2019-2020学年高中生物1.3基因工程的应用课件新人教版选修3.pdf
《2019-2020学年高中生物1.3基因工程的应用课件新人教版选修3.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中生物1.3基因工程的应用课件新人教版选修3.pdf(42页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1.3 基因工程的应用 一二三四 一、植物基因工程硕果累累 一二三四 二、动物基因工程前景广阔 一二三四 三、基因工程药物异军突起 一二三四 四、基因治疗 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 植物基因工程的应用植物基因工程的应用 问题导引 可用于转基因植物的抗虫基因、抗病基因、抗逆基因有哪些?利 用转基因改良植物品质的途径有哪些? 金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病,降低观赏价值。 科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,用转基因方法培育出 了抗枯萎病的新品种。请据图回答问题。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 (1)利用转基因技术培育出的抗枯萎病的金茶花新品种是植物基 因
2、工程在 方面的应用。 (2)在培育抗病转基因植物时,常用的目的基因有哪些? (至少 答出三个)。 (3)在培育抗枯萎病金茶花时,是否需要做个体水平上的鉴定? 。如果需要,怎样进行鉴定? 。 (4)若要培育出自然界没有的新花色金茶花,你认为应当怎样做? (写出大致思路即可)。 答案(1)培育抗病转基因植物 (2)病毒外壳蛋白基因、病毒复制 酶基因、几丁质酶基因、抗毒素合成基因 (3)需要 对转基因金 茶花进行抗枯萎病接种实验 (4)将与植物花青素代谢有关的基因 导入金茶花中 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 归纳提升 植物基因工程的成果 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 探究点一
3、探究点二探究点三当堂检测本课必记 动物基因工程的应用动物基因工程的应用 问题导引 用基因工程建立动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的?其优 越性有哪些? 观察下列生产流程图,回答问题。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 (1)构建重组DNA分子过程中,插入的药物蛋白基因前要加上乳 腺蛋白基因的 。 (2)性别鉴定应选择 性胚胎进行移植。 (3)优点 产量 ,易获得目标产品。 目标产品质量 。 产品成本 。 从 中提取产品,操作简单。 答案(1)启动子 (2)雌 (3)高 好 低 乳汁 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 归纳提升 1.利用乳腺生物反应器生产药物的过程 基因表达载体
4、导入的是受精卵,而不是乳腺上皮细胞,这样由受 精卵发育成的个体的体细胞中均含有目的基因,但由于是将目的基 因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起的,所以目的基 因只在乳腺细胞中表达。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 2.乳腺生物反应器与工程菌生产药物的比较 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 基因治疗基因治疗 问题导引 体外基因治疗和体内基因治疗有什么异同点? 完善下面基因治疗的过程,并分析体外基因治疗和体内基因治疗 在操作方法上的不同。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 上述流程图为 (填“体内”或“体外”)基因治疗,该
5、方法的 操作特点是 。 答案正常 导入离体(或感染离体) 体外 在体外完成基因转 移 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 归纳提升 体外基因治疗和体内基因治疗的比较 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 案例探究 类型一 植物基因工程的应用 例1我国有大量的盐碱地,科学家利用耐盐碱植物中的耐盐基因, 培育出了耐盐水稻新品系。下图是培育过程简图,请回答下面的问 题。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 (1)目的基因的获取需要 酶,阶段的 核心是 。 (2)为保证耐盐基因的正常转录,b上耐盐基因的两端应含有 ,将b导入c常用 法。 (3)对耐盐基因转录和表达产物的检测分别采用 、
6、 法。 (4)阶段的核心过程是 ,由耐盐水稻细 胞培育成了耐盐水稻植株,说明植物细胞具有 。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 解析(1)考查基因工程的工具酶和基因工程的基本操作程序。目 的基因的获取需要限制性核酸内切酶,基因工程的核心步骤就是基 因表达载体的构建。 (2)为保证耐盐基因的正常表达,需要专门的调控序列:启动子和 终止子,将表达载体导入单子叶植物细胞最常采用基因枪法。 (3)对耐盐基因转录的检测应采用DNA-mRNA分子杂交法,对翻 译的检测应采用抗原抗体杂交法。 (4)阶段为组织培养,其核心过程就是脱分化和再分化。由植物 细胞发育成完整植株,则体现了植物细胞具有全能性。
7、 答案(1)限制性核酸内切 构建耐盐基因表达载体 (2)启动子、终止子 基因枪 (3)DNA-mRNA分子杂交法 抗原抗体杂交 (4)脱分化和再分化 全能性 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 特别提醒利用基因工程培育生物新品种,打破了常规育种中难以突 破的生殖隔离,实现了不同物种之间进行基因交流,从而大幅度改 良生物的遗传特性。 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于其缺少控制蓝色色素合成的基 因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工 程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( ) A.可用PCR方法扩增得到基因B B.提取基因B时首选利用
8、限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛 的基因文库中获取 C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D.将基因B直接导入玫瑰细胞 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 解析因为开蓝色花的矮牵牛中基因B的序列是已知的,所以该目 的基因宜采用化学方法人工合成或用多聚酶链式反应(PCR)扩 增,A项正确;在目的基因的核苷酸序列未知的情况下,才选择从基 因文库中获取,从基因文库中获取目的基因是一件很复杂的事,B项 错误;目的基因和载体经限制酶切割后露出相同的黏性末端,要通 过DNA连接酶将其连接为基因表达载体,用农杆菌转化法、基因枪 法或花粉管通道法,导入植物细胞中,C项错误,D项错误。 答
9、案A 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 下图是某转基因抗虫水稻培育流程图,下列有关分析错误的是( ) A.毒蛋白基因的获得需要限制酶 B.过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性 C.该基因工程的原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定存在 D.过程依据细胞的全能性原理 答案C 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 类型二 动物基因工程的应用 例2有关动物基因工程的说法,错误的是( ) A.将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物的生长速度 B.将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中,使获得的转基因牛分泌的 乳汁中,乳糖的含量大大降低 C.利用基因工程技术得到的乳腺生物反应器,可以解决很
10、多重要 药品的生产问题 D.用转基因动物作为器官移植的供体时,导入的是调节因子,而不 是目的基因,因此无法抑制抗原的合成 探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记 解析将外源生长激素基因导入动物体内,表达后产生生长激素, 可提高动物的生长速度,A项正确;将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组 中,使获得的转基因牛的乳腺细胞中乳糖酶含量增多,使分泌的乳 汁中乳糖含量大大降低,其他营养成分不受影响,B项正确;利用基 因工程技术得到的乳腺生物反应器,可以解决很多重要药品的生产 问题,C项正确;用转基因动物作为器官移植的供体时,在器官供体 动物的基因组中导入某种调节因子(也可作为目的基因),以抑制抗 原决定基因
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 学年 高中生物 1.3 基因工程 应用 课件 新人 选修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4781657.html