精校版八年级数学上册 12.3《等腰三角形》(第一课时)学案 人教版.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料等腰三角形 (新授课) ()学习目标:1 经历剪纸、折纸等活动,进一步认识等腰三角形。2 了解等腰三角形是轴对称图形;3 能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰三角形的性质。(二)能力训练点 培养分类讨论、方程的思想和添加辅助线解决问题的能力。(三)学习重点 等腰三角形的性质的探索和应用。(四)学习难点 等腰三角形的性质的验证。学习过程:课前延伸一、填空题1.一个等腰三角形可以是 三角形, 三角形, 角三角形.2.一个等腰三角形底边上的 、 和顶角的 互相重合.3.已知等腰三角形一个角为75,那么,其余两个角的度数是 .4.一个等腰三角形的
2、周长是35cm,腰长是底边的2倍.那么腰长是 ,底边长是 .二、选择题5.等腰三角形的两边长分别为8cm和6cm,那么它的周长为( ). (A)20cm (B)22cm (C)20cm或22cm (D)都不对6.已知等腰三角形的一个外角等于70,那么底角的度数是( ). (A)110 (B)55 (C)35 (D)以上都不对课内探究 一、 创设情景 1动手操作,观察猜想现在同学们拿出自己准备的硬纸和剪刀,把一张长方形纸片对折,并剪下阴影部分,再把它展开得到一个 图形? 按照我们的做法,可以得到等腰三角形的定义:有两条边相等的三角形叫做 相等的两边叫做 ,另一边叫做 ,两腰所夹的角叫做 ,底边与
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