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1、第 1 页 20XX-20XX 学年度上期期中四年级语文试卷分析 特征码 kFBbfMOwTMgCCTCRYkLt 20XX-20XX 学年度上期期中四年级语文试卷分析 本次考试,四年级语文人均分 80.5,等级分 74.19,及格率 97%, 优秀率 43%,未达到优秀 17 人。 一、命题意图 1、重视识字写字 (1) 、卷面分数增加到 5 分,促使学生提高书写质量。 (2) 、词语的书写检测生字的理解和使用。试卷上,有根据拼 音正确书写、组词、补充成语等练习,这都有助于生字的学习 和掌握。 2、重视语言积累及运用 (1) 、通过两个习题检测学生对课文的积累。 (2) 、根据要求写句子,考
2、察学生基本语言运用。 3、加强课内外阅读。 学生阅读能力的培养是语文学习的重点之一,整份试卷中的占 比逐步增加。课内阅读 18 分,课外阅读 12 分,增量阅读 10 分。 (1)课内阅读的内容,检测学生的重点语句的积累,谈对于词 第 2 页 语的认识,学习运用。 (2)课外阅读重在考核学生阅读能力,概括段落大意,自己的 联想与想象,从而培养学生阅读感悟。对读老子学成语一 书采用填空补充成语找对故事的方式。同时,本期共读书目 爱的教育采用判断的形式检测。对学生的要求也明显提高 了,考核学生对课文的了解,考察学生对成语故事的了解。 4、习作练习注重与学生实际生活的联系,让学生认识成长。要 求学生
3、写一篇有关劳动与收获的经历。但习作分数降为 20 分。 二、试题质量 1、根据学段要求,四年级基础知识、阅读、习作等部分所占比 重分配有了较多变化,阅读比重不断提升,更加注重了对阅读 与运用的检测。 2、有意识地增加了阅读容量的检测,意在检测学生课外阅读开 展情况,是否落实了阅读与理解,是否落实了积累与运用。 3、重视了面的要求,更注重了对学生情感、理解能力的训练。 三、答题情况 1、一题双基部分 35 分。A、在拼音下面写词语中,fenfu,多 位学生写为丰富。抵偿错写为低。谨慎出错较多。较多有王依 帆 4、张晨曦 4、张鑫宇 5、孙涧熙 8、烟晓林 4。B、给下列词 语中加点的字注音。落下
4、病根的落出错最多,携手一词学生出 错较多。同时,五个加拼音,其中 4 个这两天刚刚复习过,让 学生填写过,不错过,但没有掌握。刘志远 3、张佳聪 2、张晨 第 3 页 曦 4、董俊卿 3、王雯静 2、陈依博 3、张鑫宇 5、彭旭东 3、王 佳慧 4、孙涧熙 5、烟晓林 2。C、比一比,组词,个别学生出 现错别字。如刘志远培育的育掉了一点,李端博随即的随写错, 张佳聪的祥和的和写为合。何兴元的既组的就不是词语。樊欣 荣资料的料写为科。张婉珠最糟糕,组词错 3 个,既与即根本 没有分清楚。张鑫宇组词错 4 个。彭旭东错 2 个。彭玉鑫详细 组为吉详。王佳慧的组词就是随心所欲。错 4 个。王晓倩错
5、3 个。D、补充成语,然后造句。王依帆 2 错较多,翠色欲流、训 练有素,王志睿 2 的千钧一发,王雯静 3 身临其境写为身如其 境,胡乱组词,陈依博的能工巧匠的匠写为大将的将。张鑫宇 基本错完。王晓倩错 3 个。孙涧熙错 2 个。E、修改病句。学生 出错最多,学生找不到问题,胡乱修改,语感不好。第一句属 于前后矛盾,五颜六色与黄矛盾了,修改一处即可,第二句属 于搭配的问题,要么去掉听了,要么去掉让。 2、课内阅读 18 分。一小题把下面的句子补充完整,此题失误 较多,一方面是疏忽了语文天地的成语背诵,另外是落实了背 诵,书写记忆没有跟上,导致很多的学生出现错别字。李端博 2、张佳聪 2、何兴
6、元 5、张晨曦 4、王依帆 3、王志睿 4、张鑫 宇 5、彭旭东 4、孙涧熙 7、烟晓林 4 背诵出错,背诵、书写落 实不到位。 二题默读中国结做练习。1 小题结合上下文解释词语,部 分学生解释脱离了; 2 小题学习这段话的写法,介绍一件工艺 第 4 页 品。写出工艺品的意义是重点。但很多学生没有认真审题,跑 题了,从原文中摘录了一段。张鑫宇空白,王佳慧胡乱写一气, 烟晓林字迹潦草、李端博仅仅写了半行,态度不端正。 3、课外阅读 12 分。A 加题目,B 概括主要内容,C 从旅行鸽的 命运的联想。樊欣荣没有做,王志睿所想与无关,彭旭东没有 总结到中心,D、仿照写摘录笔记。纪敏佳、王志睿写的就不
7、是 本篇的内容。张婉珠空白。王佳慧所写就不是要求的。烟晓林 写的是中国结一课的摘录笔记。 4、增量阅读的检测重在对内容的了解检测上。欧高涛、李端博、 樊欣荣、王依帆、张婉珠、孙涧熙判断错 3、张晨曦、纪敏佳、 周清翠错 5,任雅婷陈依博错 4、 董俊卿阅读完成非常好。 5、习作。是 4 单元的习作题,学生习作的题材面过于狭隘了, 同内容习作过多。张鑫宇内容较少,得 10 分。 四、改进措施 1、要做好基础知识的落实工作,本次考试学生生字书写、加拼 音、课文积累方面出错太多,严重影响成绩。平时要注重检测, 听写、背诵、加拼音不要放在期末集中复习,效果不好。 2、要进一步加强对学生的概括能力训练,
8、本期有突破,但是还 不够,要落实到每篇课文的学习。 3、加强学生自主阅读能力的培养,不断提高学习效率。 4、注意训练学生认真审题,养成良好答题习惯,避免不必要的 第 5 页 错误。尤其像本次出现的摘录笔记竟然有 5 个学生不会或者答 非所问。令我倍感意外。良好学习习惯至关重要。在学生联想、 语感培养上要下工夫,从多个方面下手,提高学生的思维扩展 能力和正确表达能力。 5、做好后进学生的辅导工作,以发挥好小组合作学习的相互补 充作用,做好平时背诵、生字听写的落实。 五、前半期学习习惯培养及今后的努力 1、学生的责任意识得到很好的锻炼。一方面严格落实每天的安 全值班和每个课间的卫生保持,欧高涛同学
9、和王佳悦同学能够 做到每天安排、检查、提醒,这点很难得,我是很佩服这两位 老师小助手的工作能力和责任心的。同时,绝大部分的学生能 够按照老师的要求去值班,去捡拾清洁区的垃圾,难能可贵。 在学校能够这样,在家肯定也可以,现在可以,长大更可以。 我的眼光放在未来。 2、习惯养成硕果累累。放凳子的习惯已经养成,做操站队的习 惯,放学自觉站路队的习惯,早上按时完成扫地任务的习惯, 都得到很好落实。如要求扫地寄宿必须 7 点前结束,走读必须 7 点 30 分前结束,这样就可以保证有学习的时间。同时,上周 低年级清洁区落叶多,任务大,学生能够积极、自觉去帮低年 级的小同学,精神可嘉。学生拾金不昧的优秀品格
10、正在养成, 班级中及学校生活中能够做到捡到现金及时上交的同学特别多。 本期有:任雅婷、纪敏佳、李端博、彭旭东、王依帆、赵艺秀。 第 6 页 当然,我有我的办法,一方面是上交的同学在学业测评上品德 一项加 1 分,不论钱多少,同时奖励一个软面抄。让学生知道 自己的行为是正确的。同时,三天没人认领就作为奖励将上交 的钱将给他。 3、在课堂教学中不断提醒、引导学生要敢于提问,能够提出问 题更是认真学习的好习惯。对于提出问题的同学及时进行肯定 与鼓励。现在涌现了一批好提问的同学,有梅思颖、彭玉鑫、 解晨露、王佳悦、任雅婷、王雯静、周清翠、欧高涛、张晨曦 等同学。尤其张鑫宇同学,他的进步有目共睹,虽然还
11、没有达 到及格的程度,但是,学生的学习态度正在走向正轨,他长在 进步之中。 3、认真学习、规范书写方面有努力,但是效果不够明显。学生 时而出现作业潦草,做错题目的情况,有彭旭东、李端博、孙 涧熙、孙颖娇、张梦邯。作为教师,在下一阶段要严格要求, 不断在课堂学习上进行引导如何认真审题,作业完成后如何检 查。 4、作为家长,在家一定要切实发挥好自己的作用,及时督促学 生完成作业,检查书写是否规范,检查作业是否完成。我要求 每个星期的作业在下午 2 点以前要通过微信上传或短信告知老 师。督促好孩子的学习。彭旭东、孙颖娇、孙涧熙、陈依博家 长要及时督促好孩子的假期学习。彭旭东、陈依博、烟晓林家 长要督
12、促他们星期天下午准备好开学用品。 第 7 页 五、对家长的建议。 1、孩子的习惯养成问题。 我们经常听到这样的话语,出自孩子之口,那就是“我们要报 答父母的养育之恩” ,但是据我个人之见,我们的父母可能有愧 于这样的话,因为我们更多考虑的是孩子的温饱问题,而在教 育问题上却是缺位的,看到一些现象,我感到十分痛心。比如: “我家的孩子真能” “帮孩子扫地”等,这些现象都表明了我们 家长缺乏教育意识,缺少教育行为,这样的孩子长大之后是非 常可怕的。老百姓常言:“不成才要成人”孩子是一张白纸, 家长的教育就是一只笔,就看你在上面描绘怎样的图案。一失 手弄脏了,就是擦了,也很难干净。孩子的成长,就是一
13、个无 法回头的列车。很多家长,现在一定会这样问,我们有没有学 过什么教育学,你叫我怎样教育啊?是的,确实你们有困难。 但是,有些你们人人都可以做到的,那就是做孩子的榜样,说 话做事处处注意,对孩子多一些赞扬,多一些鼓励。 2、养成一个习惯,收获一个人生。 香港著名企业家李嘉诚说过“播种一个行为收获一个习惯,播 种一个习惯收获一个性格,播种一个性格收获一个人生”由此 可见,习惯对于一个人的影响是多么大。很多成功人士都从小 养成了很多好习惯,而且支撑着他走完一生。也有很多人,由 于一个小小的坏习惯而错过成功的机会。例如,我们许校长。 我们学校的很多老师的子女。 第 8 页 我们培养孩子的习惯有很多
14、,比如生活方面的(早睡早起,自 己能作的事情自己作) ,学习方面的(认真完成作业) ,做人方 面的(对人有礼貌,学会谦让) 。 3、爱读书的孩子将来最有出息。 我一直跟我的学生强调一句话:“爱读书的孩子将来最有出息” 爱读书的孩子现在好像并不怎样,但是将来一定具有较强的发 展后劲,现在不读书的孩子看起来还可以,就算将来有出息, 也不会太大。读书不是为了成为什么作家,关键是能够从书里 面吸取众多的影响,对自己的人生产生影响。从眼前看,可以 增长知识,开阔眼界,增加语言积累,提高作文水平,从长远 处看,那就会影响他的人生观世界观,改变他的思维方式,对 一生有着重要的影响。 现在,我们班上大多读学生
15、都已经喜欢上了读书,这是非常好 的。我们要求学生不仅在学校读,更要在家里读,这就需要我 们的家长给予理解配合支持。对给孩子买点书,多督促孩子读 书,可以查查孩子的读书效果。读书可以分为三个层次家 长可以从这些方面进行检查。节假日是读书的好时间,家长们 一定要让孩子静下心来,一页一页细细地看,坚持读完一整本 书。这样,孩子才能真正养成读书的好习惯,把读书当成呼吸 一样自然。 4、状态大于勤奋,分数大于成长。 著名教授朱永新说过一句话,我很欣赏。那就是“状态大于勤 第 9 页 奋,分数大于成长。 ”在这里我想让家长们作个选择题,两份试 卷,一份 100 分,但是字迹潦草,一份 95 但字迹工整。你会欣 赏哪份试卷。我想大家肯定会不约而同的选择后者。这正是我 们需要注意的方面。我们不能眼光仅仅关注孩子的分数是否上 升了,还要关心孩子其他方面的品质是否提升了,特别是做人 方面有没有提高,思维方法是否正确,是否在一天天进步。我 发现,现在学生的学习态度很不端正,这和学生的自身有关, 和我们家长的重视程度还有关系。我想问一问,你是否给孩子 营造了一个很好的环境。我不禁想起我的父亲在这里,我 作个统一要求: 最后,我想说教育好孩子是我们的愿望,也是我们的责任,我 希望我们老师和家长之间今后能多多沟通交流,多多理解支持, 共同努力,为孩子的健康成长出一份力量!
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