2019-2020版高中生物第5章第3节ATP的主要来源--细胞呼吸课件新人教版必修1.pdf
《2019-2020版高中生物第5章第3节ATP的主要来源--细胞呼吸课件新人教版必修1.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020版高中生物第5章第3节ATP的主要来源--细胞呼吸课件新人教版必修1.pdf(45页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸 一二三四 一、细胞呼吸 1.概念:细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生 成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。 2.实质:氧化分解有机物,释放能量。 一二三四 二、探究酵母菌细胞呼吸的方式 一二三四 预习反馈 1.判断正误。 (1)只检测有无CO2产生即可确定酵母菌的呼吸方式。( ) (2)根据石灰水变混浊的程度可以确定CO2产生的量的多少。 ( ) 一二三四 2.在检验酵母菌细胞呼吸产物时常用到一些特殊的反应,下列描 述不正确的是( ) A.CO2可使澄清的石灰水变混浊 B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C.灰绿色的
2、重铬酸钾溶液在碱性条件下能与酒精反应,变成橙色 D.橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下能与酒精反应,变成灰绿色 解析酵母菌既可进行有氧呼吸,也可进行无氧呼吸,产物有CO2、 H2O和酒精。CO2可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测; 橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精反应,变成灰绿色。 答案C 一二三四 3.某课外活动小组想探究酵母菌细胞有氧条件下的呼吸作用,用 下图装置作为备选装置。 该课外活动小组应该选用的装置序号及正确排序是 。 答案CAB 一二三四 三、细胞呼吸的过程 1.有氧呼吸 一二三四 2.无氧呼吸 一二三四 预习反馈 1.识图。 有氧呼吸过程图解如下: 图中分别是什么物质?代
3、表什么? 答案分别是丙酮酸、H、O2、CO2。代表大量能量。 一二三四 2.根据有氧呼吸的过程连线。 一二三四 3.判断正误。 (1)无氧呼吸的全过程都在细胞质基质中进行。( ) (2)无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP。( ) (3)马铃薯储藏久了会有酒味产生。( ) (4)不同生物的无氧呼吸所需要的酶都是相同的。( ) (5)无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有H的积累。( ) (6)发酵是指酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸,根据其产物不 同又分为酒精发酵和乳酸发酵。( ) 一二三四 四、细胞呼吸原理的应用 将生产生活中的实例与对应原理进行连线。 探究点一探究点二探究点三 探究点一探究酵母
4、菌细胞呼吸的方式探究点一探究酵母菌细胞呼吸的方式 问题情景 结合教材“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置,尝试解决相关问题。 探究点一探究点二探究点三 1.本实验的实验原理是什么? 答案(1)酵母菌:酵母菌是一种单细胞真菌,其代谢类型是兼性厌 氧型,可用于研究细胞呼吸的不同方式。 (2)细胞呼吸产物的检测 酒精的检测:在酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液会与酒精发 生化学反应,变成灰绿色。 2.图甲中空气先通过质量分数为10%的NaOH溶液的目的是什么? 答案目的是吸收空气中的CO2,保证使澄清石灰水变浑浊的是酵 母菌有氧呼吸产生的CO2。 探究点一探究点二探究点三 3.图乙中B瓶先密封放置一段时间后
5、,再连通盛有澄清石灰水的 锥形瓶的目的是什么? 答案B瓶先密封放置一段时间后,耗尽瓶中的氧气,保证使澄清石 灰水变浑浊的是酵母菌无氧呼吸产生的CO2。 探究点一探究点二探究点三 归纳提升 1.实验变量的分析 探究点一探究点二探究点三 2.需加深理解的问题 (1)配制酵母菌培养液时,必须将灭菌的葡萄糖溶液冷却到常温, 才可加入酵母菌。否则,高温会杀死酵母菌。 (2)有氧条件:必须持续通入空气,以保证O2的充足供应。空气通 入酵母菌培养液之前先用NaOH溶液处理,目的是吸收CO2,排除空 气中的CO2对实验结果的干扰。 无氧条件:装置中盛有酵母菌培养液的锥形瓶应封口放置一段时 间后,再连通盛有澄清
6、的石灰水的锥形瓶,其目的是先让酵母菌将 瓶中的O2消耗完,确保只进行无氧呼吸。 (3)在2535 的环境中进行实验,此时的酵母菌中酶活性较高,生 命活动旺盛,细胞呼吸明显。 3.酒精的检测 用重铬酸钾检测酒精,在酸性条件下,橙色的重铬酸钾变成灰绿 色。检测时,需要把酵母菌培养液过滤,然后取滤液2 mL进行检测。 探究点一探究点二探究点三 典例剖析 下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,下列有关叙述正确 的是( ) A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为 对照组 B.若向b瓶和d瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则d瓶内的溶液会变 黄 C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,
7、来检测CO2的产 生速率 D.若c瓶和e瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式 探究点一探究点二探究点三 解析该对比实验两组都未知实验结果,都是实验组, A项错误。d 瓶内酵母菌进行无氧呼吸,生成酒精,其在酸性条件下与重铬酸钾 溶液反应,呈灰绿色;b瓶内酵母菌进行有氧呼吸,不生成酒精,无灰 绿色出现,B项错误。b瓶内酵母菌进行有氧呼吸,产生CO2较多,溴 麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较短(石灰水变混浊较快或混浊量较 大);d瓶内酵母菌进行无氧呼吸,产生CO2较少,溴麝香草酚蓝水溶液 变黄的时间较长(石灰水变浑浊较慢或浑浊量较小), C项正确,D项 错误。 答案C 探究点一探究点二探究点三
8、 活学活练 1.细胞呼吸的实质是( ) A.分解有机物,储存能量 B.合成有机物,储存能量 C.分解有机物,释放能量 D.合成有机物,释放能量 解析细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成 二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。 答案C 探究点一探究点二探究点三 2.下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。下列说法正确 的是( ) A.两个装置均需要在黑暗条件下进行 B.装置乙在处可检测到有酒精生成 C.装置乙中应将先放置一段时间,再与连通 D.装置甲中NaOH溶液的作用是吸收处的CO2 探究点一探究点二探究点三 解析黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸方式没有影响。装置乙中
9、酵母菌通过无氧呼吸产生的CO2可通过导管进入,但酵母菌通过 无氧呼吸产生的酒精保留在中。装置乙的先封口放置一段时 间后再连通盛有澄清石灰水的,这样做是为了消耗完装置内的 O2,防止酵母菌的有氧呼吸对实验结果的干扰。装置甲中NaOH溶 液的作用是使进入的空气先经过NaOH溶液处理,排除空气中的 CO2对实验结果的干扰。 答案C 探究点一探究点二探究点三 探究点二有氧呼吸和无氧呼吸的过程探究点二有氧呼吸和无氧呼吸的过程 问题情景 观察细胞呼吸过程图解,分析回答下列问题。 探究点一探究点二探究点三 1.有氧呼吸第一阶段的反应场所是细胞质基质;反应物是葡萄糖, 生成物是H、丙酮酸,并释放少量能量。 2
10、.有氧呼吸第二、三阶段的反应场所是线粒体,丙酮酸进入线粒 体的条件是什么? 答案当有氧气存在的情况下,丙酮酸进入线粒体。 3.写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)。 答案 4.与有氧呼吸相比,为什么无氧呼吸释放的能量较少? 答案无氧呼吸分解葡萄糖不彻底,大部分能量存留在酒精或乳酸 中。 探究点一探究点二探究点三 归纳提升 1.有氧呼吸与无氧呼吸的比较 探究点一探究点二探究点三 2.与无氧呼吸有关的几个易错点 (1)不同生物无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同, 根本原因在于控制酶合成的基因不同。 (2)大多数植物、酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2;有些高等 植物的某些器官如
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 高中生物 ATP 主要 来源 细胞 呼吸 课件 新人 必修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4781802.html