“两学一做”心得体会:做合格考生.docx
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1、第 1 页 “两学一做”心得体会:做合格考生 特征码 fggSnCxGYaZZDkGruDpK “两学一做”心得体会:做合格考生 1949 年,党中央离开西柏坡前往北平,毛主席称其为“进京赶 考” ;60 多年后,习近平总书记指出,我们虽然取得了巨大进 步,中国人民站起来了,富起来了,但我们面临的挑战和问题 依然严峻复杂,应该说,党面临的“赶考”远未结束。实现中 华民族的伟大复兴是历史赋予党的一项光荣而又艰巨的历史使 命, “路漫漫其修远兮” ,这一使命的实现需要每一个共产党员 把责任扛在肩头,把信念钉在心里,把坚持走在脚下。如果说 党是实现“中国梦”这场考试的考生,那么千千万万党员就是 “两
2、学一做”学习教育活动的考生,只有勤奋学习、不断进步 才能通过考试,偷奸耍滑、不思进取者只能被淘汰。 “学习共产党党章党规,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话 精神,做合格党员” ,寥寥三十余字,直指我们理论学习不足、 看齐意识淡薄、脚踏实地欠缺的弊病,为广大党员指明了进步 道路和努力方向。党章党规如灯塔、如火把,闪烁着梦想之光, 校正我们的航向;系列讲话似春风、似细雨,柔和却充满力量, 第 2 页 灌溉我们的成长;知行合一,知是行之始,行是知之成,止于 至善,方为合格党员。 “两学一做”用极精简的语言,为我们划 定了“考试范围” ,这一“考试范围”看似窄小、实则广阔,看 似有限、实则无限,看似简
3、单、实则深刻,其中所蕴含的丰富 哲理,不仅自成一套完整的理论体系,而且为我们提供了科学 的方法论指导,这实际上是一场已经给我们出好了“试卷” ,并 且准备了辅导资料的“考试” 。 别急于“答题” 从小到大,我们经历的考试林林总总,它们的共同点就是通过 考题来检验我们的学习成果,没有扎实的理论基础和完整的知 识结构作支撑,注定是做不对考题,考不了高分的。这场考试 也不例外, “学不会”就“做不对” , “学不好”就“考不好” 。 所以,千万别急于“答题” ,先静下心来,把理论知识学好,待 融会贯通、举一反三之时,便是成功之日。 党章就是我们要学的最基础最根本的知识,就是“考试大纲” 。 “君子务
4、本,本立而道生” ,只有学好党的根本大法,才能提纲 挈领、纲举目张,才能得心应手,游刃有余,才能以静制动, 以不变应万变,因为所有的“考题”万变不离其宗,都能在党 章中找到答案,但是答案并不会写在最显眼的位置,只有当我 们真正把党章读懂吃透,才能找到答案。 上学时,老师会三番五次地为我们讲授重点篇目,并要求我们 背诵、默写,即使我们已经能够倒背如流、滚瓜烂熟,老师还 第 3 页 是隔三差五要求我们复习,直至今天我们提到这些篇目,它们 依然能清晰地浮现在我们的脑海中。党章中的每个章节都是这 样“重点篇目” ,对于它们的学习,不断地诵读、理解、抄写、 复习就是最直接有效的方法。千万不要让抄写党章变
5、成精致的 形式主义,当抄写伴随着默读,结合着理解,内化于思考,你 抄写的党章就会变成汩汩清泉,在无声无息间滋润你,武装你, 强壮你。 有效利用“课堂”开展学习 学校里总会有这样一类学生:上课的时候不认真听讲,睡觉偷 懒,下课后作业不会做,只能加班加点,挑灯夜读,靠自学弥 补课堂上产生的差距,他们看起来好像很努力,最终却是事倍 功半,成绩一般。因为课堂上老师所展现的视野和讲解的深度 是自学所远不能比的,差距也就显而易见了。 “两学一做”就是强调我们要利用好“习近平总书记系列重要 讲话”这个大课堂,让课堂学习成为我们汲取知识和力量的重 要途径,提高课堂学习效率。通过这个课堂,我们不仅能学到 马克思
6、主义的立场观点和方法,也能开阔眼界,学到经济、军 事、外交、文化等知识,更能领略深厚的民本思想与为民情怀。 最重要的是,我们能在思想上时刻与党中央保持一致,在行动 上时刻跟随党中央的步伐,这是我们不走歪路、不走邪路的根 本保证。 在“习近平总书记系列重要讲话”这个大课堂上,我们学习了 第 4 页 “供给侧结构性改革”这个原本陌生的名词,辨析了“供给侧 结构性改革”与“西方供给学派”的区别,更明确了改革的方 向,坚定了改革的信心;我们通过总书记一次次对反腐败工作 的安排部署,深切体会到党中央对反腐倡廉工作壮士断腕的决 心和刮骨疗伤的勇气,让我们更自觉地以实际行动推动全面从 严治党;习总书记在不同
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