八年级暑假生活指导答案.pdf
《八年级暑假生活指导答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级暑假生活指导答案.pdf(26页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、暑假生活指导八年级 (配 2013 年鲁教版参考答案潍坊市分案) 第一单元:生活导航 第 1 节:假期规划 一、在反思中成长。 学习方面 更加努力。兴趣爱好方面 大力培养自己的 信息技术水平。 实践活动方面 与同学一起去河湖调查水质并作调查报告。身 心健康方面: 坚持体育锻炼,阅读名著。 二、我的假期我做主 。特长培养: 信息技术。 健康锻炼: 长跑、跳远、 足球、篮球、握力、跳高。 实验制作: 二氧化碳的性质。 预习计划 :根据各 地教材自主选择即可。 亲近社会: 参加敬老院的有关活动。 社会调查: 调查 所在地域的生态情况。参加公益活动: 植树、义务帮扶等。 第 2 节:快乐读书 一、我读
2、书我快乐我成长。 二、共闻书香。 每天早上都读书。做 读书笔记写读后感品味书中情怀。 第 3 节:我自信我成长 我永远也不可能有成功的喜悦。受周边环境的影响容易自暴自弃。只 要坚持下去一直努力总有一天会成功的。自信,是一次次在失败中站起来的勇 气。 第 4 节:安全伴我行 查一查: 禁止攀登、禁止接触、紧急出口、安全出口、禁止入内。说一说: 示例:禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止用水灭火、禁止放易燃物、禁止 启动、禁止合闸、禁止触摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服药: 问题:只要身体上感觉到一点不舒服, 不管病情严重与否总是立即吃上大量的药 物,病好之后仍吃个不停。建议:用药前应
3、三思而后“用”,应仔细阅读说明书, 学会摆脱对药物的依赖。 第 5 节:文明礼仪 读书时 间 所读书名 读书心 得 7 月 1日史记略 7 月 2日 名人 传 略 7 月 3日野草略 7 月 4日呐喊略 7 月 5日彷徨略 一、扩大交往圈。 大约近千人。不满意。同龄人较少。学会交往。 习惯的行为举止改进方法 我的语言:随意评论他人学会谦虚 我的态度:瞧不起他人学会反思 我的衣着:个性化不强学会打扮 我的动作:不随和自然学会亲近 二、公共礼仪: 初次与他人见面时要积极与他人谈论,并最好他们记住你。 学会展示自己, 明夸对方暗抬自己, 这种方法能够向别人推销自己。敬语是一个 人身份修养的标志,应学
4、会对别人说敬语。 第 6 节:养成劳动习惯 一、九个劳动好习惯: 拖地或扫地,打扫卫生间,用抹布清除家具的一些尘 土污垢,帮父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾饭后餐桌。 公共场所清除杂草污物的活动,社团义务服务敬老院, 主动帮助老人。 清扫 社区楼梯,对社区小广告进行及时清理。 二、劳动好处多: 劳动使我明白了做事的艰辛, 使我更加珍惜今天的美好生 活。 第 7 节:低碳生活 一、养成低碳生活的良好习惯 在各大酒店餐厅食物浪费严重,有些“自恃”有钱的人仍驾驶耗油量高的 汽车出行,许多未用过的餐巾纸也经常“光顾”餐厅的地面。自己家中的灯光总 是亮着,垃圾箱中只用了几页的笔记本随处可见。许多未变
5、质的剩饭剩菜总是被 人倾倒。 生活中良好的低碳生活习惯有:随手关灯,能做到人走灯灭;将笔记本节 约使用能, 做到无一张空白纸; 骑自行车或步行出行, 能做到节约能源又不会污 染空气。在家中能做到一水多用和节约用水,不使用有氟冰箱空调, 不使用一次 性物品如:一次性筷子,饭盒等。 记录低碳生活小窍门:心中应不时地发出低碳的呼喊,使低碳生活时时 烙印在自己的心中。 用自己的低碳行为去影响他人,并积极向他人宣传低碳意 识、宣扬环保观念。落实好自己的具体行动:人走灯灭、不做高耗能的机动车 或汽车、出门上班乘公交车骑自行车或步行出行、循环使用可再生资源, 如一水 多用、节约使用非可再生资源,如石油煤炭、
6、洗衣服时少用洗衣粉、不使用含氟 空调冰箱,以保证空气质量,当实在太热时可吃冰块或吹风扇等。 二、参与“地球一小时”活动,倡导低碳生活: 将所有家用电器在“地球一小时”内全部关停一小时。 不仅要重复上述活动,还要将以前没利用好的物体再次重新利用。 希望将“地球一小时”活动纳入世界各国宪法,使这项活动靠法律强制力 保证实施,从而使世界人民来实践低碳生活,增强人们的环保观念与低碳意识。 第 8 节:阳光运动 连续跳段生、跑楼梯、在早上进行长跑、及时扩胸。 举单杠、杠铃、哑铃等运动,练习握力。 跳远、前滚翻、单脚跳、跳高、蛙跳。 俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿。 力量方面:打沙袋。四肢协调方面:游泳。 第
7、 9 节:假期盘点 按计划完成的:暑假生活指导和暑假生活指导意见。 比原计划完成得好的事情:通过在网上学习制作电子动画,使信息技术能 力有了显著提高。 好经验: 有利于锻炼自己的实践能力。 未做好的事: 没有练习一项新的特长,也没有练习书法。 生活教训: 大力加强爱好培养,提高自己的艺术修养。 补救措施: 开学后加入学校社团。 成长感悟: 一个充实的假期不仅能使自己的身心得到放松,还可以提高自 己的综合素质。 第 1 节:语文乐园 第课:积累与运用 一、 (一) 概、绯、秘、锢、徙、遐、褪、惆、挞、茫、憔、藉。 (二)从:像二人相从形。比:从匕从匕,表示比肩的意思。射:从身从寸, 表示弹出的意
8、思。舒:从舍从予,表示伸展的意思。劣:从少从力,表示弱小的 意思。 二、 (一)1、 有帮助、有作用、给面子。 2、在微博上更新日志等内容。3、依靠 抄袭模仿恶搞等手段发展壮大起来,反权威,反主流,且带有狂欢性,结构性, 反智性及后现代表征的大众文化现象。 (二) 易安:容易安全,居住平安。南宋女词人李清照号易安居士,所 在此居者,皆可戏称为易安居士,即易安居住的人士,起赞扬作用。 三、 (一) 原意:指黑烟与热带雨林中的湿热空气。此意:政治家们开会十分黑 暗。效果:一语双关,巧借描述现象来讽刺实质。 (二) 原意:因泄密而惊动对方。此意:遇蛇以草击之,可驱蛇。效果:贬 义褒用,新颖独特,令人
9、耳目一新。 (三)原意:消息传说等毫无根据。此意:风从溶洞吹出。效果:深意浅用, 大词小用来引起读者的阅读兴趣。 四、 (一) 醉翁亭上欧阳修与民同乐。 (二)为天下之乐而乐者方能死于安乐。 五、走了火的雷霆霹雳甜甜的几声问候初见的陌生人无声息的眼神交换 六、 (一)第一次 :酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪头头大,老鼠只只死。横批: 人多,病少,财富。第二次:酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪头头大老鼠,只只 死。横批:人多病,少财富。 (二) 穷人子弟:无米,面也可;无鸡,鸭也可,无鱼,肉也可,无银,钱 也可。富人子弟:无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。 七、 (一) 深林人不知,明月
10、来相照。王维竹里馆 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊 露从今夜白,月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 (二) 山回路转不见君,雪上空留马行处。赏析:思乡之情与惜别之情情景 交融,使人产生了无限的遐想。但愿人长久,千里共婵娟。赏析:把对亲人的思 念化作真诚的祝福,表现了作者豁达乐观之情。 八、烂柯人:晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终,回村后才发觉已过了百 年之久。闻笛赋:向秀为纪念嵇康所作的思旧赋,表现出作者的怀旧之情。 梦日边:伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳,表现出作者幻想能为 君主重用之心。 九、 (一) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳 风。
11、 (二) 雨后春笋、风雨飘摇、风雨同舟。 (三)1、水滴、地球、人手。2、象征节约用水是保护地球的一项重要措施, 留白部分如手托起一滴水,是字母J、S 的变形,寓意节水。手又像一条河流, 象征滴水汇成江河。 (四) 宋江浔阳楼醉题反诗。 第课:阅读与欣赏 一、 (一) “春残”表现在幽竹的苍翠上,表现了幽竹坚贞、忠诚的品质。 (二) 将瀑布充分人格化,写得有气魄,为冯云山激赏并非偶然,而是无数 不为人知的涓涓细流,在经过“千岩万壑”的艰难险阻后,终于修成瀑布。 (三)内容:本文是一幅“暮秋江边日落图”,而天净沙 秋思是一幅“又 自私鬼图”。情感:本文从容闲适,天净沙秋思悲绪四溢。手法:本文运用
12、 描写,使画面生动。天净沙秋思运用凝练的笔墨淋漓尽致的传出漂泊羁旅 的游子之心。 (四) 菊花开放时百花已经凋谢,只有它独自开在稀疏的篱笆旁边,让人心 生喜悦,觉得与众不同,菊花宁可保留芬芳枯死枝头,也决不被北风吹落。精神 品格:超凡脱俗、厌弃世俗、坚守节操。 第课:诗歌赏析 二、 (一)1、 一天,有一群孩子们在玩耍,忽然一阵风吹过,我马上用翅膀护住 孩子们,晨风抓不到孩子就离开了。 然后又有乌鸦和我的孩子一起进食,我看到 这一幕,以为是我的兄弟。也与它一起玩耍,十分温顺。忽然乌鸦衔起我的孩子 飞走了。我仰天长叹,对它出卖我的行为感到十分悔恨。 2、害人之心不可有, 防人之心不可无。 (二)
13、石门山景色秀美,有“小黄山”之称,主峰上有真武、王母、三清、元量 四殿与一座钟楼,景色迷人。是天水市十景之一。 (三) 它忘却了自己的本性,而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。 (四)贾人:人无信不立,若屡屡失信于人,必将付出沉重的代价。渔者:不应 见死不救,做法极端。 三、 (一)1、 绿背黄纹鸟(特点重复缠绵) ;山雀(特点短促嘹亮);鹧鸪(特点 忽断忽续、忽近忽远、缥缈)2、山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神, 只感到一阵轻快的音乐雨,散乱的,急骤地漫天撒来,直把你全身淋透;而后雨 过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光。表达作用:通过视觉与触觉体现听觉,且 生动形象的写出了山雀叫声短
14、促嘹亮的的特点,给人以美的享受。 3、 “少年的好 时光总是流逝得太快而又太恍惚。 ” 、 “人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃 是自然中最可悲的族类啊。 ”这时作者因听到鹧鸪的叫声而勾起对故乡的回 忆,表现了浓浓的思乡之情。4、憧憬自然,赞美生命,讴歌自由。 (二)1、 淋漓尽致的表现作者对书的喜爱,体现出书是人们获得知识的重要途 径。2、高尚思想是一种充实的思想,而且会使人们陶醉其中。“书”实指人 们的慧识与精神载体,可以供人类终身受用。 3、比喻句:好书如同精美的宝器, 珍藏着人一生的精华。分析:运用比喻的修辞方法,将书比作宝器,生动形象的 写出了书对人类奉献的知识与精神财富是无量的。
15、4、 海底两万里 获得了众多 的科学知识,感受到大海的绚丽多姿,深深陶醉于其中的情节。 (三)1、人善、正派、规矩、医术高明、 性子急。2、为下文埋下伏笔做好铺垫, 从而引起读者的阅读兴趣。 3、 “他能把真牙修理的赛假牙一样漂亮,也能把假牙 做的赛真牙一样得用” 。运用夸张的描写手法,将华大夫的高超医术给读者展现 的淋漓尽致。4、构思:以总分式为骨架,总写主人公具体概况,分写以具体事 例刻画人物。情节:环环相扣刻画人物到位,因日入胜,是一篇佳作。 第课:表达与交流 一、 (二) 委婉法、暗示法。 二、天是梦的一段词话:云彩是词牌,霞光是歌赋,雷电、冰雪是天的篇章。 三、骆驼妈妈围着她的孩子们
16、转了几圈,突然纵身跃入深潭,水终于涨高了,刚 好能让小骆驼们喝着,但那头母骆驼却沉入泉底,再也爬不上岸了。 四、 逆风 疾风劲草中,几只麻雀顽强奋飞,在精神境界上与供赏心悦目的的 普通花鸟画拉开距离。 作品中的劲草和小雀造型写实, 但又不失笔墨浓淡疏密变 化的多样性和写意特点,在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢于画面。 五、 “不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。 ”描写的是端阳节,这是一个为纪念屈 原而设立的节日。按传统习俗,这一日划龙舟,只吃粽子,门放艾蒿,以表达对 以屈原为首的爱国烈士的思念。 六、 (一) 示例:十笏园位于潍坊市胡家牌坊街,处于胶济铁路沿线。园内建筑 有砚香楼,名人石
17、刻等名胜古迹。素有鲁东明珠之称。堪称“南北园林之融合”。 砚香楼是十笏园中最古老的建筑。1979年,此楼辟为郑燮作品陈列室。其他建 筑还有十笏草堂、四照亭等。 (二)示例:十笏草堂北为池塘,池中建有亭,名曰“四照亭”取其四面阳光普 照之意。四照亭为方形,四周有登栏杆,水环四面,荷风水月,颇有诗意。西有 曲桥同回廊相连。 亭中有清代状元曹鸿勋所题四照亭横匾,亭柱上对联为: 清风 明月本无价,近水远山皆有情。亭前悬有对联:望云惭高鸟,临水愧游鱼。四照 亭北面六角门上有 “鸢飞鱼跃” 四字石刻, 原为唐代韩愈被贬为阳山县令所属的 自勉之作。 七、本题目答案不唯一。 八、原因:对事物的发展变化认识不清
18、。立意:一叶障目,不见泰山。根据(或 理由) :通过弟弟的语言描写,以及材料的最后观点,应该选择这个立意。作文 略。 第 2 节:数学天地 第课:双基导航(之一) 一、1、众数。 2、S 2。3、乙。4、4 元6 元。5、S2丁。6、2。7、x3。 8、(1) m-n 。(2) a-b。(3) 3xy-3y 2。9、33。10、1。11、平行线同位角的 角平分线平行真。 二、16BADDBD。三、 (D )四、1、 x-1。2、1。 五、x=1。六、 (1)144。 (2)略。 (3) 8.3、7、乙学校。(4) 乙学校。 七、 (1)平行四边形,理由略。(2)菱形。 (3)菱形。 (4)正方
19、形。提示:运用 菱形的每一条对角线平分一组对角,通过证明正方形内的 OGE OEH OFH OGF即可。 八、 (1)MN=10cm。(2)提示:通过证明A= ABD= CBD 即可。 第课:双基导航(之二) 一、1、x2 -4x+42、25 x2-4x+4x-4二、1-3CCB 。 三、1、x-6。2、(1) 2x+8。 (2) 已知:AB=2x+8 ,B=x 2-4. 求 A的值。 3、 (1)可从不同角度分析,例如:甲同学的平均偏差率是16,乙同学的平 均偏差率是 11 ; 甲同学的偏差率的极差是7,乙同学的偏差率的极差是 16; 甲同学的偏差率最小值是13, 乙同学的偏差率最小值是4;
20、 甲、 . 乙两同学的偏差率最大值都是20;甲同学对字数的估计能力没有明显的 提高,乙同学对字数的估计能力有明显提高(2)可从不同角度分析例如: 从平均偏差率预测:甲同学的平均偏差率是16,估计的字数所在范围是 84116 ;乙同学的平均偏差率是11 ,估计的字数所在范围是89111 ;从 偏差率的中位数预测:甲同学偏差率的中位数是15,估计的字数所在范围 是 85115 ;乙同学偏差率的中位数是10,估计的字数所在范围是90110 ; 从偏差率的变化情况预测:甲同学的偏差率没有明显的趋势特征,可有多种 预测方法,如偏差率的最大值与最小值的平均值是16.5,估计的字数所在范 围是 84116或
21、 83117 乙同学的偏差率是04,估计的字数所在的范围 是 96104或其它 4、 (1)a=15,b=0.16。 (2) 144。 (3) 1080 (人) 5、BE=CF 理由略。 (提示:证明ABE ACF 即可。 ) 第课:能力挑战 1、A。2、C 。3、步行速度:5km/h 。骑自行车速度:15km/h 。提示:列分式方程 解应用题。 4、化简结果:1。a的值为-1. 化简结果:1。 a+b 5、 (1)证明略。提示:证明BCF ABE 即可。 (2)GH=4 。提示:作 FBAB,GA BC,再证明B EF A GH 即可。 (3)GH=8 ,GH=4n 。 第 3 节:英语园地
22、 第1课:暑假计划。(根据实际情况回答即可。 ) 第课:生活英语 A.生活常用标志:停车场 Parking lot 。 麦当劳 Madonalds 。小心碰头 Watchyour head 。油漆未干 Wet paite 。 B.广告语 :雪碧 Obeyyou thirst。百事可乐Ask formore 。飘柔洗发水 Start ahead 。耐克运动鞋Justdo it 。示例:雀巢咖啡The tasteisgreat 。 C.品牌名称 : Robust 精力充沛的、Safeguard 保护、Nice 好的;漂亮的、Incline 喜爱、Raid 袭击、Giant巨人、Younger 更年
23、轻的、Nike 胜利女神、Legend 传说、Lux 勒克斯(照明单位)、Rejoice欣喜、Tide 潮流。 D.公共英语标志: Carefulslip 、Don t hand offthe flowersand trees 、 Visitorsplease tegister 、Don t keep offthearass、Pleaseshout the door afteryou、No littering。示例:No smoking 禁止吸烟Safe exit 安全出口Quietplease 禁止喧哗。 E.壮丽山河:1、 泰山,青天河,伊犁河谷(答案不唯一)2、MountTianzi 表
24、达 方式:描写。 3、 I want to go to Tibet,Ihopethat feelpurn,beautiful,holy inthere. F.美丽家乡: Myhometownalthough in the countryside,but thatdidntthe noise and the fastpace of life.Said the Spring Festival,wewillthink of adopting,previously,we in the garden of a pond, have a rockery, falsethe mountains have a
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 暑假 生活 指导 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4775048.html