如何让初中英语教学回归生活.doc
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1、如何让初中英语教学回归生活英语作为一种工具越来越受到人们的关注和重视。从五花八门的英语培训班就可以了解到英语的重要性。我国现在的许多地方从幼儿园便开设英语课。可是我们培养出的学生,大都经历了十几年的英语教育,谁又能把英语运用自如呢?我们应搞明白学英语的目的,它不应是为了考试,而是为了应用,它是工具而不是目的。所以说英语教学应该回归生活世界,才能使学生学到真正有用的英语。怎样才能做到英语教学回归生活呢?一、英语教学目的回归生活英语是一种工具,目的就是去运用。学生不仅要懂得英语,而且应该知道怎样在生活中应用英语。所以英语教学首先应该从目的方面回归生活,这就要求老师从观念上得到改变,只有改变观念才能
2、惯彻到实际的英语教学中,否则很难做到为了学生的生活而实施英语教育。英语是以交际为目的,而不只是为了考试。学到死的东西是没有什么实际价值的。也许有的老师会以为这样会降低英语成绩,我的感觉刚好相反,如果学生能从应用中体会到英语的兴趣,那么他学英语的动力会大大增加,他的英语成绩肯定会很高。二、授课内容回归生活授课内容不应只局限于书本上的知识,应把书本上的内容和生活中的东西紧密地联系在一起,和学生的实际生活经验联系在一起。这样教育生活建立于学生的日常生活经验基础之上,才真正体现了教育与生活的实际性的关联,教育才能真正融入到日常生活中。这样情况下,学到的英语才是它本来要求学到的东西,才是真正意义上的英语
3、。比如授有关见面问候的对话,可以让学生扮演两个角色来实际运用。另外可以根据课本的内容,把它分成几个话题,然后把学生分成几个小组,分给每个小组搜集相关的内容。上课时把学生搜集到的东西整理成对话,讲故事和小品等形式,让学生集体表演这些和生活紧密相连的东西。老师也可以把生活中的常用的话题整理成上课应用的话题,和学生一起讨论,共同营造一个说英语用英语的氛围,这种教学方式教出的学生才能适合社会的需要。三、教学过程回归生活英语的教学过程应该和学生的生活紧密地联系在一起,并且要加强学生与学生的生活之间的联系,这样才能体现到英语的乐趣与重要性。我国的教育家陶行知曾经说过“生活与生活的摩擦才能起教育的作用。我们
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