20XX年8月心得体会范文4篇.docx
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1、第 1 页 20XX 年 8 月心得体会范文 4 篇 特征码 WbYMhyXoHHXqHyXvHxnJ 20XX 年 8 月心得体会范文 4 篇 优秀教师实践科学发展观心得体会 通过认真学习,我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。 坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们党以邓 小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党 和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想 不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义,对包括教育在内 的社会全方位发展都具有重要意义。下面,谈谈我的学习体会。 一、做会学习的老师 “才者,德之资也;德者,才之帅也。 ”德与才两者缺一不 可,有
2、德无才,难当重任,难做大事,甚至不能成事;有才无德, 难做好事,甚至只能坏事,贻害无穷;德才兼备才能多成事、成 好事、办大事。唯一的途径就是学习与实践。作为一名教师, 既是贯彻落实科学发展观,推进科学发展的实践者,又是肩负 第 2 页 一项工作、从事一项事业的骨干力量,切实加强学习,具备更 多的知识、更强的能力、更高的素质,显得至关重要。那么, 如何成为“学习型”教师呢?我认为就是“真学、善思、会用” 。 一是真学,就是真正学习,发奋学习。业精于勤,厚积薄发, 无论学业,还是事业,大抵如此。如果把学习当成一种政治责 任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径,你就会静 下心来,抓住一切机会,
3、通过各种形式和渠道,挤时间学,抢 时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要 渠道,是积累精神财富的重要方式,是一项有益于提高自己观 察社会与思考人生的智力锻炼。此外,还要从历史中学、从他 人中学、从实践中学,从中吸取精神营养。我们如果多学习一 些新知识、多掌握一点真本领,很可能会使自己成为做好本职 工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重总结。践行 科学发展观,一个最现实的问题,就是提高用科学发展观总结 思考问题的能力,对一个问题善于从现象到本质、从局部到全 局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在 于,掌握现象,领会实质,而不是学而不深、学而不精;深入细 致、
4、入心入脑,而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个教师 要注重并善于总结。 二、做会实干的教师 第 3 页 实干就是脚踏实地、扎实做事,做有益于社会发展的实事, 做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说,不干事,无异 于丢掉了立足之本,干不成事,就等于失去了成长和发展的支 柱。干事体现了一种责任,干成事体现了一种能力,评价一个 教师行不行,除了德的表现外,主要看他肯不肯干事,能不能 干成事。那么, “实干”从何而来呢?首先,既要敬业又要精业。 敬业,就是要敬重自己的事业,热爱自己的工作,无论是好岗 位,还是一般岗位,无论是大舞台,还是小舞台,作为一名教 师,都要立足岗位干好事,利用讲台唱好戏。只要
5、干一行爱一 行,爱一行就干好一行,任何岗位都可以使你大显身手,任何 舞台都能够让你展示风采。精业,就本是精通业务,熟悉本职, 对业务能熟练自如,另一方面,要培养强烈的事业心和责任感, 履行职责,敬岗爱业,勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧 密联系的,是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确 定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即 对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断,合理确定 自己的发展方向,同时,在对待名利得失上保持淡泊的心态, 有“不以一时之得意而自夸其能,也不以一时之失意而自堕其 志”的境界。再次,既要认真负责又要开拓创新。 三、做有爱心的教师 第 4 页 科
6、学发展观核心是以人为本。对教师来说,就要以学生为 本,关注每个学生,关注每个学生的发展。一个真诚的教育者 同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育,首先 是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位 最富有人情味的人,离开了情感,一切教育都无从谈起。师生 交往是人与人之间的交往,而且师生关系应是世界上很纯洁的 不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。 1、平等心对待学生。典型的词句是“蹲下来和学生说话” , 这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态,而是“心灵的蹲下” , 可这并不容易作到。由始以来,中国有根深蒂固的潜意识 师生是不平等的。教师应高高在上,学生要尊敬老
7、师,服从老 师等。现实中有几个老师能真正与学生建立朋友般的平等关系 呢?但如果老师能“放下架子”走进学生的情感世界,了解他们 的内心,了解他们的想法,建立一种信任的平等关系,很多棘 手问题会应刃而解,可能你体罚都解决不了的事情通过深入的 谈心,师生彼此理解,不但问题解决了,师生间的交心还令师 生关系更近一步。 2、保留童心。记得曾在一本书中看到这么一个事例:一个 小女孩看见父母每天从楼下提两桶水做生活用水,而且用水很 节约。小女孩在第一次帮家长洗完碗筷后,居然将脚伸入锅内, 第 5 页 当父母惊异的问她为什么这样做时,她说“看剩下的水还很干 净,怕浪费了,就用来洗脚” 。从小女孩的角度来看,她
8、那样做 是为了获得父母的表扬,是她节约用水的一个举措。可从大人 角度看,这简直有些不可思议,这也就是我们平日所说的代沟。 师生间的年龄差异对很多事情的看法不一致,这时老师应学会 从学生的角度看问题,用心理解他们,多与学生沟通,及时了解他 们的想法,找出病症,以便对症下药. 3、尊重学生.老师在盛怒之下也许会把握不住情绪而出现 过激行为,如语言上的“你真厚脸皮”,”就你这样的永远不会 有出息”等,将犯错学生孤立起来等行为,这些都会令学生的自 尊心严重受挫,可能使他们自暴自弃,从此一蹶不振.遇到这种情 形,老师应控制自己的情绪,毕竟学生还是有待成长的小孩,同时 他们也是有尊严的一个人,老师如果能在
9、尊重学生的基础上,理 智的采取一些和缓的有效的教育方法,对学生的健康成长是有帮 助的。 浅谈如何当好副职心得体会 作任何一个单位的领导班子,都是由正职和副职构成的,副职 在单位既是领导者,又是被领导者;既是决策者,又是执行者; 第 6 页 既是主角,又是配角。在工商行政管理系统也是如此,在工作 中经常会遇到方方面面的问题和矛盾,那么,怎样当好副职?怎 样处理好正副职关系?怎样保证工作顺利开展?结合工作实践, 笔者就此谈一谈自己的粗浅认识和体会。 一、摆正位置 正副职的关系是否融洽、协调,直接影响到一个单位和领 导班子的战斗力和凝聚力,所以要求副职在思想和感情上服从 正职,工作上主动配合正职而不
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