20XX—20XX学年上期常规教学视导总结.docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年上期常规教学视导总结 特征码 pKmJwalYVTrtsQvBALJn * 20XX20XX 学年上期常规教学视导总结 襄城县教研室 王双民 本次教学视导经过教研室领导组成员认真讨论、准备,全体教 研员的精心设计视导方案,最后汇总、整合形成20XX-20XX 学年上期教学常规工作视导方案 。从视导的指导思想、视导的 对象和内容、视导的要求、视导总结要求、课堂教学评价、教 师教学常规评价、学校教学常规管理评价等方面做具体的细则 要求。然后又拟定了关于教学视导工作的细节要求和时间顺 序安排的通知下发到各乡镇专干和各中学,让各被视导单位 领导明确视导程序、内容、目标
2、、细则,做到心中有数,有效 地保证了本次教学视导的有序、高效和快捷。 本次教学视导联合督导室、进修学校等单位人员组成视导小组。 视导分中学组和小学组分头进入学校依据视导方案对学校教学 常规进行细致的查阅、调研、指导。有效地促进了学校教学常 第 2 页 规向精致化方向发展。下面就具体视导情况做一总结。 1、从中心校和学校层面来讲。各中心校和学校对本次视导都非 常重视且务实,每到一所学校,学校就已把应查阅教学业务资 料、教师教案、学生作业等分门别类摆放整齐有序。小学各参 加观摩教师已经到位。校长的教学形势分析报告、专题讲座、 听课记录、摘记笔记等认真、实在,基本没有应付现象。学校 依据学校实际情况
3、制定的各项常规细则对教案、作业、摘记笔 记、反思、听课记录、活动记录等实行月查制和抽查制相结合, 学校对教学成绩的考评与教研室的考评接轨,学校常规检查有 标准,检查认真细致,量化定位准确有效。教案实行一课一案, 一案一签制。细化、规范化学校的各项常规教学行为。在构建 高效课堂方面,学校实行示范课-公开课-研讨课-过关 课等赛课活动,特别是范湖一中侯校长亲自抓课堂教学改革, 首先自己上示范课,然后学校领导组成员上示范课,之后每位 教师上过关课,校长亲自把关,改革深入细微,课改的引领作 用到位,效果显著。茨沟一中以教学简报的形式对学校的一月 教学常规进行全校性的通报。校本培训内容符合实际,形式多
4、样,对教师的成长促进作用显著。总之,通过学校的精致化管 理的落到实处,学校的计划,老师的计划,教研组的计划,教 师的各项常规活动,学生的作业等上下贯通,计划与行动基本 一致。学校的常规管理系统基本实现精细化向精致化过渡。 第 3 页 问题:个别学校领导力不够,对学校的教学常规要求不够精致, 目标定位不够精准,管理不规范,制度落实缺位,导致教师对 常规教学行为得过且过;个别学校对教学常规项目引领水平低 下,导致教师常规教学行为无所适从。 建议:认真学习领会襄城县教学常规管理制度及有关要求 , 依据本校实际情况修订本校相关常规管理制度;依据学校教学 常规管理细则和标准按计划认真落实学校常规普查制度
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