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1、现现 代代 文文 阅阅 读读 一、细读文本 二、仔细审题 三、准确解答 四、拟写答案 认真读文认真读文 1、整体把握、理清文脉、勾画圈 点、注意语言标志; 2、咬文嚼字,读出字里行间隐含 义; 3、注意文体特征。 天水谣曰:秦安褐子清水麻。 清水,多美妙的地方!有清清的河水,自然就有 上好的麻/ 而麻鞋,但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文 化情趣。燠热的夏天穿一双麻鞋,美学上还有 鞋帮上的种种变化万千的图案。 况且,一双麻鞋的诞生,是真正来自于双手,它沉浸 着手艺的光芒,是农业文明的一则注脚,是一段固定下 来的美好时光。(节用老人做麻鞋来证明这一认 识) 他还拿出家里攒下来的几双麻鞋。每种
2、样式,各有寓 意,有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢再 看它,就会发现,最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的 民间。/ 我想,这就是对麻的一种尊重,是对一种手艺的 尊重,更是对大地恩情的尊重。 但我更想穿上一双清水麻鞋,流浪在祖国西北的土地 上。 我们总是一起走很长的路去散步,我们去植物 园和万石园。黄昏时登上校长山,看西班牙港渐 渐被黑夜笼罩,城里和码头上的轮船灯火闪烁。 他做每一件事,都像参加圣典一样郑重其事, 好像是平生第一回做一样。 有时他问我:“喂,去吃冰淇凌怎么样?” 当我表示同意,他变得非常严肃,说:“那么 ,我们去哪一家?”好像这也是桩大事。他常常为 这合计半天,最后才说:“照
3、我看,应该先去打 听一下这家的价格。” 这世界真是个令人振奋的地方!( 布莱克沃 兹沃斯V.S.奈保尔) 仔细审题仔细审题 1明确答题范围 2读懂答题暗示 (1)题干考查能力点的关键语暗示; (2)筛选角度的暗示 ; (3)答题内容与方法的暗示; (4)答题条款的暗示(分值) 几道题目的布局一般都有考虑:或面向全篇, 或面向局部(某几段,某一段,某段的部分, 甚至某一句话) 出题点往往选择一些领起总结性、概括性、含 蕴性的语句和语言点。 至于答题范围,一般或明示,或暗寓于题干中 。 文章第四段从哪几个方面描写“几只爬行的鹰”? 请概括说明。 (6分) 而现在,几只爬行的鹰散瘫在地上,臃肿的躯
4、体在缓慢地往前挪动,翅膀散开着,拖在身后, 像一件多余的东西。细看,它们翅上的羽毛 稀疏而又粗糙,上面淤积着厚厚的污垢。羽毛 的根部,半褐半赤的粗皮在堆积。没有羽毛的 地方,裸露着红红的皮肤,像是刚刚被刀剃开的 一样。 已经很长时间了,晨光也变得越来 越明亮,但它们的眼睛全都闭着,头颅缩了回去 ,显得麻木而沉重。 答案:既写动作,描写爬行情况;又写形态,刻 画鹰的躯体和翅羽;还写神态,写鹰的麻木和沉 重。 (2008年江苏卷)从文中看,哪几件事对杨守敬的 学术生涯产生了重要影响?(6分) 青年时代有两件事对他影响很大:,这 成为他研究历史地理学的开端。 杨守敬曾经热衷科举,25岁起先后六次赴
5、京参加会试。虽然名落孙山,但因此结识了许多 名流学人,大大拓展了学术视野。42岁时,他作 为清政府外交官的随员前往日本,这成为他学术 生涯的转折点。 从日本回国的第二年,年已48岁的杨守敬第 七次参加会试,仍以失败告终,从此绝意科举, 专注学问。 概括、用原文的语言、说说你的看法、解说含意 、作用、赏析如: 文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情 感? 请用一句简洁的话,概括文章第自然段的主要 观点,不超过20字。 本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。 结合作品,说说你对文章结尾段画线语句的理解 。 请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落 加以赏析。 结尾作者呼吁“对树充满敬意吧
6、”,文章是如何 逐层表现这一主旨的? 本文写的是都江堰,但不以描写见长,请具体 说明它在艺术表现上有哪些特色。 联系全文,概括本文主旨。 小说中的孕妇具有什么样的性格?请简要概述 。 请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意 。 小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结 合全文探究作者这样安排的理由。 准确解答准确解答 一、理 解; 二、分析与综合; 三、鉴赏与评价; 四、探 究; 五、把握体类特征。 理理 解解 1、理解文中重要词语、概念的含义; 2、理解文中重要句子的含意 。 (2010江苏卷)作者所说“静趣”的含义是什么? 领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修 养。大约静中比
7、较容易见出趣味。物理上有一条定律说 :两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面 也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太 忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不 是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈 不觉得物界沉寂,或者还可以进一步说,心界愈空灵, 也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必 定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能 领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲 。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想 ,心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来 :“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一 茶有一首俳
8、句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚 呢。”懂得这一句诗,便懂得我所谓静趣了。 答案:“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然 遐想中获得无穷妙悟。 (2014江苏卷) 请简要说明第三段中“个”的含义。(6分) 乾坤中的一草亭,江海中的一浮鸥,宇宙中的一只船,反映出 人的生命困境以及从此困境中突围的可能路径。这是一种深层的 生命自信。我们每个人都是渺渺宇宙的一个点,八大山人也有此 认知,他早年号雪个、个山,自称“个山人”,这个“个”就是乾坤 中之一“个”,一点。个,也可解释为竹,雪个,即皑皑白雪中的 一枝竹,白色天地中的一点青绿。在个山小像中,八大山人 录其友人赞语:“个,个,无多,独
9、大,美事抛,名理唾大 莫载兮小莫破。”八大山人想要告诉人们的是:我山人是天地之 中的一个点,虽然只是一点,当我抛弃欲望的追求,唾弃名理的 缠绕,获得自身的独立的时候,我就可以齐同世界,拥有世界, 我就是大全。八大山人笔下的一朵小花,一枝菡萏,一羽孤鸟, 都是一“个”,一点,一个充满圆足的生命。八大的自尊缘此而出 。 【答案】“个”从具体物象到抽象观念,形成了三个层面:竹,点 ,圆满具足的生命。 (2010年浙江卷,13)品味文中加点的动词,简析它们分别表 达了父亲怎样的心理。(4分) 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为为孤独症患 者。不能接受现实的是父亲。他
10、,在一夜间,叶落萧萧,只剩下 虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱,那貌似强大 的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子, 一边筹款,四处求医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。 弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有 ,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草, 看似柔弱,实质有坚韧自持的力量。 在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍 拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒 目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门。 【答案】“拍拍”:表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。“ 喝令”:以强硬的方式表现出父亲
11、对弟弟疼爱的心理。“挺直” :既表现了父亲要帮助弟弟对面对磨难的坚强决心,又表现出父 亲为能帮助弟弟而感到满足。 (2013江西卷)17.解释下面两句话在文中的含义。 从一九四六年起,我同表叔沈从文开始通信,积累到文 化大革命前,大约有了一两百封。可惜在“文革”时,全 给弄得没有了。解放后,人民文学出版社第一次为他出 的一本作品选中,他自己的序言说过这样一句话:“我 和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期,现在 九十年代了。这句伤感的预言并没有应验,他没有想到 ,他的作品和他的读者都红光满面长生不老。 时间过得很快,他到湖北咸宁干校去了,我也到河北磁 县在解放军监管下劳动了三年,我们有通信
12、。他那个地 方虽然名叫双溪,有万顷荷花,老人家身心的凄苦却是 可想而知的。他来信居然说:“这里周围都是荷花,灿 烂极了,你若来” 在双溪,身边无任何参考,仅 凭记忆,他完成了二十一万字的服装史。 答案:(1)运用拟人手法,赞扬沈从文的作品经受住 了时间的考验,赢得了一代代读者的喜爱。 (2)表现 了沈从文的潇洒从容,即使身心凄苦,内心仍然盛开着 灿烂高洁的花朵。 分析与综合分析与综合 一、筛选信息 1 、筛选方法 2 、定准范围 3 、理清层次 4 、筛准答案 二、体裁与表现手法 对作用类题目的回答: 筛选信息的主要方法:筛选信息的主要方法: (1)运用解证关系提取信息; (2)运用关键修饰语
13、提取信息; (3)圈点结论性、评价性、议论性的语句 . A A(被解证)(被解证)BB(解证)(解证) (04(04年江苏卷)从文章第四段看,年江苏卷)从文章第四段看,“ “草堂在诉说什么呢草堂在诉说什么呢? ?” ”请根据请根据 文意概括回答。文意概括回答。 草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙,草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙, 黄叶铺地黄叶铺地! !草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢? ? 从开从开 元到天宝,元到天宝,壮游壮游,三吏三吏三别三别,北北征征,秋兴秋兴 八首八首,直到,直到茅屋为秋风所破歌茅屋为秋
14、风所破歌一代诗史再现了一个一代诗史再现了一个 时代,时代,仅这些仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫 的辉煌,这也是杜甫的价值所在。的辉煌,这也是杜甫的价值所在。 舍舍此此,我们又何以了然在,我们又何以了然在 一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部! ! 这些是不必说的。这些是不必说的。 但但仅仅如此仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁,就远不能了然杜甫诗歌抑郁 沉雄的内在生命力,沉雄的内在生命力,也也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧远不能了然士人的用世之志与命运悲剧 。
15、这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,。这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在, 也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 答案:答案:一代诗史再现了一个时代一代诗史再现了一个时代 杜甫的苦寒人生杜甫的苦寒人生 中中 国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突) (06年黑吉贵卷)本文描写的“绵绵土”有哪些特点 ? 我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。 首先接触到的是沙土,沙土在热炕上焙得暖呼 呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙 土而闪着晶亮的光芒, 我们那里的老人们都说,人
16、间是冷的,出世的 婴儿当然要哭闹,但一经触到了与母体里相似 的温暖的绵绵土,生命就像又回到了母体里安 生地睡去一般。 绵绵土是天上降下来的净土。 答案:细柔,温暖,金黄色,是天上降下来的净土。 (2008年南京二模)22(1)请概括新闻摄影对记者提出 的具体要求。 董岩:新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求 ? 唐师曾:新闻摄影不要求拍得如何美丽,而应具有批判 现实主义思想。把主流社会不在意的真实展示出来,提 供给不同阶层、不同身份的读者领悟,促进社会发展进 步。依据这一原则,摄影记者不该给被摄体描眉画眼。 心中的“至美”首先是自然,自然第一。摄影记者应该发 现“至美”,再选择恰当的时间
17、、空间记录“至美”。是“ 记录”而不是夸大一点的“宣传”、“工程”。摄影记者应 该一针见血地发现问题,建议“被摄者”顺应自然规律, 同时参照时下的审美价值。 答案:(1)自然第一,发现并记录“至美”,一针见血地 发现问题。(3分,每点1分) (2008(2008年安徽卷年安徽卷) ) 文章第二段从哪三个方面表现文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑觉得我一个人跑 出来已经玩得太久了出来已经玩得太久了”?请简要说明。?请简要说明。 如今我摇着车在这园子里慢慢走,常常有一种感觉,如今我摇着车在这园子里慢慢走,常常有一种感觉,觉得我一个觉得我一个 人跑出来已经玩得太久了人跑出来已经玩得太久了。/
18、 /有一天我整理我的旧相册,看见一张有一天我整理我的旧相册,看见一张 十几年前我在这园子里照的照片十几年前我在这园子里照的照片那个年轻人坐在轮椅上,背后那个年轻人坐在轮椅上,背后 是一棵老柏树,再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树是一棵老柏树,再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树 。我按着照片上的背景找很快就找到了它,按着照片上它枝干的形。我按着照片上的背景找很快就找到了它,按着照片上它枝干的形 状找,肯定那就是它。但是它已经死了,而且在它身上缠绕着一条状找,肯定那就是它。但是它已经死了,而且在它身上缠绕着一条 碗口粗的藤萝。碗口粗的藤萝。/ /有一天我在这园子里碰见一个老太太
19、,她说:有一天我在这园子里碰见一个老太太,她说:“ “哟哟 ,你还在这儿哪?,你还在这儿哪?” ”她问我:她问我:“ “你母亲还好吗?你母亲还好吗?”“”“您是谁?您是谁?”“”“你不记你不记 得我,我可记得你。有一回你母亲来这儿找你,她问我您看没看见得我,我可记得你。有一回你母亲来这儿找你,她问我您看没看见 一个摇轮椅的孩子?一个摇轮椅的孩子?”我忽然觉得,我一个人跑到这世界上来我忽然觉得,我一个人跑到这世界上来 玩真是玩得太久了。玩真是玩得太久了。/ /有一天夜晚,我独自坐在祭坛占地几百平米空有一天夜晚,我独自坐在祭坛占地几百平米空 旷坦荡独对苍天,我看不见那个吹唢呐的人,惟唢呐声在星光寥
20、寥旷坦荡独对苍天,我看不见那个吹唢呐的人,惟唢呐声在星光寥寥 的夜空里低吟高唱,时而悲怆时而欢快,时而缠绵时而苍凉,或许的夜空里低吟高唱,时而悲怆时而欢快,时而缠绵时而苍凉,或许 这几个词都不中以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,响在现这几个词都不中以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,响在现 在,响在未末,回旋飘转亘古不散。在,响在未末,回旋飘转亘古不散。 答案:答案:旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象) 多多 年前到园子里找年前到园子里找“ “我我” ”的母亲已经去世。(生活变故)的母亲已经去世。(生活变故) 祭坛里的唢祭坛里的唢
21、呐声使呐声使“ “我我” ”产生了沧桑之感。(心理感受)产生了沧桑之感。(心理感受) 。 (2008年江西卷) 本文以雾为线索展开, 请具体分析文章的行文思路。(6分) 19作者开篇说“不喜欢”雾。(第段 )来到加德满都后,作者开始“喜欢”进 而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。( 第段)雾引发了作者的理性思考 。(第段)作者最终“陶醉”在雾境 的幻象之中。(第段) (2007年安徽卷) 14文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅 画面表现出来的?(6分) 因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了 某种诗意。 / 你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕 挥就的狂草,云烟乱舞
22、,该虚的地方虚,该实的地方实,那是 我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。 莲荡也 是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了 。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我 也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”, 有一种不触动情欲的美,大美。你可以观,可以赏,但你却没 有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。 还 有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻 轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。还是古人高明 ,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁就简三秋树”七个字, 就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝,树上那些平
23、 时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个 个黑色的音符挂在枝柯上 答案:风拂炊烟图 风吹莲荡图 风摇树木图 对表达作用(用意、妙处、好处)类问题 的作答要求 内容方面:(1)紧扣中心;(2)结合上 下文;(3)分析句中关键词义;(4)把 握文章情感基调 形式方面:(1)语言: (2)修辞: 修辞格效果分析,表现手法及效果分析 (托物言志、象征等) (3)结构章法: 线索型,开头型,中间型,结尾 型 (2008年江苏卷)小说第二段(“侯银匠中年丧妻 很精到”),对全文情节展开有什么作用? 请具体说明。 侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊 。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子
24、的时候,她已经把家务全撑了起来。开门扫 地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事 都做得很精到。 答案:、 从父女相依为命着眼,为下文选女 婿,打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独 这些情节提供依据。 从突出侯菊的精细能 干着眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成 为当家媳妇等情节提供依据。 鉴赏与评价鉴赏与评价 1、语句的丰富含意与语言表现艺术 (1)语句含意理解; (2)描写性语段赏析; (3)语言风格与表达特色。 2 、形象、内涵、艺术魅力 3 、价值判断与审美评价 语句含意理解语句含意理解 (2008年江苏卷, 13)文中画线的两处,分别表现了侯银匠什 么样的情感?(4分) 侯银匠顺着女儿的意
25、思,搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链 子、一个戒指。侯菊说:“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子 家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去,有个人来客往的,戴两件 金的,也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸, 于是加工细做。心里有点甜,又有点苦。 侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了,就大声喊 :“菊子!给我拿点油来!”及至无人应声,才一个人笑了:“老了! 糊涂了!” (1)心里有点甜,又有点苦。 (2)及至无人应声,才一个人笑了:“老了!糊涂了!” 答案 甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女儿有了 个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦:女儿出嫁后自己会 很孤独,女儿出
26、嫁也只能给这点首饰。深沉地思念女儿,难言 的孤独:自我安慰。 语段赏析语段赏析 (2007年江苏卷,15) “一路上都是鲜红的收割机,突 突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的 麦茬,散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情 景,请分析它的表达特色。(4分) 答案:选取了麦天代表性事物,从视觉、听觉、嗅觉多 角度描写;运用比拟的修辞手法,语言表达富有韵味。 (2010年江苏卷)11.文中画线部分描写了峡谷险峻气 势,请分析其表现特色。(5分) 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江 自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上 来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢
27、向下 看。 答案:以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内 心感受多方面描写,使人如临其境。 (2008年安徽卷,16)从语言表达的角度赏析下 面画线的句子。(4分) 但是太阳,他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下 山去散尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬 上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天,我也将沉静着 走下山去,扶着我的拐杖。有一天,在某一处山洼 里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具 。 答案:运用拟人的修辞方法,通过“走下”“爬上” 等词语将太阳人格化,生动形象。运用对比的表 现手法,使日出与日落情景形成鲜明对照,给人以 深刻的印象。运用前后对称的语言形式写景,给 人以整齐的美感。
28、 (2013山东卷)分析文中画线的两个句子的 表现手法与表达效果。(4分) (1)牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似 的。(2分) (2)两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都 微微晃动着身体。(2分) 【答案】运用比喻,将牛比喻为自己的孩子 ,形象生动地体现老人对亲人的渴望。 【答案】细节描写,通过“沾满了泥”、“微微 晃动”等细节表现出老人与牛的老态和劳作之 后的疲惫。 语言风格语言风格 (2009年湖北卷)本文语言典雅,请以第段为例,从词语运用 、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。 窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜 好不同。我独喜欢北窗,那就全是光的问题了。说到光,
29、我有一 致偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光 而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来 说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵 使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的 隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得 委婉,“残夜水明楼”,是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你 感到满目清晖。 【答案】 选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清 晖”等有文言色彩的词语,格调典雅。(或:在用词上使用了对比 手法,如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日 的古红”等成对的词语并举,使
30、语言繁富而典雅。)句式上长短 相间,以长句为主,且整散结合,错落有致,具有典雅之美。 使用排比,如接连使用了三个“不喜欢喜欢”,显得整齐 、工整、典雅。 (或:多处直接引用了古典诗文名句,如“晨光之 熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”,使语言具有古典韵味。) (2013年江西卷)19.指出下面这句话所体现的 人物语言特色,分析它的表达效果(5分) 又有一次,他说,有一天开斗争会的时候,有 人把一张标语用糨糊刷在他的背上,斗争会完 了,他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语 一看,说:“那书法太不像话了,在我的背上贴 这么蹩脚的书法,真 难为情!他原应该 好好练 一练的!” 【答案】特色:幽默风
31、趣、意味深长。效果: 沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中 的不平之气,显示了自己的人格尊严,又含蓄 地讽刺了侮辱他的人,表达了对他们的轻蔑态 度。 形象形象、内涵内涵、艺术魅力艺术魅力 (2007年全国)文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的 特点?作者描写这两个形象的用意是什么?(6分) 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的 伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公 柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下,庞杂的根系一半裸露在 地上,一半残留在地下。于是,残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部 使命。茂密的枝叶
32、在倒下的躯体上依然生长得非常美丽,每一片叶子在阳光 映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 去民勤县拜苏武山,公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤 岛,四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯 的北海边。有话流传:“民勤无天下人,天下有民勤人。”一日民勤之艰苦, 外乡人都望而生畏,不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡 。在民勤,常常能见到这样的画面:一个农人,一匹骆驼,一辆小板车,在 泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和 手是黑的而且皱着,那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一 派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一
33、个巨大的空间里,他们已无所谓 大。由于生存这样一块没有生迹的土地上,他们亦无所谓无。他们知道属于 自己的只有一个:要想活下去,只有向命运抗争。 答案:不畏困难,敢于向命运抗争,用意:突出大西北环境的恶劣和人的顽 强意志。 作品中蕴含的思想感情赏析 (2011福建卷)下面文段表达了作者怎样的思想感情? 请谈谈你的看法。 沿着沙地的起伏往回走,人类的世界在地平线以 下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道,我还 得回到那个世界里去,用自来水冲洗身上的汗渍和沙 粒,然后把袜子和鞋穿上,用汉堡包、用啤酒填塞肠 胃,用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那 些甲虫一样一直生活在这里,不能像一根骆驼刺把
34、根 扎在这里,甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅 咒过的物资中去。不能留下,就把这里的天空,这里 的沙漠,这里的夜装进胸间,带回去,让它照亮我的 精神,让灵魂有一个呼吸的地方。 【答案】对城市“物资”生活的不满和批判(“ 用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”、“用汉堡包 、用啤酒填塞肠胃”、“用灯光和电视照耀空余 的生命”、“诅咒过的物资”);对沙漠的不舍 和不得不离开的无奈(“像一根骆驼刺把根扎在 这里”、“像一匹骆驼”、“把这里的天空,这里 的沙漠,这里的夜装进胸间,带回去”、“我还 得回到那个世界里去”、“我没有办法一匹 骆驼”、“我只能回到刚刚诅咒过的物资中去”) ;对未来生活的希望(“让
35、它照亮我的精神” 、“让灵魂有一个呼吸的地方”)。 作品内涵的赏析 (2011福建卷)文章第段画线的句子“月光牵动人最深处最悠 远的东西”这“最深处最悠远的东西”有哪些?请联系上下文谈谈 你的理解。 月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮,在李白的吟咏里传递千 年的月光,有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来,来到沙漠中间, 就是为了这轮月亮! 就像沙漠一样简单地面对,面对月亮,面对天空,很多年不曾这样静静地 面对。天空是灵魂一样的蓝色,一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇 宙相比,它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉,却把大地照亮对于 我们来说,是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁,
36、在地面上流淌。这喂 养灵魂的乳汁! 月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前,月光就已经牵动海 潮;早在我们出现之前,月光就已经牵动母性的血液。现在,它是如此深刻 地牵动我。我感到,我所要表达的,全都在那月亮上。你没法把你心里的东 西说出来,月亮静静地把你要说的全都铺在你面前。你一动,就有一道逶迤 的线条跟着你。你每走一步,都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。 在我驻足的沙丘上,月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上,一只甲虫爬过 的痕迹显得格外醒目,六条腿,每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是 一部沙之书,一部自然的圣经。在这里,一只虫子的吟咏,一缕风,一株草 ,还有这充塞天地间的宁静
37、,都带着哲人的意味。 月亮是地球的一个梦,是人冻结在天空的一个梦。 【答案】我的童年记忆(“曾在千里之外照亮过 童年的月亮”);民族的历史文化积淀(“在李白 的吟咏里传递千年的月光,有着嫦娥和桂花树的 月亮”);宇宙意识(“早在生命出现之前,月光 就已经牵动海潮”);生命感受(“早在我们出现 之前,月光就已经牵动母性的血液”)。 【解析】文章以时间为顺序,依次写了作者进入 腾格里沙漠(第段)、沙地晚餐(第段)、月 夜静观(第段)、从沙漠返回(第段)等片 段,每个片段都写出了作者独特的感悟。其中第 节写静观月光及思考。答题范围即在此。 作品艺术魅力的领悟 (2013福建卷) 15、请根据文本,探
38、析“我看到了瓦下面 的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。(6分) 【解析】【参考答案】【要点】(客观方面)对于土 与火的结晶,先人早就有了认知;在漫长的岁月中,瓦 已融入人们生活的方方面面。(主观方面)人们在生 活中对瓦有着复杂的感情:既赞美瓦的无私,感激瓦带 来的快乐,也为瓦即将被取代而伤感难舍。(6分)( 意思对即可。其他理解,言之成理亦可) (2006年江苏卷,17)文章把“烟雨”作为牛 鹭的活动场景,作者的用意是什么?(6分) 参考答案:营造出朦胧的诗意氛围;抒写农耕 生活的自然和谐之美;抒发作者迷茫的情思 。 解析:此题考查对作品内涵与艺术魅力的领悟 。概括前三段中景物的特点,再联系
39、最后一 段“我忘情牵挂”所抒发的情感,答案就 易归纳了。 价值与审美价值与审美 (2013年重庆卷)贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态 度是否值得肯定?他该不该舍命去救胆小 怕死的迈尔?请谈谈你的看法并说明理由 。(7分) 【答案】(1)贝尔蒂的态度是值得肯定的。 他善待俘虏既是对国际公约的遵守,也是 人道主义粞神的体现。 (2)贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来,让 迈尔替自己去死有辱自己的人格,因此他 用生命捍卫了人格的尊严。 (2010年江苏卷)14.本文写了驮队飞渡峡谷的 故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向 。(6分)。 答案:深刻意蕴:(1)飞渡峡谷的情景:表现人 在自然面前接受挑战,战胜艰
40、险;(2)驮队的人 际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护; (3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马 奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;(4)“我”与领 队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向:(1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇 险峻崇高的赞美;(2)领队、精瘦汉子:对乐观 向上人生态度的赞美;(3)牛的恐惧、发抖:对 平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画面:张 扬了原始、野性的阳刚之美。 探探 究究 考查角度: (1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 ,以及内涵的民族心理和人文精神。 (2)探讨作者的创作背景和创作意图。 (3)探讨文本中的某些问题,提出自己的见解 。 解答
41、方法: 角度与层次。 (2010年安徽)有人认为,这篇小说叙述了一个平常人的寻常事 ;有人认为,这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本,联系 自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识,谈谈你的见解。 示例一:这篇小说从题材来看,叙说的是平常人的寻常事,但体 现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人, 显示了对底层人物命运的关注;用暖笔、亮笔来写人生的悲苦, 看似沉重,实则蕴含着一种积极向上的力量,引导人们直面生活 的挫折和艰难。 示例二:这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲, 主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的 淡定,老山民的坚忍,分别折射出中国传
42、统文化精神中道家的超 然和儒家的担当,他们的生活态度深深地感染了罗永才,从而使 得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。 示例三:这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上,以碑贯穿全 文,讲述了罗永才四次前往山王庄的故事。同时洗碑的故事又嵌 在春夜的回忆中,首尾圆合,别致精巧。语言看似平实,实则富 有表现力,如用一连串的短句描述王石匠的动作,表现出王石匠 的淡定从容,极富神韵。 (2008年江苏卷,15)小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文 字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分) 答案: 小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命 ,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表 现侯银匠。
43、 小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是 他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出 ,可以避免平铺直叙。 小说的主旨是表现侯银匠, 作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘 托出侯银匠的人生况味。 小说的主旨是表现侯银匠 ,作者实写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更有情 趣。 小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁 前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美 、人性美,意味深长。 (2013年四川卷)塔里木河带给我们很多启示。请结合 文章,就河流与文化的关系谈谈你的思考。(6分) 答案 示例一: 河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗 布泊人浪漫的生活气息,长江黄河乃至家乡
44、的每一条 河,都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上 的许多河流正像塔里木河一样在萎缩,人类社会的发 展不应该以破坏自然为代价,否则将会给人类及其文 化带来不可估量的损失。 示例二: 河流具有超越自然生命的文化魅力。塔里木 河的率直坦荡,既是自然属性的体现,也是文化人格 的写照。在漫长的历史中,自然的河流也许会因为种 种原因萎缩乃至消失,但我们依然可以仍现存的文化 中感知河流的形态与历史,感悟河流的文化意义。得 分) (2010南京一模)14阅读全文,探究“麻鞋之歌”的 内涵。(6分) 答案:对清水这片土地的歌颂;对麻的尊重;对 穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌颂;对传统手工艺文化 的尊重;对传
45、统农业文明的尊重与留恋。 分析:首先看全文层次脉络:天水谣“秦安褐子清水麻 ”清水、清水麻麻鞋、穿麻鞋的清水人做 麻鞋的清水老人麻鞋寓意抒情议论 再来看全文涉及“麻鞋”的角度有哪些:产地(清水)、 材料(麻)、人(穿鞋人、做鞋人)、制作(一种手艺 )。 比照答案:对清水这片土地的歌颂(产地);对麻 的尊重(材料);对穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌颂 (人);对传统手工艺文化的尊重(制作);对传 统农业文明的尊重与留恋(全文)。(显然,这个探究 题答案是兼顾了层次与角度拟订的,而全市的反馈大多 提到同学不会探究) 把握体类特征把握体类特征 一、散文 二、小说 三、议论文 四、访谈录 五、新闻消息 六
46、、传记 七、说明文 散文散文 请看下列各省散文试题考查了散文文体的什么特征? (13江苏卷)“他喜爱北平,大概最大的原因是北平有 几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。 (14上海卷)第段画线句运用了比喻的手法,形象而生 动,请对此加以分析。 (13江西卷)这是一篇写人记事的散文,文中不乏精彩 的议论。试分析“这是真的,那是本很美的文学作品”这 句议论的作用。 (13天津卷) “关系就这么在你一句我两句的沟通中变 得融洽起来,就像一壶好茶,浸出物是慢慢地释放出来 的”这句话在文中起什么作用? (14天津卷) 16.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用 ?4分)。 小说小说 请看下列各年各
47、地小说试题考查了小说文体的什么特征? (13重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章基本情节。 (12江苏卷)文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。 (10广东卷)小说的主题是什么?请结合全文分析。 (11年江苏卷)请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作 用。 (14年浙江卷)“买玉”情节中,作者使用了“欧亨利笔法”,试作简要分析。 (11年浙江卷)故事主题部分采用第几人称?有什么效果? (11年辽宁卷)小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字?请简要分析。 (10年新课标卷)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节 结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析 。(8分) (2011南京二模)11结合小说品味下列加点词语。(4分) (1)垂暮泛黄的野草却显得精神饱满,摇曳着坚韧婀娜的身姿,不卑不亢地 凄凉着。 (2)婆婆走下台,朝我笑笑,又佝偻着身子,背起柴草郁郁而去。 答案:(1)“不卑不亢”表现了野草饱满的精神和
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