2020版高考生物一轮复习第三单元单元检测三含解析2.pdf
《2020版高考生物一轮复习第三单元单元检测三含解析2.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考生物一轮复习第三单元单元检测三含解析2.pdf(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、单元检测三单元检测三 一、单项选择题一、单项选择题 1.关于细胞中 ATP 的叙述,正确的是( ) A.ATP 和 ADP 相互转化所需的酶相同 B.ATP 分子中的两个高能磷酸键稳定性相同 C.ATP 与 ADP 的相互转化处于动态平衡 D.ATP 的结构与核苷酸相似,其中的“T”表示胸腺嘧啶 答案 C 由于酶具有专一性,催化 ATP 与 ADP 相互转化的酶不同,A 错误;远离腺苷(A)的高能磷酸键更易 断裂,也很容易重新合成,B 错误;活细胞中 ATP 和 ADP 的相互转化时刻不停地进行,且处于动态平衡中,C 正确;ATP 中的“T”表示“3 个”,而不是胸腺嘧啶,D 错误。 2.下列
2、有关酶和 ATP 的叙述,错误的是( ) A.酶和 ATP 的合成可在同一个细胞中 B.酶的合成需要 ATP 供能,ATP 的合成需要酶参与 C.ATP 中含有核糖,有些酶也可能含有核糖 D.冬季气温低,细胞中酶和 ATP 的含量降低 答案 D 酶和 ATP 都是活细胞合成的,可在同一个细胞中合成,A 正确;ATP 的合成需要酶的催化,酶的合 成需要消耗能量,需 ATP 参与,B 正确;ATP 的结构中 A 指腺苷,具有核糖,酶的化学本质为蛋白质或 RNA, 具 有催化功能的 RNA 中含有核糖,C 正确;冬季气温低,代谢减弱,细胞中的酶活性降低,ATP 与 ADP 相互转化 的速率减慢,但是
3、 ATP 的含量不会降低,D 错误。 3.关于“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的叙述,正确的是 ( ) A.色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散速度越快 B.研磨叶片时,加入 CaCO3的目的是研磨充分 C.用无水乙醇作溶剂,提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.在滤纸条上画出一条滤液细线后,紧接着重复画线 23 次 答案 A 色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散速度就越快,A 正确;加入 SiO2的目的是研磨充分, 加入 CaCO3的目的是防止叶绿素受到破坏,B 错误;用丙酮、 无水乙醇等有机溶剂溶解和提取叶绿体中色素, 其中有胡萝卜素,C 错误;在滤纸条上画出一条滤液细线后,待滤液干
4、后再重复画线 23 次,D 错误。 4.如图表示某高等绿色植物体内的生理过程,有关分析正确的是 ( ) A.阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水 B.过程产生的 ATP 可用于主动运输等各项生命活动 C.X 是 C3,其在有关酶的催化作用下被还原,可再形成 C5 D.过程、发生的场所分别是叶绿体类囊体膜、叶绿体基质、线粒体基质 答案 C 阶段、 分别是光反应和暗反应,光反应产生的H只能用于暗反应还原 C3;过程产生的ATP 只能用于暗反应 C3的还原,不能用于其他生命活动,主动运输等生命活动所需能量由细胞呼吸()提 供;X 是 C3,在有关酶的催化作用下,C3被还原形成(CH2O)的同时,可
5、再形成 C5;过程中发生在细胞质基 质中,发生在细胞质基质和线粒体中。 5.如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法错误的是( ) A.A 中合成 ATP 的部位是基粒类囊体薄膜上B.B 中的 ATP 用于还原三碳化合物 C.A、C 中合成 ATP 所需的能量来源相同D.D 中能量的去向用于耗能的生命活动 答案 C 图中 A 表示光合作用的光反应阶段,该阶段生成了 ATP 和H,反应发生在基粒类囊体薄膜上, A 正确;光反应产生的 ATP 和H将用于暗反应中三碳化合物的还原,B 正确;A 中合成 ATP 的能量来源于光 能,C 中合成 ATP 的能量来源于有机物中的化学能,C 错误;
6、ATP 中的能量将用于各项生命活动,D 正确。 6.如图 1 表示在不同温度下,测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及 结果,据图 2 分析下列说法错误的是( ) A.从图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为 X B.从图分析可知,该植物光合速率可表示为 Y+2X C.在 1316 之间,随着温度的升高,呼吸作用强度增强,实际光合作用的先增后降 D.恒定在上述 14 温度下,维持 10 小时光照,10 小时黑暗,该植物叶片增重最多,增重了 30 mg 答案 C 题图中叶片无光处理 1 小时前后质量的差值就是呼吸作用速率,即呼吸作用的数量为 M-(M- X)=X,A 正
7、确;图中净光合速率为(M+Y)-(M-X)=Y+X,真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率 =Y+X+X=Y+2X,B 正确;在 1316 之间,随着温度的升高,呼吸作用强度增强,真正光合作用相对值分别为 4、7、8、9,所以实际光合作用是持续增加的,C 错误;图中净光合速率为(M+Y)-(M-X)=Y+X,在 14 温度 下维持 10 小时光照,10 小时黑暗,有机物的积累量为 10(Y+X)-10X=10Y=103=30 mg,D 正确。 7.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围 内。下列分析正确的是( ) A.乙图中 D 点与
8、 C 点相比,相同时间内叶肉细胞中 C5的生成量较少 B.图中 M、N、P 点的限制因素分别是 CO2浓度、温度、光照强度 C.丙图中,随着温度的继续升高,曲线走势将稳定不变 D.甲图中 A 点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量 答案 D 乙图中,D 点时光照强度比 C 点时的大,光反应生成的H、ATP 增多,暗反应还原过程增强,C5 的生成量较多,A 错误;丙图中,P 点的限制因素是温度,B 错误;丙图中,若温度过高则酶的活性下降,光合 速率会下降,C 错误;甲图中 A 点之后限制因素不再是光照强度、 CO2浓度或温度(由题干信息可知,除各图 中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内),故很
9、可能是内因影响,如叶绿体中色素的含量、酶的含量 等,D 正确。 8.下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物(呼吸底物都为糖类),有关分析错误的是 ( ) A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 B.乙装置有色液滴不移动,说明种子萌发只进行需氧呼吸 C.丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式 D.3 个装置中的种子都必须进行消毒处理,并设置对照实验 答案 C 甲装置中含有温度计,可用于探究呼吸作用是否产生热量,A 正确;乙装置中清水不吸收呼吸作 用产生的二氧化碳,则有色液滴移动的距离代表呼吸作用消耗的氧气和产生的二氧化碳的差值,因此乙 装置有色液滴不移动,说明种子萌发只进行需氧呼吸
10、,B 正确;丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳,因此 该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2,而酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2,所以不 能用于探究酵母菌细胞呼吸方式,C 错误;微生物也会进行呼吸作用,所以三个装置中的种子都必须进行 消毒处理,都需要设置对照实验,D 正确。 9.某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为 1 mm2,实验开始时, 打开软管夹,将装置放入 25 水浴中,10 min 后关闭软管夹,随后每隔 5 min 记录一次毛细管中液滴移动 的距离,结果如下表所示。下列分析中,正确的是( ) 实验时间/min液滴移动距离/mm 10
11、0 1532.5 2065 25100 30130 35162.5 A.图中 X 为 NaOH 溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动 B.在 20 min30 min 内氧气的平均吸收速率为 6.5 mm3/min C.如将 X 换为清水,并将试管充入 N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D.增设的对照实验只将装置中的 X 换成清水,并将该装置置于相同的环境中 答案 B 图中X为NaOH溶液,NaOH的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳,软管夹关闭后液滴将向左移 动,A 错误;20 min30 min 内毛细管中液滴移动的距离是 130-65=65 mm,体积变化是 65 mm1 mm2=65 mm3
12、, 平均吸收速率为 65 mm310 min=6.5 mm3/min,B 正确;若将试管充入 N2,将 X 换为清水,果蝇幼虫无氧呼吸 产生乳酸,不能测定无氧呼吸速率,C 错误;增设的对照实验应是不加果蝇,并将该装置置于相同的环境 中,D 错误。 10.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是( ) A.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 B.用洋葱鳞片叶大片内表皮和动物膀胱作半透膜都能成功完成渗透作用实验 C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 D.可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖 答案 A 用纸层析法分离菠菜滤液中的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 生物 一轮 复习 第三 单元 检测 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4773919.html