2020高考物理浙江专用版大二轮课件:专题一 力与运动 第1讲 .pdf
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1、专题一 力与运动 第一部分 专题复习 专题定位 1.深刻理解各种性质力的特点,熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法; 2.掌握匀变速直线运动的规律及运动图象问题; 3.综合应用牛顿运动定律和运动学公式解决问题; 4.熟练掌握平抛、圆周运动的规律,熟悉解决天体运动问题的两条思路. 第1讲 力与物体的平衡 题型1 物体的受力分析 内容索引 NEIRONGSUOYIN 题型2 三力动态平衡问题 题型3 电场力作用下的平衡问题 题型4 磁场力作用下的平衡问题 物体的受力分析 题型1 相关知识链接 1.受力分析的步骤 明确研究对象隔离物体分析画受力示意图验证受力合理性. 2.分析受力的思路 (1)先数研
2、究对象有几个接触处,每个接触处最多有两个力(弹力和摩擦力). (2)同时注意对场力的分析. (3)假设法是判断弹力、摩擦力是否存在及其方向的基本方法. 3.注意 (1)只分析研究对象受到的力. (2)只分析性质力,不分析效果力. (3)善于变换研究对象,分析不能直接判断的力. 规律方法提炼 1.整体法与隔离法 在分析两个或两个以上的物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析; 采用整体法进行受力分析时,要注意各个物体的运动状态必须相同. 2.共点力平衡的常用处理方法 (1)合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力 大小相等,方向相反. (2)效果分解法:物
3、体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则 其分力和其他两个力满足平衡条件. (3)正交分解法:物体受到三个或三个以上共点力的作用而平衡,通过建立平面直角 坐标系将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件. (4)力的三角形法:对受三个共点力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组 成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据数学知识求解未知力. 例1 (2019浙南名校联盟期末)如图所示,一个质量为4 kg的半球形物体A放在倾角 为37的斜面B上静止不动.若用通过球心的水平推力F10 N作用在物体上,物体 仍静止在斜面上,斜面仍相对地面静止.已知sin 370.6,co
4、s 370.8,取g 10 m/s2,则 A.地面对斜面B的弹力不变 B.地面对斜面B的摩擦力增加8 N C.物体A受到斜面B的摩擦力增加8 N D.物体A对斜面B的作用力增加10 N 解析 对A、B整体分析,力F是水平的,竖直方向地面对B的弹力不变,地面对B的 摩擦力增加10 N,故A项正确,B项错误; 对物体A分析,加力F前,斜面B对物体A的摩擦力Ffmgsin 24 N,加力F后, FfFcos mgsin ,Ff16 N,故减小8 N,选项C错误; 拓展训练1 (2019绍兴市3月选考)如图所示,攀岩者仅凭借鞋底和背部的摩擦停留 在竖直的岩壁间,鞋子、背部与岩壁间的动摩擦因数分别为0.
5、80和0.60.为了节省体 力,他尽可能减小身体与岩壁间的正压力,使自己刚好不下滑.假设最大静摩擦力等 于滑动摩擦力,下列判断正确的是 A.攀岩者受到三个力的作用 B.鞋子受到的静摩擦力方向竖直向下 C.岩壁对鞋子的支持力大于岩壁对背部的支持力 D.攀岩者背部受到的静摩擦力支撑了体重的 解析 对攀岩者分析,受重力、鞋与岩壁间弹力和摩擦力、背部与岩壁间弹力和摩擦 力共五个力作用; 重力方向竖直向下,鞋子和背部受到的静摩擦力方向竖直向上,故水平方向上两支持 力大小相等,方向相反,FN1FN2,又据平衡1FN12FN2G,可得Ff22FN2 G. 拓展训练2 (多选)(2019全国卷19)如图,一粗
6、糙斜面固定在地面上,斜面顶端装 有一光滑定滑轮.一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N,另一端与斜面上的物块M相 连,系统处于静止状态.现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方 向成45.已知M始终保持静止,则在此过程中 A.水平拉力的大小可能保持不变 B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加 C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加 解析 对N进行受力分析如图所示,因为N的重力与水平拉力F的合力和细绳的拉力 FT是一对平衡力,从图中可以看出水平拉力F的大小逐渐增大,细绳的拉力FT也一直 增大,选项A错误,B正确; M的质量与N的质量的大小关系不确
7、定,设斜面倾角为,由分析可知FTminmNg, 故若mNgmMgsin ,则M所受斜面的摩擦力大小会一直增大,若mNgmMgsin ,则 M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增大,选项D正确,C错误. 三力动态平衡问题 题型2 1.基本思路 化“动”为“静”,“静”中求“动”. 2.两种方法 (1)解析法:物体受到三个以上的力,且某一夹角发生变化时,将力进行正交分解, 两个方向上列平衡方程,用三角函数表示各个作用力与变化角之间的关系,从而判 断各力的变化. (2)图解法:物体一般受三个共点力作用;其中有一个大小、方向都不变的力;还有 一个方向不变的力.画受力分析图,作出力的平行四边形或矢量三角形
8、,依据某一参 数的变化,分析各边变化从而确定力的大小及方向的变化情况. 例2 (2019江苏省模拟)如图所示,在粗糙的水平地面上放着一左侧截面是半圆的柱 状物体B,在B与竖直墙之间放置一光滑小球A,整个装置处于静止状态.现用水平力 F拉动B缓慢向右移动一小段距离后,它们仍处于静止状态,在此过程中,下列判断 正确的是 A.小球A对物体B的压力逐渐增大 B.小球A对物体B的压力逐渐减小 C.墙面对小球A的支持力逐渐减小 D.墙面对小球A的支持力先增大后减小 解析 解法1 以A球为研究对象,分析受力情况:受重力G、墙面支持力FN、B的弹 力FNB,由平衡条件知FN与FNB的合力与G大小相等,方向相反
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