全部死亡。现有基因型均为 Bb 的该动物 1 000 对(每对含有 1 个父本和 1 个母本) ,在这种环境中,若 每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中 BB、Bb、bb 个体的数目依次为 A250、500、0 B250、500、250 C500、250、0 D750、250、0 【答案】A 【解析】双亲的基因型均
2、为 Bb,根据基因的分离定律可知:BbBb1/4BB、1/2Bb、1/4bb,由于每对亲本 只能形成 1 个受精卵,1000 对动物理论上产生的受精卵是 1000 个,且产生基因型为 BB、Bb、bb 的个体的 概率符合基因的分离定律,即产生基因型为 BB 的个体数目为 1/41000=250 个,产生基因型为 Bb 的个体 数目为 1/21000=500 个,由于基因型为 bb 的受精卵全部致死,因此获得基因型为 bb 的个体数目为 0。综 上所述,BCD 不符合题意,A 符合题意。 【母题来源二】【母题来源二】 2019 年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(全国 II 卷) 【母题原题
3、】【母题原题】某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四 个实验。 植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 11 用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 31 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A或 B或 C或 D或 【答案】B 【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为 杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法:不同性状 的亲本杂交子代只出现一种
4、性状子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;相同性状的亲本 杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。让全缘叶植株甲进行自花 传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状, 正确 ; 用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子, 也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不 能判断植株甲为杂合子,错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 11,只 能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁
5、是纯合子无法判断,错误;用 植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 31,说明植株甲与另一全缘叶植株均为 杂合子,正确。综上分析,供选答案组合,B 正确,A、C、D 均错误。 【母题来源三】【母题来源三】 2019 年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(全国卷) 【母题原题】【母题原题】玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷 是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。 (1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是_。 (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒,若要用这两种玉米子粒为材
6、料 验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。 【答案】 (1)显性性状 (2)答:思路及预期结果 两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现 31 的性状分离比,则可验证分离定律。 两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交,F1自交,得到 F2,若 F2中出现 31 的性状分离 比,则可验证分离定律。 让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交, 如果F1都表现一种性状, 则用F1自交, 得到F2, 若F2中出现31 的性状分离比,则可验证分离定律。 让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果 F1表现两种性状,且表现为 11 的性状分离比,则可验 证分离定律。 【解析】 (1)在一对等
7、位基因控制的相对性状中,杂合子中存在控制该性状的一对等位基因,其通常表现 的性状是显性性状。 (2)玉米是异花传粉作物,茎顶开雄花,叶腋开雌花,因自然条件下,可能自交,也 可能杂交,故饱满的和凹陷玉米子粒中可能有杂合的,也可能是纯合的,用这两种玉米子粒为材料验证分 离定律,首先要确定饱满和凹陷的显隐性关系,再采用自交法和测交法验证。思路及预期结果:两种玉 米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现 31 的性状分离比,则可验证分离定律。两种玉米分别自交, 在子代中选择两种纯合子进行杂交, F1自交, 得到 F2, 若 F2中出现 31 的性状分离比, 则可验证分离定律。 让子粒饱满的玉米和子粒凹陷
8、的玉米杂交, 如果 F1都表现一种性状, 则用 F1自交, 得到 F2, 若 F2中出现 31 的性状分离比,则可验证分离定律。让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果 F1表现两种性状, 且表现为 11 的性状分离比,则可验证分离定律。 【命题意图】通过基因分离定律的实质分析,研究分离定律定律的解题规律及方法,培养归纳与概括、演 绎与推理及逻辑分析能力;通过个体基因型的探究与分离定律的验证实验,掌握实验操作的方法,培养实 验设计及结果分析的能力。 【命题规律】主要从以下两个方面命题:展示实验数据,让考生通过对数据的分析后揭示其中隐含的遗 传规律;给予一定的条件,要求设计实验,探究遗传规律。
9、 【得分要点】 1“三法”验证分离定律1“三法”验证分离定律 (1)自交法:自交后代的性状分离比为 31,则符合基因的分离定律,由位于一对同源染色体上的一 对等位基因控制。 (2)测交法:若测交后代的性状分离比为 11,则符合基因的分离定律,由位于一对同源染色体上的 一对等位基因控制。 (3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,若花粉粒类型比 例为 11,则可直接验证基因的分离定律。 (4)单倍体育种法:取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种表现型且比例为 11, 则符合基因的分离定律。 2相对性状显隐性的判断2相对性状显隐性的判断 (1)根据
10、定义直接判断:具有一对相对性状的两纯合亲本杂交,若后代只表现出一种性状,则该性状 为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状。 (2)依据杂合子自交后代的性状分离来判断:若两亲本的性状相同,后代中出现了不同的性状,那么 新出现的性状就是隐性性状,而亲本的性状为显性性状。这可简记成“无中生有”,其中的“有” 指的就是隐性性状。 (3)根据子代性状分离比判断:表现型相同的两亲本杂交,若子代出现 31 的性状分离比,则“3” 对应的性状为显性性状。 (4)假设法:在运用假设法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况,要注意另一种假设, 切不可只根据一种假设得出片面的结论;但若假设与事实不相符,则不必
11、再作另一假设,可直接 予以判断。 3纯合子与杂合子的判定方法3纯合子与杂合子的判定方法 (1)自交法:此法主要用于植物,而且是最简便的方法。 (2)测交法:待测对象若为雄性动物,注意与多个隐性雌性个体交配,以产生更多的后代个体,使结 果更有说明力。 (3)单倍体育种法(此法只适用于植物) (4)花粉鉴定法:非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种,且比例为 11, 则被鉴定的亲本为杂合子;如果花粉只有一种,则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特 殊的植物。 4推断个体基因型与表现型的一般方法4推断个体基因型与表现型的一般方法 (1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)
12、亲本子代基因型子代表现型 AAAAAA全为显性 AAAaAAAa11全为显性 AAaaAa全为显性 AaAaAAAaaa121显性隐性31 aaAaAaaa11显性隐性11 aaaaaa全为隐性 (2)由子代推断亲代的基因型(逆推型) 隐性纯合突破法:若子代出现隐性性状,则基因型一定是 aa,其中一个 a 来自父本,另一个 a 来自母本。 由子代表现型及比例推断亲代基因型 组合后代显隐性关系亲本基因型 显性隐性31AaAa 显性隐性11Aaaa 只有显性性状AAAA,AAAa,AAaa 只有隐性性状aaaa 5分离定律的概率计算方法5分离定律的概率计算方法 (1)用经典公式计算 概率(某性状或
13、遗传因子组合数/总组合数)100% (2)根据分离比推理计算 AA、aa 出现的概率都是 1/4,Aa 出现的概率是 1/2; 显性性状出现的概率是 3/4,隐性性状出现的 概率是 1/4。 (3)根据配子的概率计算 先计算出亲本产生每种配子的概率,再根据题目要求用相关的两种配子的概率相乘,即可得出某 一遗传因子组成个体的概率;计算表现型概率时,再将相同表现型个体的概率相加即可。 (4)“四步法”解决分离定律的概率计算 6理解五种常见的致死现象6理解五种常见的致死现象 (1)显性致死:显性基因具有致死作用。若为显性纯合致死,杂合子自交后代显隐21。 (2)隐性致死:隐性基因同时存在于同一对同源
14、染色体上时,对个体有致死作用。如植物中的白化基 因(bb)使植物不能形成叶绿素,不能进行光合作用而死亡。 (3)配子致死:致死基因在配子时期发生作用,不能形成有生活力的配子的现象。 (4)合子致死:致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用,不能形成活的幼体或个体早夭的现象。 (5)染色体缺失也有可能造成致死现象。 1具有一对相对性状的纯合亲本杂交,获得 F1。让 F1与隐性纯合子测交,实验结果能验证的是 F1的基因型 F1产生配子的种类 F2的基因型 F1产生配子的比例 A B C D 【答案】C 【解析】F1的基因型:测交法可用于鉴定某显性个体是否为纯合体,若测交后代均为显性个体,则其 为纯合体
15、,若测交后代出现隐性个体,则其为杂合子,正确; F1产生配子的种类:根据测交子代的表现型种类可以推测被测个体产生配子的种类,正确; 通过题干信息,只能获取 F1的情况,不能获取 F2的情况,错误; F1产生配子的比例:根据测交子代的表现型及比例可以推测被测个体产生配子的比例,正确; 所以实验结果能验证的是;故选 C。 2下列关于孟德尔一对相对性状的杂交实验叙述正确的是 A完成豌豆人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉 BF1 自交,其 F2 中出现白花的原因是性状分离 C通过 F1 紫花自交产生 F2 紫花:白花=3:1 验证假说 D基因型为 Cc 的 F1 全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显
16、性 【答案】D 【解析】孟德尔关于一对相对性状的杂交实验,对母本的处理,应该在雄蕊未成熟时即花蕾期进行去雄 并套袋,防止外来花粉干扰,对杂交结果采用了假说演绎法进行了推理,并对杂交结果大量的统计来减 少实验误差。 完成豌豆人工授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉干扰,A 错误;F1自交,其 F2中出现白花的原因是等位 基因分离,分别进入不同的配子,B 错误;通过 F1紫花自交产生 F2紫花:白花=3:1 来提出问题:为什 么子二代会出现 3:1 的性状分离比,用测交实验对假说进行验证,C 错误;基因型为 Cc 的 F1全部为紫 花是由于紫花基因对白花基因为显性,D 正确。 3某生物种群中,隐性个体的
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- 2019 年高 生物 母题题源 系列 专题 07 基因 分离 定律 解析
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