“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会:开展“两学一做” 还需“学、做、改”相结合.docx
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1、第 1 页 “两学一做”学习教育常态化制度化心得体会:开展 “两学一做” 还需“学、做、改”相结合 特征码 WHfqpcrToQFHWsUhfFTy “两学一做”学习教育常态化制度化心得体会:开展“两学 一做” 还需“学、做、改”相结合 目前,有部分人错误地认为“两学一做”仅是 20XX 年的专题教 育,今年已经结束,是“一场风” 、形式主义。近期,中共中央 办公厅出台了关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化 的意见 ,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实,彻底 反驳了此错误观点。笔者认为,开展“两学一做”学习教育一 直都在路上,广大党员干部要深刻认识到“两学一做”的重要 性和严肃性,不
2、能只学或浅学,而要深下功夫,步步实干,做 到“学、做、改”相结合。 一是深入学。以“学”为基础,只有深入学,才能为党员补足 “精神之钙” ,筑牢“党员之魂” 。丰富学习形式,采用“三会 一课” 、民主生活会、组织生活会、远程教育等方式,每月组织 至少两次集中现场学;利用微博、微信等移动平台推送学习内 第 2 页 容,引导党员干部充分利用碎片化时间随时随地主动在线学; 每月进行一次知识测评,检验学习效果。 二是扎实做。以“做”为关键,只有扎实做,才能实现“学” 的目的和初衷。依托固定党日、假日走基层、党员志愿者活动 等载体,走访慰问贫困老党员,帮助贫困户发展产业,送学、 送技术和农用物资下村入户,引导党员立足岗位,切实发挥先 锋模范作用,树立勇于担当、善于作为、甘于奉献的党员光辉 形象,争做“四讲四有”的合格党员。 三是及时改。以“改”为手段,只有及时改,才能确保“两学 一做”取得实实在在的效果。坚持问题导向,利用民主生活会、 党员民主评议活动,开展批评与自我批评,找准、找实、找具 体问题,对照问题清单,精准对标、逐一销号。上级部门要定 期和不定期抽查“两学一做”开展情况,严格督促及时整改落 实,确保活动的开展形成常态化、制度化。
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