高中生物例题与探究第一单元第二章第一节染色体数目变异对性状的影响学案含解析中图版必修2.pdf
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1、染色体数目变异对性状的影响染色体数目变异对性状的影响 典题精讲典题精讲 例 1 例 1 下面是对染色体组概念的几种理解,错误的是( ) A.一个染色体组中没有同源染色体 B.一个染色体组中无等位基因 C.一个染色体组中有完成个体发育所需的全套基因 D.配子中所有的染色体就是一个染色体组 思路解析 :思路解析 : 本题考查的知识点是染色体组的概念。染色体组指某种生物的一套完整的非 同源染色体,控制着生物的生长、发育、遗传和变异。 答案:答案:D 绿色通道 :绿色通道 : 解答本题的关键是要理解染色体组的概念。 一个染色体组中没有同源染色体, 无等位基因,有完成个体发育所需的全套基因。对于二倍体生
2、物而言,配子中所有的染色体 就是一个染色体组,但对于多倍体生物则不是。 变式训练 变式训练 一个染色体组是指( ) A.体细胞中染色体数的一半 B.体细胞的染色体数 C.二倍体生物配子的染色体数 D.每两个同源染色体为一个染色体组 思路解析 :思路解析 : 本题考查染色体组的概念。染色体组由若干条染色体组成,它们的形态、结 构和功能互不相同,又相互协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。对于二倍体来 说,一个正常的配子所包含的染色体称为染色体组。但是对于四倍体、六倍体和八倍体等多 倍体来说就是错误的。A 项的错误是大前提不明确,未指出是几倍体的体细胞。因为生物界 大多是二倍体,体细胞的染色
3、体组数是 2 个,故 B 项也是错误的。D 项是把同源染色体的概 念与染色体组的概念混淆了。 答案:答案:C 例 2 例 2 普通小麦是六倍体, 体细胞的染色体数目是 42 条, 指出下列各细胞的染色体数目 ( ) (1) 六倍体小麦的花粉 (2) 六倍体小麦花粉离体培养发育成的植株 (3) 六倍体 小麦的胚 A.21 B.42 C.63 D.84 思路解析 :思路解析 : 本题考查的知识点是单倍体、多倍体。普通小麦是六倍体,体细胞的染色体 数目为 42 条。花粉是生殖细胞,染色体数目减半,有 21 条染色体,胚是由受精卵发育而来 的,染色体数为 42 条。 答案:答案:A、A、B 绿色通道
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