2020版高考生物一轮复习第20讲限时规范训练20生物变异与生物育种含解析新人教版201907241106.pdf
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1、限时规范训练 20 生物变异与生物育种限时规范训练 20 生物变异与生物育种 【基础题组】 1 已知某物种的一条染色体上依次排列着 AE 五个基因, 图中没有发生染色体结构变 化的是( ) 解析 : 选 D。依据题意,一条染色体上依次排列着 AE 五个基因,A 少了两个基因, B 多了一个基因,C 少了一个基因 D,又多了一个基因 F,D 是 B 基因突变为 b。 2单倍体生物的体细胞中染色体数应是( ) A只含一条染色体 B只含一个染色体组 C染色体数是单数 D含本物种配子的染色体数 解析:选 D。由配子直接发育来的个体是单倍体。 3下列关于染色体组和染色体变异的叙述,错误的是( ) A不同
2、物种的染色体组中可能含有相同的染色体 B同种生物的细胞处于有丝分裂后期时染色体组数最多 C减数分裂过程中的染色体结构变异可导致异常配子的产生 D细胞内染色体数目以染色体组形式成倍增加导致个体不育 解析:选 D。不同物种的染色体组中可能含有相同的染色体,如二倍体西瓜与四倍体西 瓜染色体组内的染色体相同,A 正确 ; 同种生物的细胞处于有丝分裂后期时染色体组数最多, 是体细胞染色体组数目的两倍,B 正确;减数分裂过程中的染色体结构变异可导致异常配子 的产生,C 正确;细胞内染色体数目以染色体组形式成倍增加后,导致细胞内含有偶数个染 色体组,不会导致个体不育,D 错误。 4我国山西省用辐射方法育成的
3、“太辐一号”小麦,比原品种更为耐寒、耐旱和抗病。 这种育种方法属于( ) A杂交育种 B单倍体育种 C诱变育种 D多倍体育种 解析 : 选 C。用辐射方法利用的是基因突变的原理,这种育种方法是诱变育种,C 正确。 杂交育种利用的是基因重组, A 错误。 单倍体和多倍体育种利用的是染色体变异, B、 D 错误。 5下列有关生物变异和育种的叙述,正确的是( ) A单倍体育种的目的是获得茎秆粗壮、营养丰富的植株 B杂交育种可将优良性状从一个物种转移到另一个物种 C诱变育种能定向改变生物的性状,获得人们所需的品种 D秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同 解析:选 D。一般来讲,单倍体育种的
4、目的是获得能够稳定遗传的纯合子,A 错误;杂 交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起, 再经过选择和培育, 获得新品 种的方法,B 错误;诱变育种的原理是基因突变,而基因突变具有不定向性,C 错误;秋水 仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同, 都是抑制纺锤体的形成, 导致染色体数 目加倍,D 正确。 6下列各项说法不正确的是( ) A秋水仙素处理正在分化的细胞,能抑制纺锤体的形成 B高产青霉素菌是经诱变育种而产生,其育种原理为基因突变 C经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种,其细胞中的染色体数不变 D通过转基因技术培育的抗虫棉,其细胞染色体数目不变 解析:选 A。秋水仙素处理
5、正在分裂的细胞,能抑制纺锤体的形成,A 错误;高产青霉 素菌是经诱变育种产生,其育种原理为基因突变,B 正确;杂交育种的原理是基因重组,可 见,经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种,其细胞中的染色体数不变,C 正确;通过转基因 技术培育的抗虫棉,其原理是基因重组,细胞中的染色体数目不变,D 正确。 7下列关于常见作物育种方法优点的叙述,不正确的是( ) A杂交育种可以集中不同亲本的优良性状 B单倍体育种一定比杂交育种耗时短 C多倍体育种培育的新品种往往果实大,茎秆粗壮,营养成分高 D利用诱变育种可提高突变频率,获得新基因 解析:选 B。杂交育种指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过
6、选 择和培育, 获得新品种的方法, 因此其可以集中不同亲本的优良性状, A 正确。 如需要从 AAbb 和 aaBB 中得到 aabb,则通过杂交育种比单倍体育种更简便快捷,B 错误。多倍体的优点是 果实大,茎秆粗壮,营养成分高,C 正确。诱变育种的原理是基因突变,其育种方式可提高 突变率,产生新的基因,D 正确。 8与杂交育种、基因工程育种等方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但 是该育种方法的独特之处是( ) A可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B按照人类的意愿定向改造生物 C改变基因结构,创造前所未有的性状类型 D能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 解析:选 C。将不同
7、品种的优良性状集中到一个品种上,这是杂交育种的优点,不是诱 变育种的优点,A 错误 ; 诱变育种的原理是基因突变,具有不定向性,不能定向改造生物,B 错误;诱变育种的原理是基因突变,能改造基因结构,创造前所未有的性状类型,C 正确; 明显缩短育种年限是单倍体育种的优点,不是诱变育种的优点,D 错误。 9玉米(2n20)是我国种植面积最大的作物。在遗传学及农作物育种上具有极大的研 究价值。 (1)玉米作为遗传学实验材料的优点有_。 (2)欲测定玉米基因组的序列,需对_条染色体进行 DNA 测序。 (3)单倍体玉米在_分裂过程中染色体无法联会,导致配子中无完整的_。 (4)在生产中使用的玉米品种,
8、都是具有优良性状的杂合子,现有长果穗白粒和短果穗 黄粒品种,请设计快速的育种方案以实现长期培育长果穗黄粒品种的目的,(长果穗对短果 穗是显性,用 H/h 表示相关基因。黄粒对白粒是显性,用 F/f 表示相关基因)。 解析:(1)玉米具有材料易获得、生长周期短、易于去雄、子代多、相对性状易于区分 等优点,因此常常作为遗传学的实验材料。 (2)根据题意分析可知,测定玉米基因组的序列时,需对 10 条染色体进行 DNA 测序。 (3)单倍体玉米没有同源染色体,因此在减数分裂过程中无法联会,导致配子中无完整 的染色体组。 (4)根据题意分析,已知玉米品种都是具有优良性状的杂合子,则该实验的目的是利用
9、长果穗白粒(Hhff)和短果穗黄粒(hhFf)品种, 获得长果穗黄粒(HhFf)品种, 若要达到长期培 育长果穗黄粒品种的目的,应该先获得 HHff 和 hhFF 品种,具体实验方案如下: 分別种植长果穗白粒(Hhff)、短果穗黄粒(hhFf)玉米,性成熟后,分別取其花药离体 培养至单倍体幼苗,然后用秋水仙素处理得到二倍体纯合子,分別自交,选择长果穗白粒 (HHff)、短果穗黄粒(hhFF)玉米分別留种。 分別种植长果穗白粒(HHff)、短果穗黄粒(hhFF)玉米,选择一部分玉米进行杂交,获 得长果穗黄粒(HhFf)的杂合子品种。 其余部分玉米进行自交,获得长果穗白粒(HHff)、短果穗黄粒(
10、hhFF)玉米分別留种。 答案:(1)材料易获得、生长周期短、易于去雄、子代多、相对性状易于区分等 (2)10 (3)减数 染色体组 (4)分別种植长果穗白粒(Hhff)、 短果穗黄粒(hhFf)玉米, 性成熟后, 分別取其花药离体培养至单倍体幼苗,然后用秋水仙素处理得到二倍体纯合子,分別自交, 选择长果穗白粒 (HHff)、 短果穗黄粒(hhFF)玉米分別留种。 分別种植长果穗白粒(HHff)、 短果穗黄粒 (hhFF)玉米, 选择一部分玉米进行杂交, 获得长果穗黄粒(HhFf)的杂合子品种。 另一部分玉米进行自交,获得长果穗白粒(HHff)、短果穗黄粒(hhFF)玉米分別留种。 10在栽培
11、某种农作物(2n42)的过程中,有时会发现单体植株(2n1),例如有一种 单体植株就比正常植株缺少一条 6 号染色体,称为 6 号单体植株。 (1)6 号单体植株的变异类型为_,该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分 裂过程中_出现不正常分离而形成异常配子所致。 (2)6 号单体植株在减数第一次分裂时能形成_个四分体。如果该植株能够产生 数目相等的 n 型和 n1 型配子,则自交后代(受精卵)的染色体组成类型及比例为 _。 (3)科研人员利用 6 号单体植株进行杂交实验,结果如下表所示。 杂交亲本实验结果 6 号单体()正常二倍体( )子代中单体占 75%,正常二倍体占 25% 6 号单体(
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